《寡人之于國也》-完整版課件_第1頁
《寡人之于國也》-完整版課件_第2頁
《寡人之于國也》-完整版課件_第3頁
《寡人之于國也》-完整版課件_第4頁
《寡人之于國也》-完整版課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

寡人之于國也

1.天時不如地利，

。

2.得道者多助，。

3.

為貴，次之，為輕。

欣賞了名句之后，讓我們一起走進和名句相關的這篇《寡人之于國也》吧。同學們，你們知道這些名句嗎？失道者寡助民社稷君地利不如人和新課導入魚鱉不可勝（）食也整體感知一、認真朗讀課文，掌握重點字詞讀音。王好（）戰hào棄甲曳（）兵yè數（）罟（）不入洿池shēng五十者可以衣（）帛矣雞豚狗彘（）之畜zhì庠（）序xiánɡ餓殍（）piǎoyìcù申之以孝悌（）tìɡǔ養生喪（）死無憾sāng二、解釋重點字含義1.河內兇2.鄰國之民不加少，寡人之民不加多3.填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走4.直不百步耳，是亦走也5.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣6.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣7.然而不王者，未之有也8.途有餓殍而不知發9.王無罪歲，斯天下之民至焉三、翻譯句子1.狀語后置句（介賓短語后置）：（1）申之以孝悌之義（2）頒白者不負戴于道路矣（3）無望民之多于鄰國也2.賓語前置句：（1）未之有也（標志：之）否定句中，代詞賓語前置。（2）雞豚狗彘之畜（3）以五十步笑百步，則何如？（4）樹之以桑3.固定句式：（1）直不百步耳（“直……耳”相當于“只是……罷了”）（2）或百步而后止，或五十步而后止（“或……或……”相當于“有的人……有的人……”）（3）是亦走也（“是……也”相當于“這也是……啊”）一、是什么：梁惠王向孟子提出的是什么問題？研讀課文鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？二、為什么：為什么會提出這樣的問題？1.聯系寫作背景：統治者對外：對內：爭城奪地，相互攻伐殘酷剝削，勞役繁重兵員缺乏爭奪人力，成為各諸侯國統治者的當務之急。2.聯系梁惠王本人：“盡心”的真正意圖：擴充兵力，圖謀重振雄風提出“民不加多”的疑問。為什么？移其民移其粟民不加多民不加少盡心無如寡人之用心三、怎么辦：孟子是如何回答的？分析“民不加多”的原因投其所好，便于啟發引王自己回答，自我否定以子之矛，攻子之盾層層推進王如知此以五十步笑百步，則何如王好戰，請以戰喻不違農時以時入山林不入洿池使民養生喪死無憾王道之始也闡述“王道之始”的道理養民、富民教民然而不王者，未之有也闡述“王道之成”的道理五畝之宅，樹之以桑雞豚狗彘之畜，無失其時謹庠序，申孝悌百畝之田，勿奪其時“使民加多”的主張：養民、富民、教民盡心焉移其民移其粟而民不加多？提出問題（是什么）五十步笑百步梁惠王鄰國之君喻分析問題（為什么）行仁政之果之始之成則斯天下之民至焉解決問題（怎么辦）走未施仁政數量不同實質相同四、領略體會孟子的雄辯文風、論辯之美1.議論文結構：是什么為什么怎么辦2.議論手法：比喻論證好處：生動形象、淺顯易懂3.寫作特色（1）結構嚴謹（2）善用比喻（3）氣勢充沛五、討論：孟子仁政思想有何現實意義？例：1.“王道”思想中“溫飽”和“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論