Word———世界讀書(shū)日活動(dòng)心得5篇心得體會(huì)是一種把我們心里感受通過(guò)文字保留下來(lái)的書(shū)面文稿，寫(xiě)心得體會(huì)最重要的一點(diǎn)就是要有清楚的條理性，也是特別考驗(yàn)我們的文字功底的，下面是我為您共享的世界讀書(shū)日活動(dòng)心得5篇，感謝您的參閱。

世界讀書(shū)日活動(dòng)心得篇1

為進(jìn)一步提高老師自身素養(yǎng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)本學(xué)期工作支配，我園在全園老師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)進(jìn)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。

首先，宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的。

1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)問(wèn)，從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建老師溝通平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品嘗同步提升。

4、探究新形勢(shì)下老師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為老師最憧憬的地方。

5、建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。

為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深化、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。依據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，安排任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)方案，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順當(dāng)實(shí)施。

再次，完善圖書(shū)建設(shè)，組織老師溝通研討。

幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求看法的基礎(chǔ)上，推舉必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，老師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有方案地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，溝通讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線爭(zhēng)論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為溝通讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。

第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng)。

我園還依據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例討論為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園老師查找閱讀有關(guān)課例討論方面的書(shū)籍，選取其中一方面討論資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，老師們營(yíng)造出了種“相互敬重、專(zhuān)心主動(dòng)、共同進(jìn)展”的教研文化氛圍，討論習(xí)慣和意識(shí)都增加了。

最終，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。

透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，老師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也寵愛(ài)上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的老師賜予鼓舞表彰。同時(shí)，幼兒園建立了老師讀書(shū)檔案。

讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)老師持續(xù)地投入極大的熱忱。今后，我們將在全園進(jìn)一步深化地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，提倡“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。

世界讀書(shū)日活動(dòng)心得篇2

分析和總結(jié)這屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們覺(jué)得有以下五個(gè)特點(diǎn)：

一、全員重視，目的明確

本次讀書(shū)活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體老師的支持，特殊是班主任老師、語(yǔ)文老師的重視。同時(shí)我們還興奮地看到，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，很多家長(zhǎng)甚至參加了讀書(shū)活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。本次讀書(shū)活動(dòng)的目的也特別明確，就是盼望通過(guò)舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的絢爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的其次課堂，拓寬同學(xué)們的學(xué)問(wèn)面，促進(jìn)同學(xué)們的語(yǔ)言素養(yǎng)，營(yíng)造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)，全面提高自身綜合素養(yǎng)。

二、宣揚(yáng)到位，思想統(tǒng)??

為了使讀書(shū)活動(dòng)深化人心，取得預(yù)期效果，德育處、教育處、少先隊(duì)等都特別重視此次活動(dòng)的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，先后召開(kāi)了多次語(yǔ)文老師會(huì)和班主任會(huì)議，還利用了集體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了特地的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，班主任、語(yǔ)文老師也利用班會(huì)、晨會(huì)作宣揚(yáng)，還有的老師特地通過(guò)“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送短信，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)全都的熟悉和統(tǒng)一的思想，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。

三、細(xì)心組織，善始善終

我們能依據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參與人員等各方面做了細(xì)心的支配，充分調(diào)動(dòng)了廣闊師生參加讀書(shū)活動(dòng)的樂(lè)觀性和制造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開(kāi)展。自讀書(shū)活動(dòng)下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能快速行動(dòng)起來(lái)，能根據(jù)學(xué)校方案作相應(yīng)的活動(dòng)支配，并逐項(xiàng)落實(shí)。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的班級(jí)組長(zhǎng)、責(zé)任老師作了詳細(xì)的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，形成了一整套規(guī)范的資料。在讀書(shū)活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，仔細(xì)總結(jié)，今日也組織召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，使整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參加，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣闊師生的大力支持，全校六個(gè)班級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參與，參加面大，掩蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講競(jìng)賽、古詩(shī)文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們同學(xué)的參加熱忱。

五、效果明顯，意義深遠(yuǎn)

