電氣工程專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定3篇_第1頁
電氣工程專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定3篇_第2頁
電氣工程專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定3篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word———電氣工程專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定3篇電氣工程簡稱EE,是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科和關(guān)鍵學(xué)科,是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科之一,更是當(dāng)電氣工程今高新技術(shù)領(lǐng)域中不行或缺的關(guān)鍵學(xué)科。為此在這里作一個(gè)畢業(yè)的自我鑒定。本文是電氣工程專業(yè)的畢業(yè)生自我鑒定,歡迎閱讀。

電氣工程專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定一:

四年的高校生涯中,本人到處以一名優(yōu)秀高校生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在思想上,我注意政治理論學(xué)習(xí)和思想品德的修養(yǎng),不斷進(jìn)取,提高覺悟,參與國家校學(xué)習(xí)并成為第四期國家校優(yōu)秀學(xué)員,于20xx年11月加入中國共產(chǎn)國家,現(xiàn)已順當(dāng)轉(zhuǎn)正,成為一名光榮的中國共產(chǎn)國家國家員。

在學(xué)習(xí)上,我勤奮,踏實(shí),取得優(yōu)異成果,連續(xù)三年獲得校優(yōu)秀同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。在各專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)中,我注意專業(yè)學(xué)問與動(dòng)手實(shí)踐力量的綜合培育,系統(tǒng)地把握了電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠運(yùn)行、檢修等方面的學(xué)問。另外,通過努力,我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了C語言國家二級(jí)考試和英語國家四級(jí)、國家六級(jí)考試。通過思想理論課的學(xué)習(xí),我具備了從事本專業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)。

在生活上,我有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),喜愛運(yùn)動(dòng),擁有健康的體魄,性格開朗,具有較強(qiáng)的親和力。同時(shí),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,對(duì)生活傾注滿腔熱忱,對(duì)事業(yè)布滿必勝的信念,勇于用自己的才智與實(shí)力打開一扇扇通往勝利之門。

電氣工程專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定二:

四年緊急而充實(shí)的高校生活,豐富了我,也磨礪了我。我本著腳踏實(shí)地、勤學(xué)好問的求學(xué)態(tài)度努力奮斗,不僅把握了本專業(yè)方面的學(xué)問,還樂觀參與社會(huì)實(shí)踐,培育了較強(qiáng)的動(dòng)手力量。

在學(xué)習(xí)上:我廣泛涉獵了《物理》,《機(jī)械制圖》,《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,《C語言》,《電工基礎(chǔ)》,《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》,《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》,《工廠電氣設(shè)備掌握》,《電力及電機(jī)拖動(dòng)》,《單片機(jī)原理與應(yīng)用》,《傳感器技術(shù)》,《工廠供電技術(shù)》,《電力電子變流技術(shù)》,《可編程規(guī)律掌握器》,《P圖像處理技術(shù)》,《數(shù)控機(jī)床應(yīng)用技術(shù)》,《可編程掌握器應(yīng)用技術(shù)》,《組態(tài)王》等方面的電氣工程及自動(dòng)化學(xué)問,先后參與學(xué)院組織的《工程概預(yù)算》,《電子商務(wù)概論》,《電氣故障查找》,《設(shè)備改造技術(shù)》,《市場經(jīng)濟(jì)》等各類選修課。并把理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際操作中取得了國家技能鑒定的特種特種作業(yè)操作證,高級(jí)電工證。除了學(xué)習(xí)主修課之外。還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī),使我能熟識(shí)各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過二等獎(jiǎng),除了在專業(yè)學(xué)問方面得到好的成果,平常我還涉獵了許多網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等學(xué)問。

在思想上:我注意政治理論學(xué)習(xí)和思想品德的修養(yǎng),不斷進(jìn)取,提高覺悟,參與國家校學(xué)習(xí)并成為第四期國家校優(yōu)秀學(xué)員,參與了兩期的預(yù)備國家員學(xué)習(xí)課程,并得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。

當(dāng)然,現(xiàn)代社會(huì)所需要的是各項(xiàng)力量全面進(jìn)展的復(fù)合型人才。所以,在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上,我還注意自身綜合素養(yǎng)的培育。同時(shí)我特殊注意理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法,努力提高自己的動(dòng)手力量,并已具有了很強(qiáng)的動(dòng)手力量:和同學(xué)一起完成了課程設(shè)計(jì)汽車超速報(bào)警系統(tǒng)并動(dòng)手搭接成實(shí)際成品。此外我還樂觀地參與家教,促銷,同學(xué)會(huì)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使自己具有了較強(qiáng)組織力量,實(shí)際動(dòng)手力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在布滿科學(xué),人文氣息的XX高校,我滿懷信念和熱忱地度過了我人生中有重大意義的四年。通過四年的學(xué)習(xí)和生活,我思想變得更加開放,上進(jìn)和務(wù)實(shí),對(duì)學(xué)問的追求更加渴望。誠信為本,以德立身是我的做人的原則;工作生活中樂觀進(jìn)取,嚴(yán)格要求自己,努力塑造完善充實(shí)的自我。高校不但教會(huì)了我學(xué)問,讓我只是為人處事的方式,更磨練了我頑強(qiáng)的意志和必勝的信念。在這即將揮手告辭美妙的高校生活,踏上社會(huì)旅途的時(shí)候,我將以飽滿的熱忱,堅(jiān)決的信念,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),跨越新的高峰。

電氣工程專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定三:

本人性格開朗、穩(wěn)重、坦誠,待人熱忱、真誠;為人正直、平易近人。工作仔細(xì)負(fù)責(zé),樂觀主動(dòng),能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織力量、實(shí)際動(dòng)手力量和團(tuán)體協(xié)作精神,能快速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中,喜愛集體。

通過高校四年的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)和涉獵了各方面的學(xué)問,開闊了自己的視野;在豐富多彩的高校生活和有序而緊急的學(xué)習(xí)氣氛中,我得到多方面不同程度的熬煉和考驗(yàn),豐富了我的學(xué)問結(jié)構(gòu)和處理問題的技能;與此同時(shí),在課余的時(shí)間里我還努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和英語學(xué)問,并樂觀參與實(shí)踐,具備了該方面的基本學(xué)問和較好的動(dòng)手力量,熟識(shí)各種辦公軟件的使用及簡潔編程;在高校英語四級(jí)測試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試中,分別獲得了合格的成果,具有良好的英語聽、說、讀、寫力量。

此外我還樂觀地參與家教,促銷等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論