譯林版英語四年級上冊第四單元教學要求教學內容及課時安排：1.話題和功能：Spot/Ability2.日常用語與句型：Ican...Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.3.詞匯：basketball,football,jump,skate,swim,well,’t,haveatry,yeah,quack,tweet,fly,ouch,sad,either4.歌謠：IcanskateandIcanjump5.語音：字母f在單詞中的發音。八課時單元教學目標：1.知識技能目標能聽懂、會說、會讀、會運用單詞：basketball,football,jump,skate,swim能聽懂、會說、會讀、單詞：well,’t,haveatry,yeah,quack,tweet,fly,ouch,sad,either能聽懂、會說、會讀、會運用句型Ican...Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.能夠正確讀出輔音字母f的發音，并自己歸納一些詞。能唱歌曲IcanskateandIcanjump2.情感態度目標：能夠運用Nice!Cool!Great!Haveatry.Don’tbesad.等詞句。單元教學重點、難點：）能聽懂、會說、會讀、會運用單詞：basketball,football,jump,skate,swim）能聽懂、會說、會讀、單詞：well,’t,haveatry,yeah,quack,tweet,fly,ouch,sad,either）能聽懂、會說、會讀、會運用句型Ican...Canyou...?Yes,Ican.No,I’t.4)語音：字母f在單詞中的發音。譯林版英語四年級上冊第四單元教學設計方案NO：1教學內容Unit4Icanplaybasketball課型新授課時間1.能夠理解Storytime部分內容，能夠模仿朗讀。2.能掌握單詞basketball,football,jump,skate,swim。3.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Ican....Canyou...?Yes,Ican.No,I教學目的can’t.Canhe/she/...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.4.能理解playbasketballverywell.Haveatry.5.能夠運用Nice!Cool!Great!贊美詞。6.培養孩子的運動意識。1.能夠理解Storytime部分內容，能夠模仿朗讀。2.能聽懂、會說、會讀、會運用句型Ican....Canyou...?Yes,Ican.重點、難點No,Ican’t.Canhe/she/...?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.3.能理解playbasketballverywell.Haveatry.課前準備pictures,cards,tape，配套軟件課時第一課時教學過程：二度修改Step1Warmup1.Singasong:Sing,sing,sing,Icansing.Icansing.Oh,dance,dance,dance,Icandance.Icandance.Sing,sing,sing,Icansing.Icansing.Oh,dance,dance,dance,Icandance.Icandance.2.Doandguess:老師做動作，請學生猜單詞，復習已經學過的動作類單詞(jump,run,sing,dance,skate,swim,playfootball,eat,sleep,openthedoor...)Step2.FreetalkT:(做動作)Icanrun.Canyourun?S:Yes,Ican.T:(做動作)Icanswim.Canyouswim?S:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Icanskate.Whatcanyoudo?S:Ican...T:Whataboutyou?S:Ican....(老師在與學生對話的過程中，遇到學生說的已學的動作類的單詞，可以請同學拼一拼，并板書，老師針對學生的回答，可以用Nice!Cool!Great!Wonderful!等語言來進行表達，同時也為本課的內容服務，老師可以出示準備好的這些單詞的卡片，直接貼在黑板上。)Step2Presentation1.讀一讀黑板上的表示動作的單詞及贊美性的語言。2.請同學運用句型Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.來自由問答。S1:Hello,....Canyou...?S2:Yes,Ican.S1:Nice!/

