精品文檔關于四有好老師心得體會范文最新3篇關于四有好老師心得體會范文最新1我走進老師這個行列已經31年了，在這31年中，我沒有過出類拔尖。只是一名普通的老師，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛學生關心學生的心。怎樣做一個好老師呢?我的體會是：做一個名符其實的好老師，要具有愛崗敬業的精神，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。同時還要有一顆愛心。要嚴字把關，愛字當頭，這樣，你才能贏得學生的信任和尊敬。老師是愛的職業，從事的是愛的教育。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。老師的愛心能使學生更安康的成長。作為一個好老師，在課堂上要尊重學生個體，做學生心靈的朋友，不要以兇惡的面孔去展示自己的個性，顯示自己的威力，讓學生怕你，導致不敢提出問題，答復下列問題。其次，擅長溝通，做學生的朋友如何做四有好老師心得體會如何做四有好老師心得體會。掌握學生的真情實感，及時發現他們的喜怒哀樂等各種情緒，并及時與之溝通，開啟學生心靈之門。再次，要充滿愛心、寬容心、責任心。盡管他身上有些缺點，你的寬容會使他自肅，自律，自策，他會真的成為一塊碧玉。讓我們常常擁有寬容之心，用心愛孩子吧!老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是老師應具備的美德，也是老師的天職。一個學生得到老師的愛，就是得到了贊許，表揚和獎勵。可以得到老師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和鼓勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。魯迅曾經說過這么一段話，“誰塑造了孩子誰就塑造了將來，不僅塑造了自己的將來、孩子的將來，更重要的是塑造了民族的將來”。假如你為孩子塑造了一個安康美妙的心靈，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路。其實，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，當你播上思想的種子，就會獲得行為的收獲，當你播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲。當你播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲。安康美妙的心靈是老師給孩子最好的財富，給孩子一個安康的心靈，關心孩子的心靈成長和身體的成長一樣。需要各種的營養，我感覺孩子的心靈成長需要五大營養元素：肯定、自由、情感、寬容和夢想。在學生心靈受到挫折的時候，作為老師應該及時發現，及時疏導。其二，當學生與學生之間發生斗毆的時候，我們要學會用巧妙的方法幫助學生解決問題。我記得有一次，高年級的一名男同學名叫何__和一名比他矮半個頭的同學在一(3)班門口互相封著對方的衣領，誰也不示弱，我看見了就走上前去，使勁扳對方的手，誰也不愿松開，我就對何__說：”平時我經常聽你們班老師說你很優秀，今天你怎么這樣不聽話呢?都五年級啦，還打架。這句鼓勵的話真有效，這兩名同學和解了。在一天放學的路上他和我同路回家，笑嘻嘻的對我說：“老師你真好，那天要是碰上別的老師，我肯定要挨打了。”我說：“知錯就好，”一路上他還和我說了好多的心里話如何做四有好老師心得體會心得體會。在我的心中，老師是慈祥的“代言人”它不僅僅是教書，更要育人。我覺得我身邊的老師都是好老師，她們對學生有一種無窮的愛，就說陳__老師吧，我經常中午都看到他在班上輔導差生，三個、兩個在黑板前指指劃劃。還有吳燕老師也不時把她們班的一些后進生如王增發等送到我們一(2)班來和我們一起上課學習拼音，然后又回到他們班級上去抽空反復輔導，這些老師這么關心學生，兢兢業業，不辭勞苦。她們終究是為了什么?難道這不是愛嗎?我覺得他們的這種愛都超越了有些父母對孩子的愛，你看，有些父母只顧外出打工掙錢，連自己的孩子讀幾年級都不知道。我認為，好老師就是愛崗敬業，讓自己盡最大的才能做到最好，贏得更多學生的尊敬和感謝!受學生敬仰和喜歡的老師就是一個好老師。關于四有好老師心得體會范文最新2在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名老師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有考慮力、有創造力、有執行力、有影響力的人。一、做一名有考慮力的老師人與人的不同，在于思想的差異，而思想那么主要來于考慮。一個人是否喜歡考慮，做到常態考慮，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。老師的考慮力，主要表達在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，考慮選取最正確的方法到達目的;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續推進，盡量尋找創新點;還有就是在常態教學活動中融入自己的考慮，為每一次的發言做準備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次理論做反思。二、做一名有創造力的老師創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的才能，它是成功地完成某種創造性活動所必需的心理品質。考慮不同，才能有創造。做為一名有創造力的老師，他所做的，都是經過考慮的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要擅長整合資。他可以認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資。但是，資本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資轉化為成果。我們日常的工作，常常是缺少創造。一節教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個年代。經歷永遠是創造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質量需要通過創造去改善，我們的生活境遇需要創造去點亮。沒有創造，就沒有不同，沒有創造，就沒有出色的表現。三、做一名有執行力的老師任何事只有做，才會有結果。假如只停留在方案和想的層面，永遠也實現不了打破。執行力，是推進事物進展的關鍵，是實現由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否那么就是紙上談兵。”執行力是一種行動意識，是主動開展的反響。假如時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優化質量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改良有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執行力的人，但一定要克制“不考慮”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執行力。性穩的人，也要有提早意識，要為后期完善爭取時間。四、做一名有影響力的老師一個老師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得奉獻、體味價值，要培養更多可以超越自己的人。