第第頁中班教案：美麗的蝴蝶

中班教案：漂亮的蝴蝶1

設計意圖：喜歡蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充斥童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，進展幼兒的語言表達技能。

活動目標：

1、了解蝴蝶的形狀特征2、通過觀測，發覺并觀賞蝴蝶翅膀的對稱圖案活動預備：

ppt、圖片、不同長方形的小紙片假設干音頻活動過程：

一、手指游戲《漂亮的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小伙伴，你發覺了什么？

2、那你喜愛蝴蝶嗎？

3、漂亮的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、老師出示圖片，請小伙伴猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小伙伴喜愛小蝴蝶，那我因該愛護它。

四、幼兒操作1、介紹材料〔請幼兒自由選擇不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶外形，然后天在圖畫紙上，再畫觸角〕2、"手工安全提示"3、幼兒操作、老師巡回指導五、活動結束今日，小伙伴認識漂亮的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂！

中班教案：漂亮的蝴蝶2

活動目標：

1、學習邊翻圖書的基本的方法。了解書的結構，知道看書要從封面開始看起。

2、愿意與同伴寧靜地觀賞故事，情愿單獨回答老師的問題

3、知道同伴間要相親相愛，相互援助。

活動預備：

圖書、蝴蝶

教育過程與指導：

活動過程：

1、幼兒自己閱讀書，留意觀測幼兒翻閱書的狀況，適當訂正幼兒看書的姿態

2、老師與幼兒一起閱讀

1〕出示與幼兒相同的圖書，引導幼兒認識書的結構：書有封面、封底

2〕要求幼兒和老師一起根據順次從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講解并描述故事，對所講到的畫面，用手指引

3、與孩子一起爭論，歸納閱讀內容

1〕故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

2〕他們為什么不在花中避雨？

進一步教育幼兒同伴間要相互援助。

活動結束：

小伙伴一起聽音樂，吃點心。

中班教案：漂亮的蝴蝶3

教學目標：

1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線條畫帶來的美感。

2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有認真、耐煩的良好作畫習慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

教學預備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤

教學過程：

1、觀測了解線條畫的特點

(１)、找找線條排列有什么規章？粗細線、排得密顏色深；

(２)、強調套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求

(１)、用粗細線、排列稀或密表達深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的形狀；

(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清楚；

(４)、耐煩、認真地作畫。

(５)、套色運用講解

老師指導，援助個別幼兒合理運用線條，中途假設發覺問提可請幼兒相互觀擦發覺，同時鑒借別人的好的方法.

３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教學反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌控的不是很嫻熟，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

中班教案：漂亮的蝴蝶4

活動目標

1、能在觀測蝴蝶標本或圖片的基礎上，用點、線以及簡約的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇艷麗的顏色裝飾蝴蝶，并能留意到色調的搭配。

活動預備

1、畫好的花園圖。

2、蝴蝶標本和圖片。

3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、觀賞歌曲“蝴蝶找花”，激發幼兒愛好。

春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做伙伴了。出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今日老師讓小伙伴們去請蝴蝶來裝扮它。

2、引導幼兒觀測蝴蝶的標本或圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有很多漂亮的花紋，還有美麗的顏色。請小伙伴告知老師：花紋是怎樣排列的？由什么外形組成的？各是什么顏色的？重點引導幼兒觀測蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

老師也畫了幾只蝴蝶〔出示蝴蝶圖片〕，看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現在我請它們到花園里去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫，老師指導。

指導幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。援助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓舞幼兒用艷麗的色調進行裝飾，并留意色調的搭配和對稱。

4、總結評價，結束活動。

引導幼兒觀賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色調、和整體感受方面進行談話。

活動延伸

引導幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中仿照蝴蝶飛的動作。

中班教案：漂亮的蝴蝶5

活動要求：

1、了解蝴蝶的形狀特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、培育幼兒對美的觀賞技能，體驗勝利帶來的喜悅。

4、培育幼兒良好的操作習慣，保持桌面潔凈。

活動預備

1、多媒體課件。

2、已剪好形狀的蝴蝶假設干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。〔蝴蝶〕

二、利用課件，觀賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧！〔觀賞課件〕提問，了解蝴蝶的形狀特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

2)蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

3)蝴蝶的身體是怎樣的？〔細瘦長長的〕

4)蝴蝶有幾只腳？

2、老師引導：蝴蝶身上還有五彩繽紛的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜愛哪一只！幼兒觀賞課件。

3、幼兒自由講解并描述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：

心愛的小伙伴們：

蝴蝶王國立刻要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有美麗的衣服，現在想請你們小伙伴援助我們，你們情愿嗎？同時，出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

