第小學生受用終生的十條學習好習慣

篇一：優秀學生的十條好習慣

優秀學生的十條好習慣

良好的學習習慣決非一朝一夕能夠形成，我們每個老師都應對學生以高度負責的精神，主動、努力地耐心培養。學校教育和家庭教育是相輔相成、缺一不可的，只有二者形成合力才是成功的教育，才能夠促進孩子全面地發展、健康地成長。學生必須特別重視的十條優秀學習習慣：

1、聽課的習慣：預備鈴聲一響,全班同學必須進入專心聽講的狀態。

2、作業的習慣：獨立完成作業,作業要整潔,按時上交。

3、適應老師的習慣：一個學生同時面對各學科教師，長短不齊，在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應學生要求的地步.所以學生也要適應老師，從現在適應老師，長大了適應社會，不會稍不如意就埋怨環境。對不同層次的老師，學生應該用不同的方式，眼睛向內,提高自我的方式去適應，學會交流，學會溝通，與老師共同進步適應老師。

4、表達的習慣：學會整理，表達自己的思想這是現代人應該具有的基本能力。

5、閱讀的習慣：我們身邊的學生，我敢斷言，那些學習落后，討厭上學，那些不思進取、不肯用功，那些品性不好、行為不良的，盡管生活背景各不相同，個性、缺點各不相同，但有一點是共同的，這就是沒有閱讀的愛好和習慣。一個不容忽視的現實問題是，當代中學生不讀書。教育就是培養良好的習慣，而其中最重要的習慣應該是讀書的習慣。學會讀書，愛好閱讀，是“學會學習”的最主要內容。蘇霍姆林斯基在他的偉大著作中還精辟地揭示出一個讀書的真理：學生智力的發展取決于閱讀能力。他認為，學習發生困難和形成差生的一個重要原因是一天到晚死啃教科書，“拼命使用他的記憶機器”。正因為“學生除了教科書以外什么都不閱讀，那他就連教教科書也讀不好”。

6、計劃的習慣：凡事預則立，不預則廢。學習困難學生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而學優生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學們定計劃的習慣.。

7、預習的習慣：預習是讓學習成為自己的事情，自己參與進去了，感受到了學習的快樂，探索的快樂，成長的快樂。

8、不盲從的習慣：在課堂上你有沒有不動腦的就隨著別的同學回答，人云亦云？這樣的學習是無效的，要讓自己的大腦活躍起來，讓自己成為課堂的主人，而不是他人思維的仆人。

9、要養成誠實不作弊的習慣：認真參加每次測試,做到誠實，守紀，不作弊。掌握應考技巧方法，做好心理調節，仔細審題，冷靜答題，合理分配答題時間，保持卷面整潔，認真檢查，注意答題規范。

10、反思總結的習慣:每次作業，考試之后，總有錯題，教訓，要對錯題進行認真整理，對一個階段的學習進行適時的總結。

篇二：小學生學習習慣二十條

莒南縣小學生學習習慣二十條

一、課前準備

1、做好預習。根據教師的要求和學習內容做好預習。了解所學內容的知識點，重點和難點，有疑問的地方做出標記。

2、準備好學習用品。上課前自覺檢查課本、練習本、筆以及其他文具是否都準備齊全；學習用品要擺放整齊、有序。

二、課上學習

3、認真聽講。課堂上認真聽講，專心致志地參與探究，全身心地投入學習

4、善于思考。積極動腦，獨立思考，課堂上積極回答問題，敢于發表與別人不同的見解

5、敢于提問。遇事多問為什么，有不懂的問題，適時舉手發問，不放過任何一個疑點，別人幫助解答時要虛心。

6、與人合作。學會與他人合作交流，發言積極踴躍，使用普通話，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮。善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。學會與人分享，相互促進，共同提高。

