第第頁中班教案集合8篇

中班教案篇1

活動(dòng)預(yù)備

三種豆子假設(shè)干；

籃子、勺子、黃色即時(shí)貼〕每人一份；

橡筋紅色易拉罐每人一個(gè)；

音樂《放鞭炮》。

活動(dòng)目標(biāo)

熬煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)展，體驗(yàn)自制教玩具。

感受兒歌的節(jié)奏韻律和中國人喜慶季節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗！

認(rèn)知三種常見的豆類及相關(guān)食物，了解它們對(duì)身體的好處，引導(dǎo)幼兒喜歡吃各種豆制食品。

活動(dòng)過程

一、依次出示三種豆子〔綠豆、黃豆、大白豆〕認(rèn)知

綠豆：它是什么顏色？什么外形？大大的還是小小的？

黃豆：它是什么顏色？什么外形？大大的還是小小的？

大白豆：它是什么顏色？什么外形？大大的還是小小的？

故事：有一天，綠豆妹妹出去玩，碰見了黃豆哥哥，它們都說自己的本事大，于是他們兩個(gè)就爭(zhēng)吵了起來，誰也不讓誰？這時(shí)候大白豆奶奶過來了，它說我來當(dāng)裁判吧，你們就都和我來比一比，看誰能比過我，那誰的本事就是最大。

二、展示圖片，讓幼兒認(rèn)知了解各種相關(guān)豆類的食物

綠豆：綠豆湯、綠豆沙、豆芽、綠豆粥、綠豆糕〔富含豐富的蛋白質(zhì)和糖類、清熱、預(yù)防消暑、去火〕

黃豆：豆?jié){、豆腐、豆干、豆芽〔富含豐富的蛋白質(zhì)，提高免疫力、卵磷脂可以讓人更聰慧、預(yù)防各種疾病〕

大白豆：燉湯、糕點(diǎn)、豆干〔豐富的蛋白質(zhì)、許多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子〕

師：小伙伴們，你們看，吃了綠豆、黃豆、大白豆做的食物對(duì)身體都很有好處，看來它們的本事旗鼓相當(dāng)。怎么辦呢？

咦！大白豆奶奶說話了，它說："要不，我們比比其它的吧，比一比誰更會(huì)唱歌？"

綠豆和黃豆都說我會(huì)唱，我會(huì)唱，我們一起來聽一聽，它們唱的是什么？究竟好不好聽呢？

三、認(rèn)知響罐，集體制作響罐

1、依次搖三個(gè)響罐，讓幼兒猜一猜、聽一聽，引出手工制作。

2、制作響罐：小伙伴們，你們的桌子上有綠豆、黃豆、大白豆、，你們先來告知老師，哪一種是綠豆，請(qǐng)拿一顆，依次再次認(rèn)知，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴自己選一種豆子，用勺子把這一種豆子全部舀進(jìn)罐子里，〔強(qiáng)調(diào)裝一種豆子〕，然后把即使貼撕下來貼住上面的入口，再用橡皮筋扎起來！

3、自己搖一搖響罐，聽一聽聲音。

四、音樂游戲《放鞭炮》

老師有意把響罐扔在地上，引起幼兒留意，聲音的不同。引導(dǎo)幼兒想象像什么？〔過年的時(shí)候、結(jié)婚的時(shí)候、生日的時(shí)候〕喜慶的事情和節(jié)日都會(huì)放鞭炮！引出音樂《放鞭炮》，引導(dǎo)幼兒集體玩放鞭炮的游戲！

五、結(jié)束

小豆子們玩累了，一起送它們回家吧！

中班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒初步了解自己從哪里來，是如何長(zhǎng)大的。

2、激發(fā)幼兒探究自身神秘的新奇心。

3、教育幼兒愛好媽媽的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

幻燈片、音樂《世上只有媽媽好》、小枕頭假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、談話引出主題。

請(qǐng)小伙伴觀測(cè)一下老師的肚子和其他老師的肚子有什么不一樣。

師：你知道你是從哪里來的嗎？

想不想知道你們?cè)趮寢尪亲永锞烤故鞘裁礃幼拥模?/p>

二、觀看視頻《我從哪里來》，了解自己的成長(zhǎng)過程。

師：小伙伴你們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃幼拥模?/p>

小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚以后，爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結(jié)合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一每天長(zhǎng)大，這個(gè)小房子叫子宮，經(jīng)受了280天左右，就從媽媽肚子里出來了。