教學反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的愛好點生成的，所以幼兒對整個活動充斥了愛好，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了歡樂。整個教學活動中，語言〔故事〕、藝術〔表演〕、健康〔游戲〕等領域教育的滲透，表達了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松開心的氛圍中真正體驗了歡樂。

中班教案：漂亮的蝴蝶6

活動目標：

1、了解蝴蝶的形狀特征，發覺并觀賞蝴蝶翅膀的對稱圖案;

2、運用對稱印畫的方法大膽表現漂亮的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，并樂在其中;

活動預備：

1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫過程);蝴蝶圖片;

2、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;

活動過程：

一、激趣導入

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜想，激發愛好;師：這位春天的伙伴是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的形狀特征)

2、觀賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是漂亮的呢?(觀賞蝴蝶翅膀上的色調和圖案，發覺對稱的特點)

二、欣賞示范

1、觀看PPT——對稱印畫的作畫過程;師：今日畫畫的方法和我們平常一樣嗎?哪里不一樣?

你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)

2、觀測兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道緣由嗎?(重點難點分析)

A、要以折痕為中心進行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;

C、時間太長，顏料干了也印不到另一邊;

三、對稱印畫

1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;

2、老師予以須要的默示與鼓舞;

3、恰當的支持，援助幼兒完成作品;

四、作品賞析展示幼兒作品，觀賞蝴蝶色調與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。

中班教案：漂亮的蝴蝶7

活動目標：

1、觀測蝴蝶的各種造型和花紋。

2、用折、畫和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

3、用肢體動作表演蝴蝶的各種形態。

活動重點：

會觀測蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

活動難點：

會觀測蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做出漂亮的蝴蝶。

活動預備：

手工區：裝飾材料〔皺紋紙、卡紙〕，畫紙。

閱讀區：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關的圖書。

表演區：蝴蝶頭飾。

活動過程：

一、讓幼兒觀賞漂亮的蝴蝶圖片，引起幼兒愛好。

老師：你們看一看這是什么呀？

老師：哇——這些蝴蝶真美麗啊！你覺得它們哪里美麗呢？〔引導幼兒

觀測蝴蝶的形狀〕

老師小結：嗯、小伙伴們觀測的真認真呀，都看出來了蝴蝶最美麗的地方就是它的一對翅膀啦！

二、出示大圖，讓幼兒觀賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法。

1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。

老師：請小伙伴根據數字的順次看圖，然后想一想蝴蝶是怎么做出來的。

2、請幼兒根據步驟圖說一說，蝴蝶是怎么樣制作出來的。

老師：請你們看圖說一說，蝴蝶是怎樣制作出來的。

老師小結：首先我們要把長方形的紙對邊折好，然后再紙的一面畫出半

只蝴蝶的樣子，在沿著你畫好的線將蝴蝶剪下來，再把紙打開就變成了一只漂亮的蝴蝶。在畫蝴蝶的時候你可以畫波浪形的也可以畫弧形的哦！〔老師一邊講解，一邊進行示范〕

老師：蝴蝶做好以后，老師還給你們預備了彩色的卡紙和皺紋紙，你們可以把蝴蝶裝扮的漂美麗亮的。

3、介紹表演區。

老師：還有喜愛表演的小伙伴可以到表演區帶起蝴蝶的頭飾來表演蝴蝶哦。

三、幼兒自選區角游戲，老師巡回指導。

老師：接下來就請小伙伴拿好進區卡到自己想去的區角里面進行活動。

四、整理區角材料，展示幼兒在區角活動是的照片，和幼兒一起評價今日的區角活動。

中班教案：漂亮的蝴蝶8

教學目標：

1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線條畫帶來的美感。

2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有認真、耐煩的良好作畫習慣。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

教學預備：

供觀賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤

教學過程：

1、觀測了解線條畫的特點

(1)、找找線條排列有什么規章?粗細線、排得密顏色深;

(2)、強調套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求

(1)、用粗細線、排列稀或密表達深或淺;

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的形狀;

(3)、先勾主體，裝飾時線條排列清楚;

(4)、耐煩、認真地作畫。

(5)、套色運用講解

老師指導，援助個別幼兒合理運用線條，中途假設發覺問提可請幼兒相互觀擦發覺，同時鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品

(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

教學反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌控的不是很嫻熟，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

中班教案：漂亮的蝴蝶9

學習目標

了解蝴蝶的形狀特征。

通過觀測，發覺并觀賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

活動預備

幼兒搜集的蝴蝶圖片。

不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。

圖畫紙、彩筆。

活動過程

學習領域：

形式：集體/小組

1。請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做伙伴。〔蝴蝶。〕

2。請幼兒出示帶到

幼兒園

的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態、身上的花紋和顏色等。

3。引導幼兒細心觀測蝴蝶的翅膀，說說有什么發覺。〔翅膀的花紋是對稱的。〕

4。鼓舞幼兒思索并爭論：為什么蝴蝶喜愛在花叢中飛來飛去。

5。請幼兒自由選擇不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶外形，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。