7、動手操作。利用好手中的學具，自覺動手做實驗，學會觀察，善于發現問題、提出問題、分析解決問題，主動探索適合自己的學習方法。

8、文明守紀。微機、實驗、閱讀以及活動課等，聽從安排，愛護圖書、儀器設施。自習課教師內保持安靜。

三、作業

9、按時完成作業。獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業，不抄襲。沒完成作業主動向老師說明理由，并及時補上，不推托理由。

10、專心寫作業。放學回家后，先復習當天學習內容再做作業，做到今天的作業今天做。做作業時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，不邊看電視邊寫。書寫要事先想好再下筆。

11、寫字姿勢端正。做到“頭正、身直、平足、臀開”，字跡工整，書寫規范。書寫時要注意保護好視力，要做到“一尺一寸一拳頭”。

12、保持卷面整潔。愛惜作業本，不亂涂亂畫，養成寫字墊紙的好習慣，不隨便撕作業紙，盡量不用涂改工具，保持作業本的清潔和完整。寫完作業必須認真仔細地檢查，發現錯誤及時糾正。

13、學會整理書包。寫完作業后要把課文、作業本、文具及時放入書包中，整理書包時，把學習資料在書包中分類、有序放置。

14、及時訂正。老師批閱后，認真、仔細地閱讀老師的批注，并及時改正錯誤。

15、建立錯題集。把作業中出現的問題抄寫在錯題集上，要注明出錯的地方和出錯的原因，并認真加以訂正。

四、課外學習

16、養成良好的閱讀習慣。每天課外閱讀時間累計不少于30分鐘，每周背誦古詩不少于1首。閱讀要有計劃性，讀寫結合，堅持寫日記、周記、讀書筆記。

17、學會搜集處理信息。利用字典、圖書館、網絡等信息渠道獲取資料，并能分析和處理信息資料。

五、考試

18、調整心態。用平常的心態看待考試，實事求是，正確評價自己。

19、常規要求。考試前做好準備，發卷后先檢查試卷，答題前填寫好、班級、姓名、考號。動筆前先將卷面內容全面瀏覽一遍，做到心中有數，答題時認真、仔細地閱讀題目要求，仔細審題。按先易后難的順序，先答把握的題，再做其他的題，答完后，認真檢查。誠實答卷，不作弊。

20、反思。考試結束后及時總結，客觀分析，找出優點與不足，分析出問題的原因。

篇三：小學生終身受益的十大好習慣

小學生終身受益的十大好習慣

良好習慣、終身受益小學階段是兒童正式接受學習的最初階段，是良好學習習慣形成的關鍵時期，培養良好的學習習慣是形成學生學習能力的重要方面，也是發展個性的重要方面，因此掌握良好的學習方法是獲得成功的關鍵。以下十條習慣是每一個合格的學生應該養成的。

一、自覺預習習慣

1、了解所要學習的新知識

2、準備好上課所需的書、本、文具及資料

3、運用工具書幫助預習

4、把遇到的不懂之處和難點標記下來

二、仔細觀察習慣

1、有意識地運用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物

2、觀察全面、清楚、找出特點及特征

三、認真聽講習慣

1、集中注意力、專心聽講

2、聽清楚所講內容

3、邊聽邊想、理解內容

4、能記下有關要點

四、樂于交流習慣

1、敢于發表自己的見解

2、耐心地聽完別人的話再

3、說話清楚、完整、簡潔明了

4、吸引他人發言的長處，補充和糾正自己的觀點

五、勤于閱讀習慣

1、集中注意力認真閱讀

2、邊讀邊思考，理解閱讀內容

3、反復閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。

六、獨立作業習慣

1、先復習后作業

2、做作業時一心一意，不兼做其它的事情

3、獨立作業不抄襲

4、作業字跡工整、格式規范

5、做完作業及時檢查、發現錯誤及時糾正

七、樂于動手習慣

1、經常使用學具幫助學習

2、通過作圖、演示等來幫助自己學習

3、敢于動手進行小發明、小創造的嘗試

八、