第第頁六一兒童節教案

六一兒童節教案1

兒童節是全世界兒童共同期盼的節日，是孩子們放松心情、最快樂的日子，也是老師和家長向孩子表達祝愿的日子。今年的“六一”我們林幼小班組將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師充分融入到‘樂’與‘動’中享受歡樂，呈現自我。”以“歡呼雀躍慶六一、靈動場地奧秘餐”為主題開展活動。

通過開展“我的奧秘野餐”慶祝六·一活動，積極創設更多的機會，讓每一個孩子都能自主、自由、自信地與同伴交往，找到屬于自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的性格得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在“靈動游戲場”中獲得更多的歡樂，通過這樣的活動向家長、社會展示林幼孩子的“六一”活動，進一步塑造林幼靈動的美妙形象。

為了這一天能讓孩子們快樂美滿地度過，我們小班教研組的全體老師經過多次商榷，1.創設一系列具有情境式的奧秘場地；2.家長協作，幼兒每人可帶一件心愛的玩具和適量零食；在屬于孩子的日子里，放手讓每一位孩子交伙伴、玩玩具、吃好吃的，在玩樂中學會共享、學會合作、學會互助，讓林幼一百三十多位小班孩子共同度過一個難忘、美滿的六一兒童節。

情境式奧秘場所

1.“娃娃童話王國”場地：搖馬棚+滑滑梯下〔東〕材料：地墊3張；娃娃假設干。

2.“神奇的蒙古包”場地：最東面水泥地材料：帳篷2個；地墊2張。

3.“有趣的汽車城”場地：東面車棚材料：地墊4張；大汽車假設干。

4.“快樂大本營”場地：大庭院材料：竹林、汽艇、蚊帳、帳篷等。

活動安排

總策劃：徐**

報道撰寫：沈*、倪**

前期發動：陸**

場地布置：各班老師及保育員

材料收集：楊**、林*

拍照攝影：金*、張**

人員安排：

由于是奧秘野餐，完全由孩子自主活動，因此每個地點固定人員隱蔽一個〔各班保育員〕。

各班老師流淌，細心關注每一位孩子的人身安全。

《兒童節》這個單元，孩子們還是特別感愛好的，積極性也比較高，只是在進行操作方面時的常規還需要加強。通過這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理技能，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培育自己的事情自己做的好習慣。

六一兒童節教案2

本次口語交際的話題是怎樣過“六一”兒童節。分兩個層面練說：一是溝通在幼兒園時是怎樣過“六一”的；二是設想學校的第一個“六一”節怎樣度過。

教學時，可創設以下情境，激發同學說的欲望，創設不同角色讓同學體驗，引導同學積極爭論，主動表現，勇猛地發表自己的看法，做到舉止文明、立場自然、語言清晰明白。

創設情境一：

1．播放錄像，情境引入。

播放一段幼兒園小伙伴慶“六一”的活動錄像，啟發提問：小伙伴們在做什么？他們為什么這么歡樂？

2．點撥啟發，回憶過去。

上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節的？想把你過得最興奮的“六一”節的狀況跟大家溝通溝通嗎？

可設計以下方式：

“我是優秀解說員”：讓事先預備好過“六一”照片的同學，把照片展示給大家看，并介紹當時的情景，讓大家共享他的歡樂。其他同學對他的解說作出評價：立場是否大方，語句是否完整，語言是否生動有趣，假如是，就嘉獎他一個“優秀解說員”獎章。

創設情境二：

情境引入，激發參加欲望。實物投影本校近年“六一”活動的圖片，向同學介紹本校大哥哥、大姐姐“六一”節活動的內容，播放活動時的精彩片段，激發同學參加的欲望，然后讓同學談談學校的第一個“六一”節預備怎樣度過。

