打造規(guī)范議論文玉林高中9月29日高考寫作系列（三）第1頁作文交卷后最擔心是什么？2.體不符合文體，文體不規(guī)范題、體往往成為高考作文兩大硬傷，不能不慎重對待之。1.題離題第2頁教學目標1.培養(yǎng)規(guī)范議論文文體意識2.強化規(guī)范議論文文體訓練第3頁文體寫作目標寫作要求結構單位語言記敘文以情感人使人感動刻畫形象場面詳細生動議論文以理服人使人信服分析推理論證嚴密概括說明文以知啟人使人明白介紹知識釋項簡練準確應用文以事告人使人知曉清楚明了事由平實得體把握文體特點第4頁規(guī)范議論文之要素1.題目2.論點3.論據(jù)4.論證第5頁我來診療——題目

請看下面一組題目，它們適合做議論文題目嗎？《收獲》、《嘗試》《路》、《肩膀》《心呼喚》、《誠摯心》、《我想握住你手》病癥：擬題不妥，文體不分第6頁

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議論文題目與記敘文、說明文題目不一樣，它有本身要求：一是題目有論點型和論題型兩類；二是文章內(nèi)容必須緊緊圍繞題目。

議論文題目標擬法：1.論點型直接以論點為題。如《儉以養(yǎng)德》、《愛國是一個高尚感情。第7頁

2.論題型用話題擬題。①單一型問題，如《小議貢獻》《談骨氣》、《論雷峰塔倒掉》、《“友邦驚詫”論》。②二者關系問題，如《懷疑與學問》、《愛國與貢獻》。

③讀后感。如《“蔡桓公之死”啟示》。標志詞：“從””說起”、“從””想到、“””之我見”等。

第8頁我來診療——論點快與慢快與慢，兩個極端。何為快？何為慢？又何認為界呢？又是否能夠相互轉(zhuǎn)化呢？毛澤東曾經(jīng)說過這么一句話：“坐地日行八萬里！”那我是說快還是說慢呢？說快日行八萬里很快，說慢卻坐著一動不動很慢。龜兔賽跑是大家耳熟能詳一個故事。故事中烏龜以不懈堅持先到了終點，兔子卻因自大而輸。故事中是兔子快，還是烏龜快呢？這是一個讓人思索問題。世間萬事皆非不可轉(zhuǎn)化。快非快，慢非慢，只不過對問題，事物看法和了解不一樣，所得到結構也自然不一樣。第9頁

快與慢界限應情況而定，它沒有顯著分界。一千米跑了3分鐘，有人說他跑得快，有人說他跑得慢，還有人說他跑得普通。不一樣人對同一事物快慢看法不一樣，是因為他們見識和了解有所不一樣，心中對快與慢界限也自然不一樣。

快與慢原本清楚概念，又變得含糊。快與慢，慢與快，讓我想起古時太極之說，陰陽相合為太極，陰中生陽，陽中生陰。而我國國術太極拳也所以而生。太極拳以慢打快，四兩搏千斤。而兵家有云：“兵貴神速。”考究出兵要快，在他人還沒有反應之時，出奇制勝。美酒因多年沉淀，而越久越淳，越香，即使用時過久，但香淳也越加淳濃。快與慢，之間清楚又含糊界限，開始了人們對快與慢地思索，而越來越多事物也一次又一次地重新標明人們心中對快與慢尺度。霧里看花，觀點隱晦[病文診療]

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簡練明了，開頭開門見山、中間分論點、結尾歸結點題如：開頭提出總論點我們應辨證對待快與慢中間分論點①快也是慢，慢也是快②快慢能夠相互轉(zhuǎn)化③快慢之間沒有顯著分界限結尾歸結點題快與慢，對立統(tǒng)一，我們應辨證對待快與慢對策：第11頁我來診療——論據(jù)（一）快與慢在我國文化歷史上，快與慢是一對反義詞，快與慢是能夠相互轉(zhuǎn)化。