三、出示圖片，了解自己在媽媽肚子里的樣子。

種子—芝麻—花生—葡萄—西瓜

師：寶寶在媽媽肚子里是怎么吃東西的？〔靠臍帶〕

寶寶在媽媽肚子里做什么？〔剛開始是睡覺，到后來會(huì)運(yùn)動(dòng)〕

四、小游戲《變魔術(shù)》，學(xué)學(xué)寶寶在媽媽肚子里都干些什么。

請(qǐng)幼兒表演：我要做個(gè)魔術(shù)師，把小伙伴們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽我口令〔老師語言提示〕：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。漸漸漸漸長(zhǎng)大了些，寶寶說，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會(huì)生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還常常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來出來究竟出來了。

五、小寶寶究竟誕生了，哇真可愛，小寶寶誕生了以后就會(huì)漸漸長(zhǎng)大可以坐起來了。那讓我們一起來看看小寶寶是怎樣如何長(zhǎng)大的。〔看電腦圖片〕寶寶—坐—爬—走—跑。

六、情景劇表演《我來做媽媽》，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。

請(qǐng)小伙伴每人自己的衣服里塞上一個(gè)枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。”〈老師根據(jù)漸漸起床—當(dāng)心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下〉

七、媽媽從懷你們到生出你們一貫到把你們撫養(yǎng)這么大付出了許多心血，也很辛苦，你們要如何報(bào)答媽媽呢？〔幼兒自由爭(zhēng)論〕

八、我們小伙伴長(zhǎng)大了、也懂事了呢！今日回家就請(qǐng)你們大聲的把心里話對(duì)媽媽叫出來，好不好。音樂《世上只有媽媽好》結(jié)束活動(dòng)。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，并能從不同方向辨別5以內(nèi)物體的排列次序。

2.體驗(yàn)參與序數(shù)活動(dòng)的樂趣。

3.在生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用序數(shù)詞。

活動(dòng)預(yù)備：

5間小房子的圖片；小貓、小狗、小兔、小猴、小熊的圖片各一張；標(biāo)有數(shù)字1—5的門牌卡和賀卡各2套；路標(biāo)〔箭頭〕一個(gè)；磁力板一塊，磁力扣假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1.以“小動(dòng)物要搬家”的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

老師：“小伙伴們，你們誰能告知老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”

老師：“冬天到了，小動(dòng)物們要搬進(jìn)新家了！”

老師事先將五座小房子的圖片貼在磁力板上。

老師：“你們看，都有哪些小動(dòng)物啊？”〔將5只小動(dòng)物的圖片分別貼在5座小房子的下面。〕

2.請(qǐng)幼兒說說這些小動(dòng)物分別住在第幾間房子里，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺從左邊數(shù)和從右邊數(shù)房間的序號(hào)是不一樣的。

老師：“小貓住在第幾間房子里？你是怎么知道的`？”請(qǐng)幼兒說出數(shù)的方法，例如：“從左邊開始數(shù)，……是第一間”。

鼓舞幼兒說出不同的想法，如：“從右邊開始數(shù)。……是第五間。”

3.幼兒學(xué)習(xí)看路標(biāo)，了解路標(biāo)具有指明方向的作用。

老師出示“路標(biāo)”〔箭頭〕：“你們看這是什么呀？”

老師：“你們?cè)谀睦镆娺^路標(biāo)？它有什么用呢？”

老師：“假如路標(biāo)指向了這邊，那我們應(yīng)當(dāng)從哪邊開始數(shù)？假如路標(biāo)指向了另一邊呢？”

４.請(qǐng)幼兒根據(jù)路標(biāo)為小動(dòng)物們送門牌卡，鞏固對(duì)序數(shù)及左右方位的認(rèn)識(shí)。

〔1〕老師：“現(xiàn)在，小動(dòng)物們已經(jīng)搬進(jìn)新家了，可是它們卻遇到了一個(gè)小問題，它們總是走錯(cuò)房子，由于它們不知道自己住在第幾間房子里。小伙伴們，我們來幫幫它們好嗎？想一想我們可以怎樣做呢？”〔啟發(fā)幼兒說出為它們的房子加上門牌號(hào)。〕

〔2〕請(qǐng)５名幼兒到前面來，發(fā)給他們每人一張標(biāo)有１—５中任意一個(gè)數(shù)字的門牌卡，請(qǐng)幼兒根據(jù)路標(biāo)和自己手中門牌卡上的序號(hào)，為小動(dòng)物們送門牌卡。假如送對(duì)了，老師那么以小動(dòng)物的身份感謝他；對(duì)于送錯(cuò)的幼兒，老師不應(yīng)代替其改正，而應(yīng)提示他，例如，小狗說：“這不是我家的門牌號(hào)，唔……我找不到家了！”