設計兩種方式：

1．個人：自由說說自己預備怎樣和爸爸媽媽過學校階段的第一個“六一”節，讓大家給參謀參謀，回家后與爸爸媽媽商量，看看設計方案行不行。

2．小組：和同學合作，設計活動方案。

時間地點主持人內容活動一活動二活動三展示臺

“識字加油站”是讓同學展示自己在課外書上認的字，并和大家溝通。方式可以有多種。如：拿課外書來用實物投影顯示，當場點讀給同學聽；事先把認識的字用電腦打印出來，展示在“識字角”中，與同學溝通；用認識的字組詞說話，讓同學知道認識了哪些字。

“比比誰最快”是讓同學用音序查字法。可讓已經學會音序查字法的同學先展示，一是給他們創設一個展示自己技能的舞臺，體驗勝利的喜悅；二是讓他們體驗小老師的角色，讓他們介紹查字方法，教同學查字。在同學都學會了之后開展競賽，比比誰最快。

教學設計舉例

〔一〕實物演示，激發愛好

展示《新華字典》、《新編學校生字典》。

1．誰知道這是一本什么樣的書，有什么用？

2．誰會查到下面這些字在字典的哪一頁？〔“我、是、小、學、生”〕

3．看了他們的演示，你想說什么？是不是也想學會這個本事呢？

〔二〕同學介紹學的途徑、方法

提示：學習的途徑有多種，如：家長教，大哥哥大姐姐教，自己看字典的說明學。

同學介紹方法時，可以邊說邊做。

〔三〕老師總結音序查字法

1．按順次背熟漢語拼音字母表，嫻熟掌控音序。

2．看清要查的音節第一個字母是什么，在字典的《音節表》里查到這個大寫字母。

3．在查到的大寫字母下面找到音節，再看它右邊標的頁數。這個數字就是這個音節在字典中的頁數。翻到指定的頁碼查到音節以后，再按四聲的順次，找到所查字的音節，就查到要查的字了。

〔四〕同學練習，競賽

內容概括：這篇介紹了關于《怎么過“六一”兒童節》教學設計二,一下語文園地六，盼望對你有援助！

六一兒童節教案3

一、活動目標：

通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小伙伴自己的節日，體驗節日的歡樂。

二、活動時間：

20**年6月1日上午8：30——10：30

三、材料預備：

筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶

四、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

五、活動過程：

1、與孩子共同爭論：今日是什么節日?為什么又請來了家長?

2、全體幼兒操場集中

1)園長講話

2)家委會、幼兒代表發言

3)體操表演

4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑

3、游戲(游戲親子活動)

2人3足

目標：培育合作技能，動作的靈敏性和協調性。

預備：綁帶假設干、轉彎處放一個椅子。

玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發出口令后，從起點線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。

規章：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參與，誰先到達指定的地方就算誰勝。夾木株

目標：培育手眼協調技能

預備：筷子、木株假設干

玩法：家長與孩子在規定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。

規章：分4組進行游戲，每組請1位家長和幼兒參與，多者為勝。貼鼻子

目標：培育幼兒的判斷技能。

預備：頭像、磁鐵

玩法：幼兒在三米處走到頭像前，依據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子規章：每次組請1幼兒參與，貼對者為勝。

保鈴球

目標：培育幼兒目測力和判斷技能。

預備：保鈴球假設干

玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝

規章：每次組請1位幼兒參與。

螞蟻搬豆目標：提高家長和幼兒合作的技能。

預備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》

玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想方法把豆搬回家，可以抬

著走，也可以抱、背，只要豆離地面。

規章：分6組進行游戲，每組請1—2位家長和幼兒參與，運豆時豆肯定要離開地面，哪組先到為勝。

套圈

目標：培育幼兒目測力和判斷技能。幼兒園20**年迎六一兒童節的活動策劃方案

預備：收集空飲料瓶圈假設干

玩法：每人發5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。

規章：每次組請1位幼兒參與，站在線上，不超線。

六一兒童節教案4

【活動目標】：通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓大家過好最末一個兒童節，使我們孩子的性格得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個美滿、難忘的“六一”兒童節。

