高一上冊語文小狗包弟教案設計2022高一上冊語文小狗包弟教案設計2022，盼望大家能夠喜愛。

一、導入新課

（T1）"穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱忱、憂患、良知，將在文學史冊中永久閃爍著燦爛的光輝。'

這是寫給哪位文化名人的頒獎詞。（老師提示：巴金）

二、作家作品

1、介紹作家（T3）

2、介紹《隨想錄》。

（T4）巴金在十年文革動亂中，遭到了殘酷的迫害，同時失去了一生的摯愛蕭珊。他也看到很多同志、戰友、親人相繼遭到迫害，卻有恨不敢說、有淚不能流，有時還不得不說些違心的話，做些違心的事。粉碎"四人幫'后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發出來了，他說："我吃夠了謊言的了，現在到了講真話的時候了'。"文革'結束后，他在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在"文革'中的遭受和內心感受。

《隨想錄》被稱為"一部說真話的大書'，從中我們可以看到一個活在深深自責中的巴金，一個與"罪惡'斗爭的巴金，一個用文字來解剖自己的巴金。他因此被譽為"20世紀中國的良心'、"20世紀的良知符號'。

《隨想錄》是巴金晚年的代表作。《小狗包弟》是就選自其中的一篇回憶性散文。

三、走近一個感人的故事

1、本文的文眼。

文眼是指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內容的關鍵性詞句，往往奠定文章的感情基調。

例1、《愛蓮說》的線索或文眼就是第一句"可愛者甚蕃'中的"愛'字。

例2：李商隱的《無題》中文眼就是全詩首句中的"別'字，烘托出的心境。

本文的文眼是哪一句？

2、提出探究問題

（T5）小狗包弟是主要寫作對象，小弟有過哪些經受？找出寫"包弟'和人親熱接觸的幾件事？

文章寫了一個凄婉的故事，流瀉了一段簡單的心理歷程，融入了的悲歡怨恨之情，認真品讀理出的心情變化流程。

3、閱讀主體部分（2－10）：巴金與小狗包弟的故事。

1）小狗包弟有過哪些經受？隨著包弟經受的進展，"我'的思想感情有什么變化？

大家先劃一下2－10段的層次。2-6、7-9、10

A.然后我們仿按例句的句式回答小狗包弟的經受。

B.生用自己的話或從文中找出相關詞語理出的心情變化流程。

（T5）包弟的經受－－"我'的感情

2-10段：被轉送給我――――（親熱接觸）歡快

7-9段：被追殺――――（不知如何支配）憂慮

10段：被送走時―――――――――――輕松

被送走之后――――（心不得安）沉重

被解剖――――――（至今自責）歉意

2）大家讀其次自然段和第五自然段，畫出描寫包弟動作與行為的句子。

思索：

A.作家突出小狗包弟的特點時，哪些是正面描寫，哪些是側面描寫呢？請在文中找出相應的內容。

B.用"這是一條（特性）的小狗，由于它（舉例）'這樣的句式總結包弟的特性。

（這是一條有情義的小狗，由于它在我們不在家時，每天守在睡房門口，等我們回來，從不厭倦。）

（小狗可愛，聰慧；有情義，通人性。）

正面描寫：其次段，"狗來了不停的作揖'；第三段，"它不咬人引得客人發笑'等。

側面描寫：第三段，由起女士在兩年之后仍舊對包弟念念不忘；第四段，蕭珊在三年困難時期每次出去吃飯都帶骨頭回去喂包弟；第五段，"聽妹妹們說等候我們出來'等。

C．總結：正面和側面寫小狗包弟的可愛，更顯得小狗慘遭厄運之悲與"我'內心煎熬之痛；

四、走近一個懺悔的靈魂

"我懷念包弟，我想向它表示歉意'，這是本文的"文眼'。這種"歉意'集中在哪幾段？

品析：

1、10段："觀察的不是連連作揖的小狗，而是躺在解剖臺上被割開肚皮的包弟'，這句中的小狗和包弟兩個詞語是否可以互換？

與同學爭論，大家覺得不行以，換了感覺差多了。

為什么呢？雖然指代的是同一個對象，但是，前者重在它是一個可愛的寵物，或者若同學們說的快樂果，后者則突出它的凄慘結局，是一個受摧殘的伴侶，一個與我們同等的生命，一個友人了。這個更表現出巴金的愧疚，他不能忘卻和原諒那個時代。

魯迅也有類似的句子：她不是茍活到現在的我的同學，她是中國的青年。（P28三）這里說的都是劉和珍，但表達的意義不同。

還有，這不是我的家鄉，我記憶中的家鄉要比這好得多。

這種看似沖突的句子，其實，是一種使文章表意深化一層的修辭手段。

2、11段："整整十三年零五個月過去了。'"整整'一詞有什么作用？

心情沉重、一種深深的自責。

在這段中，哪個兩個詞體現了這份自責、歉意？

3、11段："創傷'有哪幾層意思？如何理解"熬煎'？

心靈的痛不能消逝。失去的永久失去了，而對黑暗，不能奮筆揭露痛擊，自己還要承受無辜的良心責備，社會缺少人性，自己人格受辱，在這樣的環境下怎么能不感到是受熬煎呢？由于所受的是漫長的精神損害。

馮驥才說："懺悔可以使人放下魔鬼。'在學過本文后，我們感受最深的是巴金的懺悔之情。

一個擅長反省的人，才能不斷進步；一個敢于反省的民族，必會更加理性與文明。

五、走近一個特別的年月

1、文章第一段為什么要從那位藝術家的遭受開篇？（也就是回答第一段在文章中的作用？第一段和全文的關系是怎樣的？）

（從形式和內容兩個方面作答。）

A、從結構講：1、先說別人的故事，然后引入自己的故事，具有引入、鋪墊的作用；2、與后文"我與包弟'的故事形成照應。

B、從主旨講：1、藝術家與狗的故事，與狗的故事，都說明當時社會人性的扭曲，"文革'造成的人禍慘烈，這類事在全國非常普遍，從而深化了的主題。

2、以一條小狗反映"文革'的現實，文章采納了什么手法？你從中得到什么啟示？

1）通過一條小狗的遭受，讓人看到"文革'的一角，連狗都難以幸免，讓人看到了"文革'對人的精神的損害；2）通過包弟的遭受，看到一個作家是如何真誠地解剖自己，用真理和良心感染讀者；3）通過小狗的遭受，喚醒人們的自我反省意識。這是"以小見大'的寫法。

寫作啟示：1）關懷社會現實，重視文章的現實意義；2）以小見大，從細小事物中發覺和展現社會變遷、大眾命運的痕跡。

六、練習、總結（生讀）

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