〔3〕老師轉(zhuǎn)變路標(biāo)的方向，請(qǐng)其他五名幼兒為小動(dòng)物們送門牌卡。

5.以請(qǐng)幼兒去小動(dòng)物家做客為由，引導(dǎo)幼兒根據(jù)上下方位說出序數(shù)。

〔1〕幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)上下方位說出序數(shù)。

①老師：“現(xiàn)在，小動(dòng)物們的房子上都有了自己的門牌卡，它們?cè)僖膊粫?huì)找不到家了！它們請(qǐng)小伙伴們到它們家里去做客！可是，它們給小伙伴們出了一個(gè)難題：你們瞧，小動(dòng)物們的家變樣了！”

老師將５間小房子由橫排變成豎排，并將小動(dòng)物的圖片貼在房子旁邊。

②老師分別將路標(biāo)指向上面和下面，請(qǐng)幼兒說出小動(dòng)物們分別住在第幾間房子里。

老師：“假如現(xiàn)在路標(biāo)指向下方〔從上往下數(shù)〕，那么小貓住在第幾間房子里？假如路標(biāo)指向上面呢？”

〔2〕請(qǐng)幼兒帶著“賀卡”去小動(dòng)物們的家里做客，鞏固對(duì)上下排列次序的理解。

①老師：“一會(huì)兒就請(qǐng)小伙伴們到它們家里去做客了。老師給每個(gè)小伙伴預(yù)備了一張賀卡，假如你能夠把這張賀卡帶給小動(dòng)物，那么它們肯定會(huì)特別興奮的！”請(qǐng)幼兒根據(jù)路標(biāo)，將賀卡上的數(shù)字與房子的序號(hào)對(duì)應(yīng)起來，去為小動(dòng)物們送賀卡。

②老師改變路標(biāo)的方向，請(qǐng)另一組幼兒手持賀卡去小動(dòng)物家做客。

６.簡(jiǎn)約總結(jié)本次活動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

老師：“今日小伙伴們學(xué)習(xí)了好多新的本事，我們學(xué)會(huì)了從左往右數(shù)，從右往左數(shù)，從上往下數(shù)和從下往上數(shù)，你們還為小動(dòng)物們送去了門牌卡，又帶著禮物去小動(dòng)物們的家里做客，你們做了這么多事情，肯定有點(diǎn)累了吧？那就讓我們休息一下吧，輕輕地去一趟廁所，然后拿水杯喝一杯水。”活動(dòng)結(jié)束

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，能用“長(zhǎng)”或“短”來描述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

培育幼兒比較和判斷的技能。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短，知道長(zhǎng)、短是個(gè)相對(duì)的說法。

活動(dòng)預(yù)備

兩個(gè)紙箱。

長(zhǎng)短不同的報(bào)紙條假設(shè)干〔多于兒童數(shù)〕。

活動(dòng)過程

1、將兒童帶到室外，圍成一個(gè)圓圈。

2、學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短。

老師拿出長(zhǎng)短不同的報(bào)紙條讓幼兒判斷哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短。

3、游戲，聽口令，舉紙條。

〔1〕、把紙條分給每一位幼兒，聽老師的口令舉紙條，如：老師說“長(zhǎng)”拿長(zhǎng)紙條的幼兒舉起紙條并向前一步走，當(dāng)老師說“短”時(shí)，拿短紙條的幼兒舉起紙箱蹲下。適時(shí)評(píng)價(jià)。

〔2〕、請(qǐng)一名幼兒來發(fā)令，其他幼兒來舉紙條。

4、拿一張紙條讓同學(xué)說出長(zhǎng)或短，再拿出另一張紙條和它比較，得出結(jié)論，多次操作后，告知同學(xué)長(zhǎng)或短并不是絕對(duì)的，要看和誰比。

教學(xué)反思

1、本活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與游戲的愛好，促使同學(xué)更好的發(fā)覺生活中的知識(shí)。

2、師生協(xié)作較好，同學(xué)情愿參加，具有積極的表現(xiàn)欲。

3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點(diǎn)。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)同學(xué)對(duì)身邊的東西徑直區(qū)分描述。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂。

2、進(jìn)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對(duì)音樂的感受技能。

3、培育幼兒隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備1、喧鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器；小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2、幼兒熟識(shí)小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂器。

活動(dòng)過程1、老師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論喜愛的樂器。

指導(dǎo)語：〔1〕今日，森林里的小動(dòng)物要請(qǐng)我們開個(gè)小小音樂會(huì)。你們看，我?guī)砹耸裁矗?/p>

〔2〕你們會(huì)演奏這些樂器嗎？上來試試。

〔3〕還有誰會(huì)演奏別的樂器？

2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。

〔1〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂。指導(dǎo)語：在喧鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。〔2〕請(qǐng)幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩?duì)音樂的感覺。〔3〕老師出示喧鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3、引導(dǎo)幼兒再次觀賞音樂，留意聽樂曲中四種樂器音色的改變，并在此間奏處仿照演奏樂器的動(dòng)作。

