Word———小學二年級德育工作總結最新學校二班級德育工作總結范文（通用5篇）

時間荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結束了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。想必很多人都在為如何寫好工作總結而苦惱吧，以下是我為大家整理的最新學校二班級德育工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀與保藏。

最新學校二班級德育工作總結1

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一年的德育工作已近尾聲，回顧一年的德育工作，有成果也有不足。現(xiàn)對一學期來的德育工作總結如下：

一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。

1、利用、開發(fā)班級文化資源。

營造良好的班級文化對同學的身心進展起著潛移默化、不行估量的作用。充分利用教室的板報和圖書角建設，對同學進行思想教育，依據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。

2、深化開展好升旗儀式、班隊會活動。

每周一的升旗儀式，國旗下演講告知了同學每月、每周的工作重點，定期的總結、表彰，是對同學取得成果的確定。

二、創(chuàng)建和諧、樂觀向上的班風。

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。我們深知班風的重要性，所以這學期以來，教育同學要愛學校，愛班級，培育同學好的習慣。特殊留意通過一些小事來教育同學。比如：進教室腳步要輕、彎彎腰撿拾地面上的垃圾。另外在平常的工作生活中，我們時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級消失問題，同學犯了錯誤，就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

三、培育同學良好的行為習慣。

學校時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。所以在平常的工作中，我們特別注意同學品德方面的教育。通過故事和身邊的事例，讓同學明白道理，從而養(yǎng)成良好的習慣。在班級工作中允許同學犯錯誤，但要求同學有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。

四、用愛搭建師生間的溝通橋梁。

了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，我們努力做到了如指掌。還了解孩子的愛好、愛好、特點，了解孩子的學前教育狀況，以便因材施教。在了解孩子的基礎上，我們針對孩子的特點進行不同的德育教育，并且用關愛、敬重的方法來成就德育教育。比如：春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，我們每天都要數(shù)次詢問同學的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。還有同學休息時間長一點，來了之后跟不上課程，我們就會利用午休和大課間為孩子補課。

五、樂觀開展德育活動。

在本學期，學校大隊部每個月都有好習慣養(yǎng)成活動，作為班主任，我們利用晨會、隊會宣揚學校的德育思想，依據(jù)自己班的同學特點開展活動。比如在開展“我有一雙小巧手活動”時，我們每個班都有自己的特色，依據(jù)自己班同學的特長開展了：剪紙、手工制作、杯子大變身、編織等不同的活動。在活動中熬煉了同學的力量，陶冶了同學的情操。

我們還依據(jù)低班級同學特點設計了一些適合二班級同學的德育活動，比如：誦讀經(jīng)典、鉛筆字大賽、說說我心中的明星、比比誰最潔凈、誰是勞動小能手等活動。

“十年樹木，百年樹人”，可見德育工作的重要。德育工作作為學校工作的核心，是一項長期而艱難的任務。我們作為有責任感的教育工，肯定會準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

最新學校二班級德育工作總結2

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于圓滿。欣慰是由于我的工作得到了家長和領導的好評，圓滿只因管理制度的不夠完善。一年來，我依據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作方案，針對低班級同學特點，樂觀開展以愛國主義教育為主線，以培育同學良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。現(xiàn)總結如下：

一、為人師表，領先垂范。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高同學素養(yǎng)，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的教育活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高同學的`素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名班主任，在四年工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育同學搞好團結，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結；和同學交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學的愛戴。老師是同學心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規(guī)范教育。

學校教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的教育，特殊是低段的教育。同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓究竟。一學期以來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練同學正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當同學起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。現(xiàn)在同學在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立同學一日常規(guī)。

為了規(guī)范學校生行為，我依據(jù)學校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行鼓舞表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室墻上設立了雛鷹爭章的評比，通過評比，對同學良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過各種形式的教育活動，使同學成為生活的小仆人，學習的小仆人，班級的小仆人，培育出一批有工作力量的小領導，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學生病，同學相互關懷；同學有困難，相互關心，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有同學拉肚弄臟褲子，同學爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區(qū)（汶川地震）兒童或殘疾人（晉揚春同學）服務等活動，該班同學表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了同學喜愛集體，關懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

最新學校二班級德育工作總結3

這個學期孩子們的生活和學習有了很大的進步，但還是稚嫩得很，自律性差，所以一個學期都是在艱辛中查找幸福，現(xiàn)將自己本學期的德育工作總結如下：

一、平安教育首位

防溺水平安教育，交通平安教育，外出游玩平安教育等等，我喜愛常常跟孩子們叨念著。特殊是孩子們每次放學，出教室的時候總愛一哄而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危急的嬉戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理力量，使每一個孩子都能高興奮興上學來，平平安安回家去。