Cool!/Great!/Wonderful!S1:Hello,....Canyou...?S2:No,Ican’t.S1:Whatcanyoudo?S2:Ican...S1:Nice!/Cool!/Great!/Wonderful!T:Canhe/she...?S:Yes,he/shecan./No,he/she’t.(讓學生除了會運用Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.之外，對Canhe/she...?Yes,he/shecan./No,he/shecan’t.也有所了解。)3.教學playbasketballT:(出示男孩踢足球的圖片)Lookatthepicture.Whatcanhedo?S:Hecanplayfootball.(出示詞組playfootball)T:Whatcanhedo?S:Hecanplaybasketball.(通過預習，應該有同學能說出來)T:Wonderful!(出示詞組playbasketball，教學朗讀)觀察單詞football足球，foot是腳，ball球，用腳踢的球，謂之足球。觀察單詞basketball籃球,basket籃子，ball（這個運動開始是用桃枝編成籃子掛在墻上，把球投入籃中，“籃球”之名更形象些。因為球籃掛在離地3米的高處，而籃底又是封閉的，所以每投進一球，就要由一個人爬上專設的梯子從籃筐里把球取出來。后來改成像我們今天見到的籃球框樣子。）T:Ihaveabasketball.Whatcolourisit?S:It’sbrown.T:Isitbig?S:Yes,itis.T:(拍籃球)Look,Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?S:Yes,Ican.T:Comehereandhaveatry.(過來試一試)T:Canyouplaybasketball？S:No,Ican’t.T:Haveatry....出示教學haveatry試一試Step3Storytime1.看動畫回答問題。T:Now,let’swatchacartoon,pleasetellmewhoareintehplayground.(誰在操場上？)（LiuTao,WangBingandMike)2.自讀回答問題.CanWangBingplaybasketball?CanMikeplaybasketball?CanLiuTaoplaybasketball?DoesLiutaohaveatry?在回答第二個問題時教學:Hecanplaybasketballverywell.Well：做什么事情做得好用well說一說：我跳舞跳得好。我游泳游得好。我踢足球踢得好。我溜冰溜得好。,,Good指形容東西或人很好。agoodboy,agoodfriend,agoodstory,agoodbag3.模仿朗讀，注意語音語調。4.分角色朗讀。Step4Homework1.聽錄音，模仿Storytime部分。2.背出單詞basketball,football,jump,skate,swim。Unit4IcanplaybasketballA:Canyouplay...playbasketball板書設計B:Yes,Ican.jumprun/No,Ican’t.haveatry譯林版英語四年級上冊第四單元教學設計方案NO：2教學內容Unit4Icanplaybasketball課型新授課時間1.能通過趣味閱讀，了解主要內容。2.能熟練運用CanTom/Lucy/...?Yes,heshecan.No,heshecan’t.教學目的3.能夠仿照趣味閱讀中的內容，來介紹自己及朋友能夠做及不能做的事情。4.會唱歌曲IcanskateandIcanjump.重點、難點能夠仿照趣味閱讀中的內容，來介紹自己及朋友能夠做及不能做的事情，進行靈活流利地表達課前準備pictures,cards,tape，配套軟件課時第二課時教學過程：Step1Warmup說說做做：老師給指令，請同學邊重復指令，邊做動作。自主介紹：Hello,I’m....I’m....Ican....Ican’t....Step2Reviewandfreetalk1.Imitation請同學跟錄音讀一遍，然后請個別同學來讀一讀，老師主要聽一聽模仿是否到位。2.AskerthequestionsaccordingtoStorytimeWhatcanWangBingdo?CanMikeplaybasketballwell?WhataboutLiuTao?3.Freetalk圍繞句型：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she...?Yes,he/shecan.No,he/she’t.Whatcanyoudo?Ican...二度修改（此處老師可以利用圖片或動作，增加一些課外的內容如：playtabletennis,playvolleyball,playbadminton)Step3SingasongT:Nowboysandgirls,let’senjoyasong“IcanskateandIcanjump”.1.老師播放歌曲，幫助學生熟悉旋律，聽懂歌曲內容。2.老師帶領學生一起跟著錄音唱一唱，并配以相應的動作，根據學生唱時存在的具體問題進行具體指導。3.老師知道學生以對歌的形式唱一唱。4.請同學嘗試替換歌詞唱一唱，并給大家展示一下。Step4Funtime1.ReadandsayT:Nowboysandgirls,let’sdosomefunnyreading.