辛勤的耕耘換來(lái)了豐碩的成果，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書(shū)迷”。我們欣喜地看到，校內(nèi)里讀書(shū)的聲音多起來(lái)了，讀書(shū)的人多起來(lái)了，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的人多起來(lái)了，到書(shū)店里買(mǎi)書(shū)的人多了，看到這些，我們作為讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書(shū)活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)當(dāng)僅僅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，更應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不應(yīng)當(dāng)僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們盼望看到，今后能在一些班級(jí)成立讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)愛(ài)好小組，盼望讀書(shū)活動(dòng)將會(huì)在我校深化長(zhǎng)久地延長(zhǎng)下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書(shū)之風(fēng)氣在我們校內(nèi)內(nèi)蔚然成風(fēng)。

世界讀書(shū)日活動(dòng)心得篇3

閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。“讀書(shū)節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書(shū)節(jié)里，我們一班級(jí)的同學(xué)、老師以及家長(zhǎng)樂(lè)觀參加活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的味道，享受到了勝利的樂(lè)趣。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)如下：

愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)。讀書(shū)節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書(shū)，帶好頭，給同學(xué)做出了榜樣。利用每天中午的時(shí)間，老師們?cè)谥v臺(tái)前閱讀著老師寵愛(ài)的書(shū)籍，孩子們?cè)谙旅骈喿x著他們寵愛(ài)的書(shū)籍。孩子們稚嫩的讀書(shū)聲布滿整幢教學(xué)樓。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I(yíng)造出更好的讀書(shū)氛圍，還建立的班級(jí)圖書(shū)角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書(shū)角里，進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“讀書(shū)節(jié)”為主題的黑板報(bào)也同樣增加了讀書(shū)節(jié)的氛圍，孩子們讀著帶拼音的“讀書(shū)節(jié)”主題黑板報(bào)，開(kāi)卷有益的種子靜靜地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開(kāi)展了“親子共讀”，提倡家庭讀書(shū)樂(lè)。目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，相互影響，在家里為孩子制造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培育孩子的讀書(shū)愛(ài)好，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素養(yǎng)。

借著本屆“讀書(shū)節(jié)”的東風(fēng)，一班級(jí)的小伴侶人手一冊(cè)《日有所誦》，里面生動(dòng)鮮活的兒歌時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦，時(shí)而讓孩子們捧腹大笑，時(shí)而讓孩子們高聲引吭，時(shí)而讓孩子們低聲吟誦。《日有所誦》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，節(jié)奏輕快鮮亮，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦，在日積月累的過(guò)程中，生動(dòng)的兒歌變成孩子們鮮活的語(yǔ)言。同時(shí)，一班級(jí)的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長(zhǎng)填寫(xiě)老師發(fā)下的“書(shū)香作業(yè)記錄紙”，詳細(xì)包括書(shū)名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長(zhǎng)心得。從孩子們填寫(xiě)的狀況來(lái)看，孩子們的閱讀書(shū)目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過(guò)程中，孩子們與經(jīng)典對(duì)話，與名人對(duì)話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

在本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，一班級(jí)段還開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低班級(jí)孩子的閱讀愛(ài)好。例如，依據(jù)孩子們每星期的閱讀狀況，我們?cè)u(píng)比出了每周的班級(jí)“閱讀之星”，進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放，同時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子供應(yīng)好書(shū)的借閱，就這樣，孩子們對(duì)閱讀從一開(kāi)頭的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動(dòng)力，從而愛(ài)上了閱讀。又如，每天抽出5-10分鐘的時(shí)間，開(kāi)展講故事競(jìng)賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小伴侶聽(tīng)，評(píng)比出每周的故事大王。在閱讀的過(guò)程中，孩子們大量識(shí)字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的愛(ài)好，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合一班級(jí)的拼音閱讀，我們還進(jìn)行了一班級(jí)拼音競(jìng)賽，競(jìng)賽中，我們共評(píng)比出陳嘉博、劉琦等9個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者;王楠、孫驊泓妤、黎鑫杰等25個(gè)二等獎(jiǎng)獲得者;王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個(gè)三等獎(jiǎng)獲得者。

讀書(shū)能啟迪人的才智，讀書(shū)又可以與巨匠對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說(shuō)古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)勝利。愿讀書(shū)節(jié)活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書(shū)節(jié)越辦越好。

