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高考復習中的十點誤區高考復習中的十點誤區高考，對于考生來說是人生中的一段特殊時期。在漫長的高考復習過程中，考生經常會面臨到許多誤區，下面將介紹考生中存在的十點“誤區”，考生可以根據自身情況稍加注意。一、忽略基礎，過于浮躁期望著在短期內大幅度提高總分的想法容易使考生心浮氣躁，在復習時，一會兒翻這本參考書，一會兒看那本習題集，一晚上做幾十道題還嫌少??…這些都是蜻蜓點水似的做法，根本不可能提高學習效率。復習是一個潛移默化、厚積薄發的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量復習效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準的。精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。二、缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標“我想考上大學”、“我想考上名牌大學”只不過是一種籠統的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大。高三總復習中，需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引自我潛意識去努力，去克服學習中的重重困難。確立強力的高考奮斗目標尤其重要。三、復習進度未能緊跟老師的復習步伐在高三總復習中，完全撇開老師的復習安排獨立搞自己的復習計劃，這是一種最容易步入歧路、多走彎路的短視行為。自己的復習計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。四、眼高手低，不知道自我整理、自我歸納許多同學總以參考資料上面已整理好的系統化的復習內容為借口，不愿意自己動手進行有關整理復習筆記的工作。五、未能及時做好復習信息的反饋、匯總復習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋信息都是很寶貴的增分點。針對這些信息進行自我補救式強化復習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做無用功。六、不善于制訂科學的小計劃時間安排不當，缺乏小計劃，自我復習東一榔頭西一錘，漫天撒網，沒有階段性復習目標，或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，這些都是小計劃失敗的通病。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實執行的好辦法。七、沒有自信、樂觀、向上的學習心態沒有積極向上的學習心態，遇到一點小挫折就選擇退縮、放棄，就很難克服學習中出現的問題，影響學習效果。八、精力分散，未能把精力長期專注于學習事務上考生把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注到學習中去，可“瓶頸口”，順利完成差科弱科的復習升級。九、自我設限，缺乏心靈上的激勵力量三分鐘熱度是考生復習中常犯的通病，每天應該隨時用自我想像、自我暗示等多種激發方法突破心理上的學習高度極限，激發出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻都處于心靜如水又激情似火的自信學習狀態中。潛意識的學習能力是無法想像的，哪怕是平時激發出一點點，也能迅速優化你的學習狀態。十、忽視各科復習中的客觀增分規律成績的提高也是有規律可循

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