就拿一個我們眾所周知故事來說。龜兔賽跑：一日，烏龜要和兔子賽跑。賽前，全部些人都認為兔子會毫無懸念地贏。而且正如其它人一開始預料那樣。兔子在比賽剛開始，兔子一馬當先地沖了出去。而烏龜則是慢吞吞地一片一片地爬。而兔子在距離終點不遠處一棵大樹旁停下來了，回頭看了看烏龜，連烏龜影子都看不到，心里一時驕傲了起來，于是靠在樹干下睡著了，而烏龜則還是一步一步地慢慢地走著，時間過了很久，兔子依舊在熟睡著，而烏龜已不知不覺地到了兔子第12頁身邊，看了看兔子，搖了搖頭，就又向著終點趕去，就在烏龜沖線那一刻，兔子醒了，回頭看了看，依舊沒有看到烏龜，心里愈加自豪了，但當他掉頭看終點時，看到了烏龜身影，心里一急，發(fā)了瘋似地向著終點跑去，可是為時已晚，烏龜還是率先沖過了終點線，就這么，比賽結果在不可思議中結束了。龜兔賽跑故事告訴我們，快兔子因驕傲而慢了，慢烏龜卻因堅韌而快了，快慢不是絕正確，是能夠相互轉(zhuǎn)化。快與慢，慢與快，快慢是能夠相互轉(zhuǎn)化，我們不能因為快而驕傲，也不要因為慢而自卑。[病文診療]敘述故事，論據(jù)冗長第13頁我來治療

高度概括、側(cè)重事例某個點或某一側(cè)面如：大家都知道那個龜兔賽跑故事，兔子跑得快，烏龜爬得慢，烏龜與兔子賽跑，穩(wěn)贏比賽兔子卻因為驕傲在半路上睡了一覺，結果輸了。對策：第14頁我來診療——論據(jù)（二）尋樂

曾經(jīng)，我聽過一曲美妙樂章，名曰：尋覓。當初只是以為曲調(diào)悠揚，沁人心脾而已，便無其它感悟或啟示。

人生如夢，人生又何嘗不如樂？曲首是由平靜環(huán)境之中第一個琴鍵開始響起，人生就是從娃娃一聲啼哭開始運轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，降生之后便熟悉這個世界，長大成人后便開始自己旅程，成長過程便如開篇樂章普通平凡而又深刻，尋便是樂。

加冠之后，人生便開始了新篇章，要在社會之中拼爬滾打，打拼幾年后無力便沉入底層，永世不得翻身。運氣好，得了好機遇飛黃騰達便成為了樂曲高潮，引人入勝，流連忘返，尋便是個前途。第15頁

人到中年，人生已定，只想愛著家人愛著世界安詳?shù)貧w去，樂曲便沉入寂靜之中，尋便是安樂。

人一生，都在尋覓著，可能過程不盡人意，不過終究會有結果，人生如樂，在于傾聽過程尋樂尋樂，即使在苦痛中掙扎還不是為了生存之后樂。尋、尋、尋，尋尋覓覓，一生只為一外樂字，長大成人，拼搏奮斗，安享晚年，飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣，人生便是一場夢，如樂章普通飄渺，只為尋得一場樂，既然如此，與其平平凡凡地苦樂一生，不如轟轟烈烈地拼搏一場，看能在這人生樂章中演繹出怎樣精彩高潮。[病文診療]缺乏論據(jù)，泛泛而談第16頁我來治療

積累論據(jù)｛經(jīng)典、時尚、書本｝

高考作文傳統(tǒng)素材

1、車胤好學不倦……100、據(jù)資料記載：愛迪生為找到白熾燈燈絲材料……

高考作時尚素材

1.感動中國十大人物事跡與頒獎詞

2.感動中國十大人物事跡與頒獎詞書本素材

《尋樂》論據(jù)如：陶淵明歸隱尋田園閑適之樂蘇東坡創(chuàng)作尋文學輝煌之樂雷鋒助人尋為人民服務之樂毛澤東、列寧、馬克思奮斗一生尋解放全人類、實現(xiàn)共產(chǎn)主義之樂對策：第17頁我來診療——論證（一）病文片斷“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。病癥：堆砌論據(jù)，缺乏說理第18頁我來治療