4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。〔1〕自由安排角色。指導(dǎo)語：森林音樂會(huì)就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請(qǐng)一些山上的音樂家。〔老師介紹四個(gè)音樂家的位置〕〔2〕老師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

5、帶領(lǐng)幼兒召開班級(jí)小小音樂會(huì)，鼓舞幼兒自由選擇樂器表演音樂。

6、老師小結(jié)。

指導(dǎo)語：森林音樂會(huì)到此結(jié)束，感謝大家！

中班教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、在編排汽車座位號(hào)活動(dòng)中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動(dòng)手技能。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計(jì)花衣服，進(jìn)展幼兒對(duì)應(yīng)技能和思維的敏捷性。

3、體驗(yàn)自主游戲的歡樂；共享勝利的喜悅。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

1、今日的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧！

〔聽著音樂，幼兒和老師開著小汽車在活動(dòng)室里看風(fēng)景。〕

2、瞧，停車場(chǎng)到了，讓我們一起停下車休息一會(huì)兒。

小伙伴認(rèn)真看一看，我們的汽車上有幾個(gè)座位呀，一起來數(shù)一數(shù)。

〔幼兒指著自己的汽車數(shù)一數(shù)〕

二、為編排汽車座位號(hào)，添加五以內(nèi)的相鄰數(shù)

1、座位的上面有什么？數(shù)字在這里代表什么意思呢？

〔數(shù)字寶寶，座位號(hào)〕

2、剛才我們開著小汽車來的時(shí)候，工人叔叔告知我他們?cè)谂抛惶?hào)的時(shí)侯不當(dāng)心排漏了幾個(gè)？怎么辦？

〔幼兒自主探究5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)〕

3、小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒自主探究的結(jié)果。

〔部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證。小結(jié)：小伙伴真愛動(dòng)腦筋，都學(xué)會(huì)用找鄰居的方法來貼座位號(hào)。

三、為水果設(shè)計(jì)衣服，進(jìn)展幼兒對(duì)應(yīng)技能。

1、秋天到了，很多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車去旅行。瞧，這是，數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花，她應(yīng)當(dāng)坐到哪個(gè)座位號(hào)下去？

〔出示帶花朵的水果〕

2、幼兒自主探究，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。〕〔老師提示幼兒；水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號(hào)是一樣。〕

3、看一看汽車上還有沒有空座位？我們還可以再邀請(qǐng)一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號(hào)座位？應(yīng)當(dāng)請(qǐng)穿幾朵花的水果寶寶來座。

〔幼兒自主探究，為水果寶寶設(shè)計(jì)花衣服并且找到正確的座位。〕

4、小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒自主探究的結(jié)果。

〔先幼兒相互溝通，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗(yàn)證。〕

四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。

1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎？

〔幼兒相互溝通〕

2、聽著音樂，開汽車去旅行。

中班教案篇7

一、活動(dòng)名稱：

學(xué)會(huì)感恩您真好！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3.進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

三、活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物假設(shè)干、音樂《感恩的心》

四、活動(dòng)過程：

〔一〕感知活動(dòng)：

1.多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說出漂亮而潔凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

3.原來是您門衛(wèi)叔叔。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

〔二〕體驗(yàn)活動(dòng)：

1.現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

〔三〕活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？

教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參加的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)。活動(dòng)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)四周的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓舞幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動(dòng)。

中班教案篇8

設(shè)計(jì)思路：

隨著課改的深入，運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)不僅表達(dá)于動(dòng)作技能的掌控，同時(shí)著重培育幼兒運(yùn)動(dòng)的愛好、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，加強(qiáng)各動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和平衡技能。中班幼兒已經(jīng)有了肯定的鉆爬閱歷，但對(duì)鉆爬各種障礙物還存在挑戰(zhàn)。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)有趣的、具有層次的活動(dòng)場(chǎng)景，充分利用幼兒園現(xiàn)有的大型器械〔滑梯及攀爬網(wǎng)〕開展活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以“白貓警司”這一角色貫穿始終，鼓舞幼兒通過鉆爬各種障礙路徑勝利運(yùn)糧，在體驗(yàn)挑戰(zhàn)的同時(shí)，感受運(yùn)動(dòng)所帶來的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試鉆爬各種障礙，進(jìn)展鉆爬的靈敏性和協(xié)調(diào)性

2、通過活動(dòng)培育幼兒遵守游戲規(guī)章、勇于克服困難的品質(zhì)

活動(dòng)預(yù)備：布袋筒、輪胎假設(shè)干、竹梯3個(gè)、大型滑梯、布條球、大爬網(wǎng)、貓頭飾一個(gè)、老鼠標(biāo)