世界讀書(shū)日活動(dòng)心得篇4

我讀書(shū)的愛(ài)好，應(yīng)當(dāng)是從我讀學(xué)校的時(shí)侯開(kāi)頭。

那是一個(gè)學(xué)問(wèn)匱乏的年月，找本書(shū)很難。姐夫的父親是一位中學(xué)老師，早年高校畢業(yè)，他家中有許多諸如《史記》《論語(yǔ)》《資治通鑒》之類(lèi)我看不懂的書(shū)。能夠讀懂的就是《歐陽(yáng)海之歌》《雷鋒的故事》《紅巖》《太陽(yáng)照在桑干河上》《野火春風(fēng)斗古城》等等，都是一些印著時(shí)代痕跡的小說(shuō)。那時(shí)侯，學(xué)校生基本沒(méi)有作業(yè)。我把能看懂的每本書(shū)，翻來(lái)復(fù)去地不知看過(guò)多少遍。

書(shū)讀多了，漸漸地就有了收獲。我上學(xué)校之后，作文水平明顯進(jìn)步。每篇作文后面，都有一位名叫胡孔文的老先生的批語(yǔ)，用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，溢美之詞，多是鼓舞。越是鼓舞，越是得意，越有信念，越是喜愛(ài)。繼而上了高中之后，作文常常被一位名叫吳福德的語(yǔ)文老師，在班上朗讀。及至畢業(yè)以后多年，吳老師還在埋怨：“怎么不考文科?”

70年月末，我漂泊到了外地。接觸的第一本文學(xué)作品是《其次次握手》。此書(shū)的張揚(yáng)，是一位18歲的高中同學(xué)，《其次次握手》起初叫《浪花》，后題名《歸來(lái)》。在不許描寫(xiě)愛(ài)情的年月，以真誠(chéng)、直率、大膽的筆觸，細(xì)膩描寫(xiě)了丁潔瓊、蘇冠蘭、葉玉菡三人之間的愛(ài)情糾葛及其獨(dú)特命運(yùn)的跌宕起伏，歌頌了他們美妙的心靈和高尚的情操。小說(shuō)像一陣春風(fēng)，吹遍大江南北，喚醒了很多人對(duì)新生活的憧憬和對(duì)愛(ài)情的渴望。

我記得，當(dāng)時(shí)我是在長(zhǎng)江大堤的路燈下，連續(xù)幾個(gè)晚上讀完這本小說(shuō)的。讀完之后，深思良久，宣誓當(dāng)一位作家。第一次真正感覺(jué)到文學(xué)的力氣和文字的魅力。

于是，我開(kāi)頭想法買(mǎi)書(shū)。雖然生活困難，但我依舊對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。硬是從家里寄來(lái)很少的零用錢(qián)里，積攢一點(diǎn)零頭，寧愿餓著肚子，也要去買(mǎi)本《老人與海》。參與工作后，到上海、廣州、南京、長(zhǎng)沙、大連、天津、北京、武漢等城市出差，新華書(shū)店總是我首先要去的地方。

后來(lái)，漸漸發(fā)覺(jué)花錢(qián)買(mǎi)新書(shū)不值得：一是錢(qián)不夠用，二是沒(méi)有必要。于是，就想方設(shè)法淘書(shū)。在上海南京路、武漢沿江大道、廣州火車(chē)站、南京新街口、北京地鐵出站口以及宜昌的大街小巷，我都像一個(gè)淘寶者，孜孜不倦地淘我喜愛(ài)的書(shū)：托爾斯泰《苦難的歷程》、葉辛《蹉跎歲月》、《契柯夫小說(shuō)選》、《拜倫舒情詩(shī)七十首》、雨果《九三年》、米切爾《飄》、賈平凹《靜水深流》、林白文集《安靜與芳香》，還有《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和小仲馬的《茶花女》……都是我從地?cái)偵咸缘摹?/p>

沒(méi)事的時(shí)侯，就一個(gè)人關(guān)起房門(mén)，捧著書(shū)，悄悄地讀著那些帶有音符的文字。情到深處，或扼腕長(zhǎng)嘆，或捶胸頓足，或抑天望月，或淚灑衣襟……與書(shū)中的仆人同悲同樂(lè)，癡迷到忘我境界。讀書(shū)，慢慢地成了我生命不行或缺的部分。

書(shū)讀多了，視野開(kāi)闊了，就有寫(xiě)作的沖動(dòng)，總想把身邊的人或事記錄下來(lái)。當(dāng)一篇篇文章變成鉛字的時(shí)侯，喜悅也隨之而來(lái)，心胸也立刻為之開(kāi)闊。誰(shuí)說(shuō)：讀書(shū)沒(méi)有歡樂(lè)呢?