a.學生自讀。b.請同學每人讀一句，直至吧所有內容讀完。c.回答問題。Howmanypeople(人）arethere?Three.Whoarethey?Tom,LucyandPeter.d.利用表格檢查學生的閱讀情況。footballbasketballtableswimruntennisTomLucyPetere.請同學利用Can...?來問答。f請同學分別介紹Tom,LucyandPeter.Tomisaboy.Heiselevenyearsold.Hecanplayfootball.Hecan’tplaybasketball.LucyisTom’ssister.Sheisnine.Shecanplaytabletennis.Shecan’tswim.PeterisTom’sbrother.He’sfour.Hecan’tplayfootball.Hecanrunandswim.(表達年齡的方法:I’mnine.I’mnineyearsold.)2.請同學分組活動介紹自己及朋友的實際情況。Mynameis....I’m...yearsold.Ilike....Ican....I’t....Ihaveafriend.His/Hernameis...He’s/She’s...yearsold.He/shecan...He/she’t....Step4Homework1.自己再讀一讀Funtime中的內容，仿照了說一說。2.自己唱一唱歌曲。Unit4IcanplaybasketballA:Canhe/sheplay...playfootball板書設計B:Yes,he/shecan.skateswim/No,he/shecan’t.譯林版英語四年級上冊第四單元教學設計方案NO：3教學內容Unit4Icanplaybasketball課型新授課時間1.能夠讀懂Cartoontime部分內容，體會其中的趣味性。教學目的2.理解會說句子：Quack,Quack!Icanswim.Tweet,tweet!Icanfly.Don’tbesad,Bobby.Ican’tflyeither.重點、難點1.能夠表演Cartoontime部分內容。2.能了解either與too的區別。課前準備pictures,cards,taperecord，配套軟件課時第三課時教學過程：二度修改Step1warmupSingasong:IcanskateandIcanjump.(可以請同學變換了多種形式唱一唱）Step2Revisionandfreetalk1.FreetalkT:Hello,...Howareyoutoday?S:I’m....T:Howoldareyou?S:I’m.../I’m...yearsold.T:Goodmorning/afternoon....Whatcanyoudo?S:Ican....T:Canyouplaytabletennis?S:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Hello,....Canyousing?S:Yes,Ican.T:Canyousingwell?S:Yes,Ican.T:(根據上面問的內容，問全班同學）Can...sing?Ss:Yes,he/shecan.2.請同學介紹自己或介紹自己的朋友。T:Whocanintroduceyourselforintroduceyourfriend?Step3Lookandsay1.Askandanswer出示Checkouttime板塊中Lookandsay部分內容的圖片,T:Now,boysandgirls,lookatthepicture.Whatcantheboydo?(指其中一幅)S:Hecanswim.T:Canheswimwell?S:Yes,hecan.T:Cantheboyskate?S:No,hecan’t.

T:Canheplaybasketball?S:No,hecan’t.T:Whatelsecanhedo?S:Hecan...2.Trytosay（根據本部分內容）Ican...and....Ican’t...Ican’t...3.利用此模式，根據自己的實際情況來說一說。Step4Cartoontime1.教學Quack,quack!Icanswim.Tweet,tweet!Icanfly.T:(出示小鴨子圖片)Look,what’sthis?S:It’saduck.T:Whatcantheduckdo?S:Itcanswim.T:Quack,quack!Icanswim.(請同學讀一讀)T:(出示小鳥圖片)Look,what’sthis?S:It’sabird.T:Whatcanthebirddo?S:Itcanfly.T:Tweet,tweet!Icanfly.(請同學讀一讀)T:Aduckcanswim.Abirdcanfly.Canyousay?

