本文格式為Word版，下載可任意編輯——國培學習心得體會總結5篇某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。以下是我整理的國培學習心得體會總結，希望對大家有幫助。

國培學習心得體會總結1

我在百忙之中加入了20__“國培計劃〞教師培訓，在培訓學習期間，凝聽了好多專家和名師的報告以及精彩的視屏課，他們以鮮活的案例、豐富的知識內涵、精湛的理論闡述以及駕馭課堂的能力給了我猛烈的震撼和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

一、教育觀念的更新。

經過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛〞是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑〞也不是好教師，當今時代的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康引領者;成為課程的開發者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合。在課堂教學中，教師一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教學方法，必需與時俱進，對我來說特別要提升信息技術在課堂教學中的運用能力，如交互式電子白板的熟練運用，努力打造信息技術背景下的高效課堂。

二、拓寬了自己的視野。

這次培訓，無論是專業知識還是道德修養，都有了較大的提高。讓我以更廣闊的視野對待教育教學工作，學到了更多提高自身素養和教學水平的方法，譬如看到了大量優秀的教學設計，精彩的視頻課堂，各位專家案例鮮活的講座，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和優秀教師樂觀向上的工作態度，以及成就一番事業后的幸福感。身為教師，特別是身為一位被寄予厚望的教師，要懂得尋覓教學規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應社會發展的需要。在今后的教育教學實踐中，要努力鉆研教材，充分利用網絡資源，以課本為載體創造性教學，求得師生的共同發展。我在專家的引領下，我會一如既往腳踏實地教好學生，堅信一份耕耘一份收獲。

三、加強自身的專業素養和文化修養

通過“國培〞學習，使我明白了要想成為一名優秀的人民教師不僅要具備精深的專業知識，還要具有廣博的文化基礎知識，更要具有良好的教師職業道德修養，做一個即有才又有德的教師。因此，樹立新的師生觀念是十分必要的。新課程已經走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型〞升級為“創新型〞教師，以創新教育來促進社會的發展。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，經常充電，努力提高自己的業務素質、理論水平、教育科研能力，課堂教學能力等，才能跟上時代步伐，作為教師，要了解新理念的內涵，要把握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應時代發展的需要，適應時代改革的步法。

總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式，讓我的教學思想有脫胎換骨之感，使我受益匪淺。我將努力地用這種理念指導今后的教學實踐，我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

國培學習心得體會總結2

隨著科學的迅速發展，時代的飛速前進，提高國民文化素質是一個國家的首要任務。作為教師首先要肩負重任。因此，為了全面提高教師專業素養，我國教育部決定開展國培計劃，為不同條件下的教師培訓提供了學習便利。

做為農村中學到一名老師，有幸同我校所有語文老師加入國培行動，感到十分榮幸，首先感謝校領導給我們這次學習的機遇，學校給我們提供了網絡學習的優越條件，提供免費的網絡資源，這種高效網絡培訓模式，無異于給傳統培訓模式增加了新的亮點，為教師專業成長開創了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的便利。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，繁忙而又高興，在不知不覺中，將近兩個月的學習即將終止了，回味兩個月的培訓，感想甚深。

(一)國培教育，給我們教師搭建了自主學習的平臺。

形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。這是黨的十六大代說明確提出，而作為以教書育人為天職的教師，我們更應當成為學習的時代先鋒，知識的富翁。因此，國培行動給我們搭建了自主學習，提升專業素養的平臺。本次培訓，安徽電大為此次網上學習提供網絡平臺，并聘請資深的網絡教育家、教育技術專家給我們傳授新知識，新理念，開設教師職業道德解讀與實踐導行、課堂教學觀測、診斷與評價、初中說明文教學策略、教師專業化與專業發展等課程，使我們對語文教學相關知識有了系統全面的認識。教育專家的講座和優秀教師教學過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目標，特別是在每個探討帖中，匯集了同仁們的精致反思和獨到的見解，對我的教學起到了推動作用。

(二)國培教育，給我們教師創立了自由交流、合作學習的空間。

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內，而國培行動，突破了傳統的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結構，城鄉地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網絡平臺中相互學習，相互交流，對同一話題可以從不同角度自由發表特性主張和建議，交流方式實現了一對多、面對面、層對層的立體化交流，在愉悅寬松氣氛中，實現思維的碰撞，靈感的迸發，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的開心和進步。

(三)國培教育，給教師開拓了自我反思的驛站。

國培教育，以開放自由的特點，為我們教師開啟一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了周圍八方的精華，欣賞廣大同仁們精致的帖子和反思，還有對教學的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產生猛烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。

通過國培行動，在以后的工作中我要做到以下幾點：

一、不斷學習。

活到老，學到老，知識也有保質期，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業知識。

二、自我反思。

在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出得與失，轉敗為勝，吸取教訓，總結經驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。

三、相互交流。

虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發展的。

總之，這次國培行動使我受益匪淺，感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學習機遇，我決心把培訓中所學的業務知識運用到教學實踐中去，努力與學生共同進步、共同發展。

國培學習心得體會總結3

在這初冬的季節，我有幸加入國培計劃(20__)——四川省農村幼兒園骨干教師培訓學習。首先，我要感謝領導給了我這個難得的學習機遇，讓我能夠有幸親耳凝聽多位教授的精彩講座。

不知不覺我在江油教育學院已經學習了三天的時間。這三天聽取了李玲玲老師對《幼兒園自制玩教具設計與制作》、秦莉老師對《3——6歲兒童學習與發展指南》參與式培訓、朱宗順老師《幼兒園教師專業標準》的解讀、鄒光揚老師《新時期的師德》的專題講座。對我感想最深的是秦莉老師對《3——6歲兒童學習與發展指南》參與式培訓。秦老師不僅從《指南》制定的目的、性質、基本理念、框架結構等方面做了細致地解讀，也從五大領域(健康、語言