找到了讀書(shū)的樂(lè)趣，于是，我不再郁悶和糾結(jié)。每讀一本書(shū)，就像乘一葉扁舟，在歷史的長(zhǎng)河中溯江而上，與一位久未謀面的伴侶，握手重逢。

真想，每天都能捧一本書(shū)，在清風(fēng)習(xí)習(xí)的秋夜，沐浴屋外溫順的月光，放飛心情的故事……。

書(shū)，就這樣不離不棄，充實(shí)了我的生活內(nèi)涵，豐富了我的人生，成了我朝夕相伴的伴侶。喜愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)我所愛(ài)。我很難想像：假如人生不讀書(shū)，會(huì)是什么樣子?

世界讀書(shū)日活動(dòng)心得篇5

4月23日是世界讀書(shū)日,這個(gè)讀書(shū)日可是有它的由來(lái)的。在1620__年這一天，西班牙作家塞萬(wàn)提斯，英國(guó)聞名作家莎士比亞和秘魯?shù)募訝査睦鳌さ隆だS加相繼去世。人們?yōu)榱思o(jì)念這些宏大的人去世,在1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為世界讀書(shū)日。

這個(gè)節(jié)日的設(shè)立旨在讓全國(guó)政府與公眾更加重視圖書(shū)這一傳播學(xué)問(wèn)，表達(dá)觀念和溝通信息的形式。同時(shí)盼望借此鼓舞世人尤其是年輕人去發(fā)覺(jué)閱讀的樂(lè)趣，增加對(duì)版權(quán)的愛(ài)護(hù)意識(shí)，并對(duì)那些為促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步做出不行替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。

在世界讀書(shū)日到來(lái)的這一天,我們學(xué)院熱鬧的開(kāi)展了“讀書(shū)月”的活動(dòng)，通過(guò)講座、板報(bào)向同學(xué)們宣揚(yáng)讀書(shū)的好處和重要性，鼓舞同學(xué)們多看書(shū)，看好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)進(jìn)而提升自我，發(fā)覺(jué)自我。在這次讀書(shū)月濃烈的活動(dòng)氛圍中，我以孤獨(dú)的姿勢(shì)投入到書(shū)籍中，感受文字飄舞的魅力，感受紙質(zhì)、墨水帶來(lái)的淡淡書(shū)香氣息，感受生命升華，靈魂的釋放。

一本書(shū)便是一個(gè)世界。打開(kāi)書(shū)，推開(kāi)這個(gè)世界的門(mén)，便會(huì)發(fā)覺(jué)其中的精彩與神秘。在讀書(shū)月將要結(jié)束之時(shí)，我床頭的《平凡的世界》剛好被我讀完，用將近一個(gè)月的時(shí)間讀一本書(shū)，這是我看的全部的書(shū)中，速度最慢的一本。然而，這是一本需要漸漸的品讀的書(shū)。有時(shí)候讀著讀著便不自覺(jué)的停下來(lái)，思索、揣摩，有時(shí)候會(huì)由于真摯深切的文字而感動(dòng)不已。只有漸漸讀，才可以真正體會(huì)這書(shū)中的深邃。

?平凡的世界》是一部表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，在中國(guó)70年中期到80年月中期近十年間的寬闊背景上，通過(guò)簡(jiǎn)單的沖突糾葛，以及孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普遍人的形象，勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、苦痛與歡快、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁的交織在一起。深刻地展現(xiàn)了一般人在大時(shí)代你是進(jìn)程中所走過(guò)的困難曲折的道路。當(dāng)我意猶未盡的沉醉在這本書(shū)所描繪的場(chǎng)景中，突然看到了“全書(shū)完”這三個(gè)令我為之一震的字，正如一段路程，你投入它，被它沿途的風(fēng)光吸引，你興高采烈的走下去，你以為前方還有路，