【預備】

1、寫富有慶祝氣氛的板書

2、預備活動獎品和禮品。

3、安排同學預備小節目，進行才藝表演，評出最正確獎項。

4、做好課件。

【活動過程】

一，老師介紹六一兒童節相關知識

1、六一國際兒童節

2、六一國際兒童節的由來

3、各國兒童節習俗

4、老師對兒童的祝愿語

二、才藝展示——慶祝六一，現在開始

1、小主持人開場白

主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時間

主持人2：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片快樂的海洋

主持人1：六月，是童年的搖籃；

主持人2：六月，是童年的夢鄉

主持人1：六月，有童年的沃土；

主持人2：六月，有童年的太陽

主持人1今日，當鮮紅的太陽躍上地平線時

主持人2：我們將迎來萬分激昂的時刻。

主持人1：這是多么快樂的一天啊！

主持人2：這是多么美滿的一天啊！

合：今日，三班級二班的小伙伴，在此團聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，展示自己的才華，慶祝自己的節日，讓我們誠心的祝福大家能夠共度一個開心的“六一”。

慶祝六一文娛表演現在開始

主持人1：聽那音樂響起來

主持人2：看那舞蹈跳起來

主持人1：我們美滿都在歡快的的節奏里

主持人2：我們歡樂都在跳舞的人群里

合。下面請觀賞由，，，帶來的舞蹈表演

第1．：舞蹈表演《快樂的跳吧》

主持人1：六月，是我們的花季；

主持人2：六月，讓我們的明天更絢爛；

主持人1：六月，帶給了我們金色的童年；

主持人2：請觀賞詩朗誦“六一的歌”

第2．：朗誦表演《六一的歌》

第3．

主持人串詞

第3．：老師預備節目

主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

主持人乙：是老師無私情懷，孕育了很多將來的盼望

主持人甲：感謝生命，讓跳動的靈魂；

主持人乙：感謝陽光，讓我們有暖和的擁抱；

合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂有快樂，有難受有不快樂有最快樂

下面請觀賞

第4．：手語操《感恩的心》

三、游戲環節

1，猜謎語

2、擊鼓傳花

3、搶凳子

四，展望將來，說出你的心愿

五、結束語

主持人甲：看，雛鷹正在展翅飛行

主持人乙：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

主持人甲：我們是明天的雄鷹

主持人乙：我們是祖國的將來

合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！

合：三二班慶祝“六一”國際兒童節主題班會到此結束！感謝大家的支持！感謝大家！

春也是如此，在青春的季節，我們是充斥激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

六一兒童節教案5

活動目的：

1、通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的性格得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個美滿、難忘的"六一"兒童節;

2、使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

3、通過爭論，激發過節日的情感，知道要開心、合理地過節。

4、體驗與同伴集體過節日的歡樂。

活動主題：

活動主題：學會合作、展示才能、放飛理想

活動預備：

1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境(5月30前各班創設慶"六一"環境，布置"六一"主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶"六一"宣揚標語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參與活動的預備：

(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3、由幼兒園預備活動獎品。

活動內容：

(一)活動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體老師和全體家長積極為幼兒創設歡迎"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓舞幼兒積極參加"六一"節的各項活動。

2、時間：20**年5月30日31日

3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協作與支持。

(二)系列活動：

本次"六一"兒童節活動以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人競賽"、"親子繪畫展"、"老師與家長才藝展示"等系列活動的形式來進行。

活動時間安排：

20**年5月30日分別進行兩次節目彩排;5月31日上午進行慶"六一"活動

小百科：韓國的兒童節于1923年，從“男孩節”演化過來的。也是韓國的公眾假日，每年的5月5日。這一天，孩子們可以盡情享受快樂，父母要給孩子預備他們最想要的禮物。許多孩子也會在這天穿上韓服，體驗傳統的韓國文化。

六一兒童節教案6

活動目標：

1.學習按計劃組織慶祝活動，能主動大膽地進行策劃、預備。

2.積極參加，充分感受集體勝利的喜悅。

3.體驗和大家一起過節的歡樂。

4.通過爭論，激發過節日的情感，知道要開心、合理地過節。

活動預備：

幼兒在老師的指導下，已經做好了各項預備。

活動過程：

1.組織節日慶祝活動的形式多種多樣，老師應依據本班幼兒