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文檔簡介
教科版小學科學課件2020年9月8.食物在身體里的旅行教科版四上《呼吸與消化》單元一、聚焦
誰有想法?食物進入身體后,還會經歷哪些器官,是按照什么樣的路線進行的?二、探索
請把自己的真實想法畫在《活動手冊》人體輪廓圖中食物在人體里的“旅行”路線你現在的想法是?對照“科學家研究繪制出的人體消化系統圖”說說自己的合理想法三、研討口腔食道胃大腸小腸(初步消化)(運輸通道)(進一步消化)
(吸收營養
)
(吸收多余的水分,形成、貯存糞便)
三、研討
食物在人體內“旅行”過的消化器官用手捏軟管,模擬食道的蠕動用手揉捏塑料袋,模擬胃的蠕動模擬實驗模擬實驗食物在體內被消化吸收的完整過程視頻四、拓展:怎樣來保護我們的消化器官
飲食健康我知道飲食衛生要注意,變質食物不要吃。細嚼慢咽易消化,定時定量有節制。三餐分配要合理,合理搭配不偏食。飯后休息半小時,適當運動促消化。專心吃飯腸胃好,心情愉快身體棒。
名言警句
科學的靈感,決不是坐等可以等來的.如果說,科學上的發現有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會
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