Word-4-數學本科畢業論文

數學是人類文明和社會進步進步的基石,每門學科的進展與進步,都離不開數學,數學有著極其重要的科學與社會地位。下文是為大家搜集整理的關于數學本科畢業論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

數學本科畢業論文篇1

淺談數學教育中的體驗式教學實踐

一、前言

在高中的數學教學中，一般都是以傳統的方式進行。所謂的體驗式教學，需要同學和老師的共同參加。它需要老師在教學中要特別了解同學的心理特征，而且，要求老師在給同學上課之前要做好充分的心理預備。必需要老師在進行教學之前，做好特別好的預備工作，比如預備一些可以提高課堂活躍氣氛的嬉戲，和一些可以激發同學愛好的教學策略。至于體驗式教學，最好的前提就是同學必需需要參加到教學中去。通過這些手段，通過轉變教學方式，可以很大的提高同學的樂觀性和學習的愛好，這樣可以加強老師和同學的溝通，調動同學的的樂觀性，另一方面，可以增加同學之間的溝通力量與合作力量，還能增加同學之間的溝通力量，這是種很好的教育方式。

二、高中數學教學的普遍的學習現狀

1.同學參加度不夠，把自己置身在課堂之外

在現代社會，教育中存在的問題在高中數學教育中體現的特殊明顯，同學在上課期間，大多數都是被應試教育所導致的，都是為了考試而學，而不是自主的學習。所以，會感覺到學習是有很大的壓力，會有種被壓迫的感覺。所以在學習的過程中，他們對學習數學沒有很大的愛好，在課堂上，他們不會全身心的投入，甚至有些同學還會傾向于直接放棄，消失了對數學學習厭倦的心情在課堂上。這是特別不行取的學習態度，所以，這種學習狀態要不斷的轉變是需要老師和同學協作，不斷提高學習的情趣，這是很重要的方式。

2.同學數學基礎薄弱，跟不上老師的節奏

數學是一個不斷地學習的過程，它的基礎是一個不斷地累積的過程。由于數學是一個從一開頭學習，它就是個打基礎的過程，所以要求你不斷的讓自己的基礎變得扎實。數學需要你在題海中總結解題的思路，把這些解題思路應用到詳細的實例中。而數學是一個要求你有很好的規律思維的學科，只要你不斷的總結和練習，不斷地領悟，讓自己的學習力量不斷提高。而有一些老師沒有做到真正的因材施教，老師應當明確的知道哪些同學的基礎比較薄弱的，哪些同學的基礎比較扎實。所以，要針對不同基礎的同學，要設計不同階段的題目。這樣才能讓同學不會輕易放棄學習數學，也會數學提起深厚的愛好，這樣才有利于同學學好數學。

3.老師在數學教育中忽視了數學的形成過程

數學的學習是一個從最基礎開頭的，從自己的實踐操作到總結結論，再從結論到實際的應用。比如，我們在學習某條定理的時候，比較多的時候是老師會畫一些線性圖，從這些線性圖中來總結閱歷，總結我們要學習的最終學問點。這就是數學的形成過程，老師必需要重視這個過程。所以，有些老師會直接忽視掉這個過程，這樣就直接忽視了這個特別重要的數學的形成過程。所以這樣灌輸的學問對于同學來說，同學會很難接受，很難理解它的來源和這個結論的真正的緣由。

三、該怎么樣實施數學教育中的體驗式教學的實踐

1.應當加強同學和老師之間的溝通和合作

所謂的體驗式教學就是要求同學極大程度的參加到教育教學的過程中來，讓他們自己來體會這個過程是怎么樣來進行的，所以，適當的加強同學和老師之間的溝通，這樣可以讓老師更加的理解和知道同學在學習方面的不足和優勢，是不是應當賜予他們一些學習的自信，這樣一來，會很好的為我們的體驗式教學做好充分的預備，這樣在實施的過程中，可以極大的發揮每個同學的優勢，也可以讓他們的不足適當的得到轉變。這是一個特別好的方法，值得我們去實施。數學的溝通實際是幾個人的思想的溝通，這樣有利于同學更好的學習。

2.適當的讓同學在不影響正常學習的狀況下進行社會實踐

對于數學而言，在實踐中的應用是特別廣泛的，假如讓同學在課余時間進行適當的社會實踐，這不僅僅可以在肯定程度上讓同學知道自己學習的數學在我們實際生活中的應用，還能讓同學對于自己所學到的學問可以應用到實踐中而感到傲慢，會更好的提高自己在學習數學方面以及其他科目的愛好和激情。在另一方面，這也有利于同學的身體健康和心理健康，所以，加強同學在這社會實踐方面的熬煉是特別有必要的。因此，這就要求同學在課前對課堂的學問進行很好的預習，只有這樣，他們才會在實踐中不斷總結和反思，這是一個自我提升的過程，所以，體驗式教學會讓同學變得更加自主和樂觀。

四、結語

要想學好數學，就必需讓同學對數學布滿奇怪???心，這樣，他才會對數學有更深厚的愛好，所以，老師在給同學上課時就必需想方法提高同學對于數學學習的愛好。所以，這種體驗式教學，是對同學的一種很好的熬煉，不僅僅是在身體方面，還可以在素養提升方面，這是不斷的讓自己變得成熟，也可以讓自己在自己的學習方法和學習效率方面不斷的充實自己、提升自己。從另一方面來說，這