活動評價

能說出蝴蝶的主要形狀特征。

能發覺并觀賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

中班教案：漂亮的蝴蝶10

設計意圖：

這套徒手操主要是依據中班幼兒的進展特點，將大小肌肉群的運動融入其中，熬煉幼兒身體的協調進展。在這套操中，滲入了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松精美的音樂聲中達到熬煉的目的。

預備姿態：身體站直，雙手叉腰。

第一節：預備運動

1.1*2：屈右腿向左頂胯兩次，同時向左點頭兩次；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*8：動作同1*4；

2.1*8：動作同1.1*8。

第二節：頭部運動；

1.1*2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂于身體前測，雙手張握手一次；

3*4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉于頭兩側，雙手張握一次；

5：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘于頭左側，左臂伸直；

6：動作同5，方向相反；

7*8：動作同5；

2.1*8：動作同1.1*8，方向相反

3.4.：重復1.2.動作。

第三節：上肢運動

1.1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左臂上舉握拳；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右肩；

7*8：動作同5*6，方向相反；

2.1*2：屈右腿向左頂胯兩次同時左手在體側握拳；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右胯；

7*8：動作同5*6，方向相反；

3.4.：重復1.2.動作。

過渡動作：

1.1*4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側上下搓動；

5*8：動作同1*4，方向相反；

2.1*8：重復1.1*8動作。

第四節：擴胸運動

1.1：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左擺；

2：動作同1，方向相反；

3*4：動作同1，保持不動；

5：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側平舉打開，雙手握拳；

6：雙臂收回至前平舉，拍手一次；

7：雙臂側平舉打開，雙手握拳；

8：動作還原成1.1的姿態；

2.1*8：動作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重復1.2.。

第五節：體側運動

1.1：左腿向左側邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上伸出，雙手盡量張開；

2：還原站直，雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；

3：收左腳雙腿并齊，雙臂側平舉，五指張開；

4：雙臂屈肘于頭兩側，雙手握拳；

5*8：動作同1*4；

2.1*8：動作同1.1*8，方向相反；

3.4.：重復1.2.動作。

第六節：體轉運動

1.1*2：左腿向左側邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，手心向外；

3*4：身體向左側轉一次，還原；

5*6：動作動3*4；

7*8：收左腳還原；

2.1*2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；

3*4：動作同1*2；

5*6：動作同1*2；

7*8：還原站直；

3.4.：動作同1.2.，方向相反。

第七節：踢腿運動

1.1*4：左手張開經頭上方向下畫半圓；

5*8：向左側轉身90度，右手叉腰，左手扶頭；

2.1*2：右腳腳尖點地；

3*4：壓腳腕；

5*6：踢右腿，腳尖蹦直；

7*8：收腿轉身還原；

3.4.：動作同1.2.，方向相反。

第八節：下蹲運動

1.1*2：左手側平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈膝蹲一次；

3*4：動作同1*2，方向相反；

5*6：雙臂側平舉，下蹲，雙手抓握一次；

7*8：還原起立；

2.3.4.：重復1.動作。

第九節；俯背運動

1.1*2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側腰一次；

3*4

中班教案：漂亮的蝴蝶11

活動目標：

1.對動物的活動和生長有初步的愛好。

2.了解蝴蝶的生活習性。

3.觀測認識蝴蝶的形狀特征。

活動預備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。3.教學掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

活動過程：

1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

如：老師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣東西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”

老師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

2.老師引導幼兒觀測課件《蝴蝶》。

如：老師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的閱歷，自由講解并描述對蝴蝶的了解和認識。

老師引導幼兒觀測蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身體、觸須等。

老師：蝴蝶什么地方最漂亮？(引導幼兒觀測翅膀對稱的花紋)。

老師：你們還見過哪種蝴蝶？

3.在老師與幼兒溝通中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。

如：老師：蝴蝶最喜愛在哪里飛來飛去？為什么？

老師引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問和溝通自己的認識。〔幼兒可以講有關于蝴蝶的故事或兒歌，老師講解并描述好餓的毛毛蟲，援助幼兒了解蝴蝶的由來〕

4.老師引導幼兒用身體動作來表現蝴蝶。

如老師：蝴蝶是怎么飛的？

老師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態？

老師和孩子一起跟音樂仿照蝴蝶飛。

5．老師帶領幼兒一起做游戲《蝴蝶找伙伴》。

如：小伙伴們，讓我們把自己變成漂亮的蝴蝶吧，去漂亮的花叢中去查找自己的小伙伴吧，看誰的伙伴最多，誰的伙伴多，誰就可以得到老師的嘉獎噢！〔幼兒相互找伙伴〕

老師總結：蝴蝶特別漂亮，但它的壽命很短，所以我們不要去損害蝴蝶，我們應當好好地愛護它們，好伙伴似的疼惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻，多做好事。