二、重視習慣養(yǎng)成

我始終認為，學校時期，是培育同學良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的教育。我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧！當班級消失了拿別人東西的事情后，我會連續(xù)用班會，語文課對同學進行誠懇方面的教育。我允許同學犯錯誤，但我要求同學有了錯誤肯定要主動承認并加以改正。所以，當孩子們鬧沖突了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的錯處。惋惜，即使接近期末，孩子們還是總喜愛把沖突的源頭推給對方。告知自己，究竟才是二班級的孩子，習慣的養(yǎng)成必需堅持不懈！

三、用愛搭建橋梁

“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我喜愛同學，能正確對待、寬容同學所犯的錯誤，能急躁地去雕塑每一位同學；敬重同學的人格、意愿、隱私權等等，采納一切的方式確定同學，賞識同學。剛過去的“六一”，雖然在學校我們組織了豐富多彩的慶祝活動，很多同學都展現(xiàn)了自己的才華，但是我還是給同學布置了一項家庭作業(yè)，就是在你歡快的時候別忘了父母，回家后為父母做一件力所能及的事情，學會感恩。

四、家校溝通順暢

前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不行能完成培育人這一極其細致和簡單的任務。這就是說老師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學校教育更加事半功倍，我們必需跟家庭教育和諧進展。電話聯(lián)系，校訊通，家訪，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍。同時也讓老師了解孩子在校外的狀況，以便正確地把握同學的共性、心理特征，共同教育好孩子。

五、促進全面進展

要對同學全面負責，不僅要關懷同學的課程學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能。本學期，組織孩子們樂觀參與了學校藝術節(jié)的各類各項競賽，同時鼓舞孩子們課外踴躍參與各技能的培訓。下學期，三班級，孩子要參與的競賽項目更多豐富多彩，盼望孩子們會珍惜每一次的熬煉機會。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”今后的德育工作中，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱，期盼每一粒種子都能綻放花朵，期盼每一個孩子都能成長成最好的自己！

最新學校二班級德育工作總結4

今日的少年是明天的太陽，他們的健康成長，關鍵是要靠學校的培育。開校半學期以來，我依據(jù)學校大隊部的教育工作方案，針對低班級同學特點，以培育同學良好的行為習慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現(xiàn)將狀況總結如下：

一、確定班集體的奮斗目標，逐步培育同學的集體榮譽感

低班級同學對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和進展的。從進校開頭，通過參加學校組織的“隊列隊形及廣播體操表演”、數(shù)學月月賽、流淌紅旗評比等各項活動，教育同學同學逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不行缺少的一分子，逐步培育起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光，可以從身邊的小事做起。此外將與學校生年齡特點相適應的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育和康盛學校禮儀常規(guī)的學習中，使德育的要求成為一條條班級的詳細奮斗目標，并激勵全班同學向著目標奮進，使每一個同學都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，不僅形成了良好的習慣，而且通過集體的力氣培育起同學的集體榮譽感。

二、培育同學良好的學習習慣。

學校階段是一個人形成良好學習習慣的關鍵時期，也是一個人成長的奠基時期。故此，我在教學中尤其重視同學良好學習習慣的培育。

上課前，要求同學把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上肯定的地方，預備鈴一響就寧靜下來，小憩收心。對同學的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培育同學仔細對待學習的態(tài)度和習慣。課間依據(jù)同學留意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使同學的思維處于活躍的狀態(tài)之中，漸漸培育同學留意力長久保持的良好習慣，使同學上課不搞小動作。此外學校生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提示同學加強做事的方案性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又留意培育同學良好的書寫習慣，要求同學作業(yè)干凈，不潦草，不涂抹。為了培育同學作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先留意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，時時到處留意用自己良好的行為習慣影響、感染同學，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓舞性的評價標志嘉獎書寫仔細的同學，經(jīng)過兩個月的細致培育，大多數(shù)同學的課前預備、上課留意力的集中、特殊是同學的書寫均有較大的進步。

三、緊跟班集體，準時處理突發(fā)性大事

跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”“緊跟班”，這一段時間，我都盡量與同學多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動課，盡量去掌握同學違紀狀況的發(fā)生，發(fā)覺問題準時處理，經(jīng)過一個多月的時間，同學的行為習慣、課堂紀律大有轉(zhuǎn)變，班風學風明顯好轉(zhuǎn)。

四、利用評價機制，激勵同學養(yǎng)成良好習慣

為了幫同學確立明確的學習目標，使同學中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我設計了題目為“我是最棒的”這樣一個評