學會分析說理，讓論據(jù)和論點做到有機統(tǒng)一分析說理方法：1.因果分析法2.假設分析法3.正反對比法4.意義分析法病文片斷補因果分析論證：為何司馬光成為偉大史學家，范仲淹、宋濂、高爾基成為偉大作家，梵高成為偉大畫家，居里夫人成為偉大科學家？不難了解，貧困也是一筆財富，是貧困造就了他們意志，是貧困造就了他們才智，故有寒門出才子之說。對策：第19頁我來診療——論證（二）快與慢孔子云：欲速則不達，見小利則大事不成。在當今這個生活節(jié)奏十分快社會，快速成為了社會節(jié)奏發(fā)展趨勢。不過，太快節(jié)奏會讓很多人失業(yè)，貧富差距拉大，形成兩極分化，就會欲速則不達。所以，我們需要讓當今節(jié)奏慢一些。

再來就前很快動車組事件。動車級，堪稱世界上最快列車，而就在前很快，就發(fā)生了動車相撞事件，死了35人，受傷192人，12人情況危重。你妹啊，死35人，你埋什么，埋那么快做什么？時間就是生命，你縮短時間就是扼殺生命，救人要快，善后要慢，這才符合民主思想。古代有揠苗助長故事，我相信每個人都有聽過吧，所以我們做事要不能求快，不然欲速則不達。第20頁

還有一個故事。

有一個小孩在草地上發(fā)覺了一個蛹。他把蛹撿起來帶回家，要看看蛹是怎能樣羽化為蝴蝶。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面蝴蝶掙扎了好幾個小時，身體似乎被什么東西卡住了，一直出不來。小孩看著于心不忍，心想：我必須助它一臂之力。于是，他拿起剪刀把蛹剪開，幫助蝴蝶脫蛹而出。可是，這只蝴蝶身體臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，很快就死去了。從這個故事里，我們體會到“欲速則不達”真諦。瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶必得在蛹中痛苦掙扎，直到它翅膀強壯了，才會破蛹而去。人何嘗不是如此呢，人必須慢慢去經(jīng)歷煎熬、磨練、挫折、掙扎，若要快速處理，則會欲速則不達。急于成功人，別忘了一句哲人名言：

人生必須背負重擔，一步一步慢慢地走、穩(wěn)穩(wěn)地走，總有一天，你會發(fā)覺自己走得很遠。[病文診療]結構混亂，層次不清第21頁我來治療

掌握結構，注意次序論證結構：1.并列式①論據(jù)并列式②論點并列式2.對照式結構上正反、陰陽、實虛內(nèi)容上真假、好壞、美丑、善惡或用其它對立兩方作對比3.層進式①是什么——為何——怎么樣②現(xiàn)象——危害——根源——辦法對策：第22頁

一、時間次序二、空間次序三、邏輯次序

1.普通到特殊

2.詳細到抽象

3.主要到次要

4.現(xiàn)象到本質(zhì)

5.原因到結果

6.概念到應用

論證次序第23頁病文結構層次修改論點：我們需要讓節(jié)奏慢一些。論證：①禾苗不需要快……揠苗助長故事②蝴蝶不需要快……孩子助蛹故事③火車不需要快……動車組事件結論：急于成功人，別忘了一句哲人名言：人生必須背負重擔，一步一步慢慢地走、穩(wěn)穩(wěn)地走，總有一天，你會發(fā)覺自己走得很遠。第24頁課堂小結

當下，高考小作文趨向于考查記敘文，高考大作文趨向于考查議論文，所以，打造規(guī)范議論文勢在必行，考場上寫一篇規(guī)范議論文應該成為每位高考生寫作奮斗目標。

規(guī)范議論文1.題目……擬題區(qū)分記敘文、議論文2.論點……簡練明了，開頭開門見山、中間分論點、3.論據(jù)……高度概括、側(cè)重事例某個點或某一側(cè)面積累論據(jù)：經(jīng)典、時尚、書本4.論證……學會析理，因果法、假設法、講解法、

結尾歸結