中班教案：漂亮的蝴蝶12

設計意圖：

幼兒《新剛要》指出科學教育不僅要滿意孩子們的新奇心，還要將她們天生的新奇心轉化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學習的熱忱，獲得終身積極主動學習的動力。春天到了，很多昆蟲陸間續續的'出來活動，蝴蝶也開始忙著采蜜。為了援助幼兒了解自然界動物的特征，學會有目的、有順次、連續地觀測簡約的自然現象，獵取感性閱歷而設計了本次活動。

活動目標：

1、通過故事讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2、激發幼兒對四周世界的新奇心和對自然界探究的愛好。

3、培育幼兒的觀測力和喜愛大自然、愛護動物的情感。

活動重難點：

通過觀測知道蝴蝶成長的過程。

活動預備：

課件、“蝴蝶飛”音樂、蝴蝶頭飾、毛毛蟲玩具、蝴蝶演化過程的圖片。

活動過程：

一、導入新課

通過謎語引起幼兒愛好，導入主題〔蝴蝶〕

二、聽故事，讓幼兒了解蝴蝶生長的過程。

1、觀賞漂亮的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲玩具引發問題。

2、毛毛蟲與蝴蝶之間的關系是什么？

3、看圖片聽故事了解蝴蝶生長過程。

三、互動仿照游戲，通過排序加深幼兒印象，激發幼兒探究愛好

1、跟著故事的節奏仿照毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2、通過排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲—蛹—成蟲〔蝴蝶〕

四、通過觀賞蝴蝶的圖片培育幼兒喜愛大自然愛護動物的情感。

1、觀賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺色調、對稱的圖形。

2、仿照蝴蝶飛的動作感受美，激發幼兒愛護動物的熱忱。

五、活動延伸：用不同的材料制作漂亮的蝴蝶。

中班教案：漂亮的蝴蝶13

活動目標：

1、引導幼兒依據左右對稱的規律添畫、裝飾蝴蝶翅膀。

2、培育幼兒的觀測技能，進展空間直覺。

3、體驗美術活動的歡樂。

活動預備：各種蝴蝶的圖片、蝴蝶圖示〔只有左翅膀〕、各種形式的右翅膀、畫有一半蝴蝶的畫紙幼兒人手一份、音樂《化蝶》

活動過程：

一、蝴蝶蝴蝶真漂亮

1、老師：春天來了，花兒開了，許多昆蟲都出來找花做伙伴了。我們看看，誰來了呀？

2、觀賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的形狀特征：

〔1〕蝴蝶有幾對翅膀？〔兩對翅膀〕哪對翅膀大？〔前翅大，后翅小〕

〔2〕蝴蝶有沒有眼睛？〔有一雙小眼睛〕頭上還有什么？〔還有一對觸角〕

〔3〕蝴蝶的身體是怎樣的？〔細瘦長長的〕

〔4〕蝴蝶有幾只腳？

老師：蝴蝶姑娘美麗嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。

3、老師：蝴蝶蝴蝶真漂亮，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導幼兒觀測蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

小結：外形、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。

二、我幫蝴蝶補翅膀

老師：哎呀，不好,下雨了。大雨把蝴蝶姑娘一邊的翅膀打落下來了，這可怎么辦?出示只有左翅膀的蝴蝶圖示和各種圖形的右翅膀

老師：我們來幫忙補一下，哪個是蝴蝶姑娘的翅膀呢？幼兒爭論，探究引導幼兒鞏固“對稱”的概念。

老師：剛才的大雨還讓許多蝴蝶受傷了，我們也來幫幫他們，好嗎？用記號筆把蝴蝶的翅膀補一下。再用蠟筆讓蝴蝶姑娘穿上好看的衣服，記住要對稱哦。

幼兒操作。

老師指導幼兒進行對稱畫，援助個別幼兒選擇花紋，鼓舞幼兒用艷麗的顏色進行裝飾，留意色調的對稱與搭配。

三、觀賞作品，總結評價

組織幼兒從花紋、色調方面進行簡約評價。幼兒在《化蝶》的音樂中做蝴蝶飛的動作。

中班教案：漂亮的蝴蝶14

探究：

漂亮的蝴蝶結

情境目標：

1、嘗試在兒歌的援助下，學習系鞋帶。

2、學會自己能做的事自己做，加強自我服務的技能。

3、進展幼兒手部動