A________can_________.2.ReadandanswerT:Now,boysandgirls,let’sseewhatBobbycando.a.CanBobbyfly?Yes,hecan.b.CanBobbyfly?No,hecan’t.c.CanSamfly?No,hecan’t.3.理解句子“Don’tbesad,Bobby.Ican’tflyeither.”T:Bobbycan’tfly.HowdoesSamsaytohim?S:“Don’tbesad,Bobby.Ican’tflyeither.”理解并讀好這句話。區別too與either:too和either都表示也的意思，too用在肯定句中，either用在否定句中。說一說：我也會唱歌。我也不會游泳。我也不會打乒乓球。我也會打籃球。4.跟錄音朗讀，模仿語音語調，提醒噓聲注意朗讀時的語氣。如：朗讀Ican...too時要讀出驕傲的語氣，朗讀Ican’tfly.時要用難過的語氣。Step5Homework1.模仿朗讀Cartoontime.2.默寫單詞及詞組：skate,jump,swim,fly,well,play

basketball,playfootball,can’t=cannothaveatry,sad.Unit4IcanplaybasketballA:Canhe/sheplay...quacktweet板書設計B:Yes,he/shecan.flyouch/No,he/shecan’t.sadeither譯林版英語四年級上冊第四單元教學設計方案NO：4教學內容Unit4Icanplaybasketball課型新授課時間1.復習Storytime、cartoontime教學目的2.Songtime3.Soundtime重點、難點1.Songtime2.Soundtime課前準備pictures,cards,tape，配套軟件課時第四課時教學過程：二度修改Step1GreetingandwarmupGreeting（單詞和句子默寫）HappytimeT:Let’senjoyourEnglishlessonsnow.Canyousingorsayrhymes?通過這個環節讓學生提前進入學習英語的氛圍中。可以引導學生說一些關于本課內容的歌曲：IcanskateandIcanjump.Step2Songtime1.learnthesong.2.makeanewsong.可以用學過的其他動詞來代入，如：fly、sing、dance等等Step3RevisionWhatcantheboys/Bobbydo?1.跟讀（教師注意語音和語調的指導與糾正）2.自讀（任選一種方式讀）A.自己單獨讀B.跟伙伴扮演角色讀C.跟伙伴齊讀3.比一比，賽一賽，誰讀得好，模仿得像。Step4Soundtimea.[f]Fatherhasfivefootballs,Forhisfivefunnyboys.b.看圖填空。has,Forfunny.c.試讀單詞：afternoon,breakfast，family，father，football你能說出更多類似的單詞嗎？Step5.Homework1.鞏固背誦單詞拼寫，鞏固背誦課文。2.聽磁帶，模仿跟讀語音和韻律詩部分。3.尋找更多字母f發音為[f]的單詞，試試寫出更多的句子。Unit4IcanplaybasketballA:Canyou/he/sheplay...fafternoon,breakfast，板書設計B:Yes,I/he/shecan.family，father，footballNo,I/he/shecan’t.Fatherhasfivefootballs,Forhisfivefunnyboys.譯林版英語四年級上冊第四單元教學設計方案NO：5教學內容Unit4Icanplaybasketball課型練習課時間教學目的1、能完成Checkouttime部分2、完成補充習題重點、難點1、能完成Checkouttime部分2、完成補充習題課前準備pictures,cards,tape，配套軟件課時第五課時教學過程：二度修改Step1Checkouttime：ListenandjudgeT:Now,let’sdosomelisteningcomprehension1.讀一讀題目Helencannotskate.SuYanganplaytabletennis.LiuTaocannotplaybasketball.YangLingcanplayfootball.2.播放錄音，判斷正誤。3.以問答的形式進行核對答案。錯，對，錯，錯Step2Tickingtime、讀一讀、理解能用英語說出所學運動類單詞。能根據實際情況正確的運用can和can’t。能了解字母“f”在單詞中的讀音。、Areyoudoingwell？引導學生回顧本單元的學習情況，并作小結。Step3補充習題AListenandtick聽錄音前，仔細認真看圖，并預想可能會呈現的短語，提醒學生注意can和can’t。BListenandcircle先看問題和答案的兩個選項，然后聽對話，要求學生能做相應的記錄，記下所聽人物會做和不會做的項目，圈出正確答案的序號。CRedandsay根據表格，仿照例句說一說。先共同看表格，看清每一個人物及其擅長的運動。然后指導閱讀X例。仿照例子，介紹其他5個孩子。DReadandmatch領導學生先看對話下方的連線部分，要求學生能帶著問題去閱讀對話。然后根據對話將動物與其所具備的技能用線連起來。EThinkandwrite認真看字宮格和圖片，先帶領學生一起做一個。然后讓學生完成剩下的單詞。FLookandwrite先帶領學生看圖。根據女孩表情判斷她是否會做某項運動。然后指導學生根據圖意聯系上下文，完成短文填空。Unit4Icanplaybasketball板書設計A:Canyou/he/sheplay...B:Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan’t.譯林版英語四年級上冊第四單元教學設計方案NO：6教學內容Unit4Icanplaybasketball課型練習課時間教學目的能聽懂、會說、會讀、會運用句型Ican...Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.重點、難點能聽懂、會說、會讀、會運用句型Ican...Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.課前準備pictures,cards,tape，配套軟件課時第六課時教學過程：二度修改