假如多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業后選擇了地質、水文、旅游等專業;一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學生純熟標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生開展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的老師，懂得在方方面考慮“人存在的價值與意義”，不讓光陰虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在考慮“有價值的人生”。老師的開展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!經營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!關于四有好老師心得體會范文最新3教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于老師。第三十個老師節，在北京師范大學和師生共度節日時指出：好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，這一重要論斷豐富了老師的職業開展內涵，同時，也激發老師不斷奮進的理想信念。再加上通過陸成菊、陳粵媛、龍鼎三位優秀老師的巡回演講的學習后，使我更加堅決了自己要做一名合格的“四有老師”的信心。雖然，我走進老師這個行列已經___年了，在這___年中，我雖沒有過出類拔尖，只是一名普通的老師，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛學生關心學生的心。怎樣做一個“四有老師”呢?我的體會是：做一個名符其實的好老師，要具有愛崗敬業的精神，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。同時還要有一顆愛心。要嚴字把關，愛字當頭，這樣，你才能贏得學生的信任和尊敬。老師是愛的職業，從事的是愛的教育。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。老師的愛心能使學生更安康的成長。理想信念，是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代，作為一名老師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美妙、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今，有些老師有了職業倦怠，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動。我想，我們既然選擇了這個老師這個神圣的職業，我們就應該為它奮斗終身，無怨無悔。就像陸成菊老師說的那樣，現實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中消耗光陰，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時，這些都是我們快樂的泉，這就是我們當老師的價值所在。道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質。有一句話說得好：“學校無小事，事事是教育;老師無小節，節節是楷模”。老師的職業特性決定老師必須是道德高尚的人。學生對于老師不僅是聽其言，更觀其行，老師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。孔子的一句話說得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當老師自身端正，作出表率時，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反，假如老師自身不端正，而要求學生端正，那么，縱然三令五申，學生也不會服從。就像陳粵媛老師說的那樣，每次只要他們班上有勞動的任務，她都會和學生們一起干得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐后，都在表現自己。因此，學生們也都養成了不怕臟不怕累的好習慣，遇到事不退縮，爭著去做。作為一名老師，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環境，沒有令人羨慕的財富和權利，但是，我們必須有扎實的學識，一顆熱愛學生的心，這是一名老師最根本的素質。有人說：“老師要給學生一杯水，老師就必須有一桶水”，但我認為老師的知識應更加淵博，應是一條不斷的小河，不應只是一桶水。老師要走在時代的前列，就必需要不斷更新知識構造，樹立并理論終身學習的理念，做一個有淵博知識的老師。因此，每上一節課，自己都要靜下心來，好好考慮一下，剛剛上的那節課哪些地方上得比擬好，而哪些地方不太理想，怎么講解學生會更容易理解。然后，考慮該怎樣改良，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有擅長分析^p自己的教學方式的老師，才能成為有得、有經歷的老師。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點，指出缺乏之處，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經歷。仁愛之心這更是一名老師必須具備的。因為愛，能產生力量。因為愛，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累。一名老師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有方法與學生進展正常的交流，也就沒有方法真正的去理解學生，從而幫助學生。因此，我認為做一個完美的老師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。老師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是老師應具備的美德，也是老師的天職。一個學生得到老師的愛，就是得到了贊許，表揚和獎勵。可以得到老師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和鼓勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。魯迅曾經說過這么一段話，“誰塑造了孩子誰就塑造了將來，不僅塑造了自己的將來、孩子的將來，更重要的是塑造了民族的將來”。假如你為孩子塑造了一個安康美妙的心靈，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路。有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒;老師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學生翻開知識之門、啟迪心智的開場，老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的間隔，滋潤學生的心田，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都安康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。老師們，美妙的將來在前方迎接著我們，遠大的理想在此時孕育，