精品文檔關于勞動社會理論活動總結報告關于勞動社會理論活動總結報告1時間一晃而過，這個假期的時間過得特別的快，這段時間的勞動理論讓我學到了很多的東西，接下來的是我的勞動理論報告總結。學校是讓我們學習知識的地方，社會更是讓我們學習的知識得以理論并加以升華，在勞動理論的過程中不僅是學以致用，更多的是增強自身的理論才能，學習到書本上沒有的東西，在理論中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“理論是檢驗真理的唯一標準”。在這次理論中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會到了很多的東西，增強了自己的才能。在這個不長的理論過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛生的維護。這些都是很簡單的工作，但是在這個理論的過程中鍛煉我自己的才能，增強我與別人溝通的才能，增強了我的動手才能，我相信經過不斷的勞動理論，可以不斷的增強我自己的各方面的才能，在理論中不斷的學習，不斷的充實。雖然這份工作，偶然會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個理論的過程中，我也發現了自己很多的缺乏，比方，與人溝通的才能還不是很強，不能很好的處理一些突發的狀況，不能很好的與同事之間快速的協作磨合。這就要求我，還要更加努力的學習，還要不斷的增強自己的綜合才能，還要不斷的學會協同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達才能，交際才能。這次理論，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些理論性的工作，才能更好的發現自己的缺乏之處，才能對應的進步自己的才能，才能揚長避短，才能更好的學以致用。我們學習有良好的學習氣氛和學習環境，通過這次的勞動理論，我明白了，在我們還在學校的時候，要多珍惜學習的光陰，多學一點知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題，這只是一次短暫的勞動理論過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我帶來的樂趣，這會讓我更加的珍惜接下來在學校的光陰，好好讀書，讀多方面的書，以后多去理論理論。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強自己運用知識的才能，與別人合作的才能，與別人溝通的才能，與別人交際的才能，自己的動手才能，理論才能。在學校的時候，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合才能的進步，這樣才能更好的適應社會，融入社會的氣氛中。經過這次勞動理論，我懂得了很多，我會更加的努力。關于勞動社會理論活動總結報告2在全校師生的參與下，經過近一年的努力，我校的勞動理論活動獲得了可喜的成績。現將一年的情況作個小結。一、指導思想。“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外理論活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是根底文化素質，而且還應包括各種體力、才能和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進展教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目的：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間互相溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成才能，造就人才。二、組織管理及施行。為了更好地領導開展學校勞動理論活動，開發課程資，讓學生有全面開展的時機，學校組織成立了以校長為組長的勞動理論基地領導小組。制定了詳實可行的方案，并選派王海、王文山、劉小軍等幾位教師擔任勞動理論指導教師。教師學生一起干，全員參與，分工合作，教師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動理論氣氛，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。三、收獲和成果。辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收獲。物質上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動理論活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮；勞動理論活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂；勞動理論活動，為新型的人才打下思想根底。現代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動理論活動，會將全面開展的科學開展觀發揮地更加瀟灑自如。勞動理論活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支持下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。關于勞動社會理論活動總結報告3本學年為了貫徹教育改革的方針，加強我校特色化學校的建立與開展，使學生在現代化教育教學過程中體驗勞動教育所帶來的好處，讓學生可以真正的得到素質上的進步，為將來走向社會奠定一定的根底，培養學生擔負起祖國建立的才能為指導，開展了一些勞動理論活動獲得了比擬好的效果，現對我校開展的勞動理論活動進展總結。一、保證勞動理論活動開展的時間根據我校勞動教育理論基地特點，為到達教育目的和教育目的，我校經研究決定，每年學校集中舉行二次教育基地勞動理論活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期活動，將納入學校日程，并長期執行。在學校舉行的兩次活動間隔時間內各班級自行組織兩次理論活動，時間及內容由各班級自行制度。二、豐富勞動理論活動的內容勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情；秋季活動以收獲為主題，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情。在理論活動開展過程中，各班級要嚴格按照學校要求進展，不得擅自更改活動內容，各年級要對活動過程中學生的勞動表現進展評比鑒定，以便學校掌握活動開展的效果。三、加強勞動教育理論基地建立，促進新課程的施行。隨著課程改革的不斷深化，我校充分認識到利用教育理論基地促進新課程的施行，開發校本課程，開展綜合理論活動的可行性，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動教育為主線的綜合理論活動，極大的促進學生的寫作才能、語言表達才能、觀察才能、合作才能、理論操作才能的全方位進步，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的艱辛和收獲的快樂。四、利用我校網絡優勢，在新品種引進、農技推廣、農民培訓等層面做好為新農村建立效勞工作，促進新農村的建立。我