一、語音f/f/afternoonbreakfastfamilyfatherfootballFatherhasfivefootballsforhisfivefunnyboys.二、單詞（加粗為四會單詞，必須會默寫）basketball籃球football足球jump跳skate溜冰；滑冰

swim游泳fly飛well好can’t=cannot不會，不能sad難過的，傷心的either也（用于否定句末）yeah是的，對的ouch哎呦quack（鴨子的）呱呱聲tweet（小鳥的）嘰喳聲三、短語：playbasketball打籃球playfootball踢足球playtabletennis打乒乓球haveatry試一試elevenyearsold十一歲verywell很好四、句型．Canyouplaybasketball,你會打籃球嗎，王兵？Yes,Ican.是的，我會。．CanMikeplaybasketball?麥克會打籃球嗎？Yes,hecan.Hecanplaybasketballverywell.是的，他會。他籃球打的非常好。．Whataboutyou,LiuTao?Canyouplaybasketball?你呢，X濤？你會打籃球嗎？No,Ican’t.不，我不會。．Haveatry,LiuTao.試試吧，X濤。Yeah!Icanplaybasketball.耶！我會打籃球了。．Canyou?你能嗎？．Icanswimtoo.我也會游泳。．Don’tbesad,Bobby.Ican’tflyeither.別難過，波比。我也不能飛。．Fatherhasfivefootballsforhisfivefunnyboys.爸爸有五個足球給他的五個可愛的男孩。五、語法．can表示“會做,,”，如：Icanskate.我會溜冰。

．CanLucyswim?Lucy會游泳嗎？Yes,shecan.是的，她會。/No,shecan’t.不，她不會。．其否定形式為cannot（’t）,如：Ican’tfly.我不會飛Unit4Icanplaybasketball板書設計A:Canyou/he/sheplay...B:Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan’t.譯林版英語四年級上冊第四單元教學設計方案NO：7教學內容Unit4Icanplaybasketball課型練習課時間教學目的通過練習，熟練掌握第4單元的內容。重點、難點指導每種題型該怎么做，幫助學生看懂題目。課前準備pictures,cards,taperecord，配套軟件課時第七課時教學過程：二度修改一、朗讀每組單詞，判斷讀音是否一致，表示。（5%）()1.basketballfather()2.thirteenskirt()3.footballfruit()4.breakfastfour()5.rulerjump二、根據句意，填入適當的譯文。（12%）1.Canyou____________?(打籃球)2.Mikecan_______________.(很好地溜冰)3.________________,(試一試)LiuTao.4._________________________(那邊的男孩們)canplaytabletenniswell.5.不要難過)，tryagain.6.Ican’tjumpeither._______________________________________.7.Thetoyanimalisforthesegirls.___________________________.8.Thepurplegrapesareniceandsweet.________________________.三、選擇，把答案寫在前面括號內。（9%）()1.Let____makeasalad.A.IB.ourC.themD.she()2.What’sthis?__________A.They’reapples.B.It’sanapple.C.It’sred.D.They’rered.()3.________drinkmymilk.A.don’tB.NotC.Don’tD.Can’t()4.What’s_______overthere?A.thisB.thoseC.thatD.these()5._________ismypencilcase?A.Where’sB.WhereC.WhatD.This()6.It’stime________eatthecake.A.forB.toC.outD.at()7.________anicebag!A.HowB.WhatC.WhereD.It’s()8.Wecan’t_______.A.sleepB.eatC.drinkD.skate()9.當你想知道誰能游泳時，你說：A.Whocanswim?B.Whoswimswell?C.Canyouswim?D.Icanswim.四、改錯題。（12%）()1.Lookatthislovelypandas.ABC_________________()2.Howmanyorangewouldyoulike?.ABC_________________()3.Idon’tlikeapples,too.ABC_________________()4.Mysistersdon’thavesomecrayons.ABC_________________()5.Whatdoyoulike?I’dlikeatoy.ABC_________________()6.Where’syourbooks?Onthedesk.ABC_________________五、從2欄中找出與1欄相對應的答句。（10%）III()1.Look,thisismydoll.A.Thankyou.()2.Doyoulikethatmonkey?B.I’msorry.()3.I’dlikethatkite.C.Yes,Ido.()4.Where’smyrubber?D.Howcute!()5.Here’sarulerforyou.E.Sure,hereyouare.()6.You’relate.F.No,Ican’t.()7.Canyouskate?G.Underthebook.Unit4IcanplaybasketballA:Canyou/he/sheplay...板書設計B:Yes,I/he/shecan.No,I/he/shecan’t.譯林版英語四年級上冊第四單元教學設計方案NO：8教學內容Unit4Icanplaybasketball課型練習課時間教學目的通過練習，熟練掌握第4單元的內容。重點、難點指導每種題型該怎么做，幫助學生看懂題目。課前準備pictures,cards,tape，配套軟件課時第八課時教學過程：二度修改聽力部分（30分）一、聽錄音，選擇你所聽到的單詞或詞組。（10分）（）1.A.basketballB.footballC.tabletennisD.jump（）2.A.canB.can’tC.playD.swim（）3.A.wellB.goodC.sadD.fly（）4.A.manyB.anyC.littleD.have（）5.A.familyB.fatherC.footballD.funny（）6.A.elephantsB.horsesC.dogsD.monkeys（）7.A.sixteenB.elevenC.nineteenD.fifteen（）8.A.pineapplesB.grapesC.mangoesD.bananas（）9.A.runB.swimC.jumpD.skate（）10.A.makeafruitsalad.B.ourfruitsaladC.makeacakeD.ahotcake

二、聽錄音，選出你所聽到的句子。（5分）

（）1.A.Doyouhaveanybananas?

B.Doyoulikebananas?C.Ilikebananas.（）2.A.Howmanytoycarsdoyouhave?B.Doyouhaveanytoycars?C.Whatdoyouhave?（）3.A.Theyareverybeautiful.

B.It’sverynice.C.Hecanplaybasketballverywell.（）4.A.Lookatthatlion.B.Lookatthoselions.C.Lookattheselions.（）5.A.CanyouswimverywellB.Ican’tswimverywell.C.Hecanswimverywell.三、聽錄音，根據所聽到的問句，選擇正確的答句。（5分）（1.A.IB.eleven.C.No,Idon’t.（）2.A.Yes,Iam.B.No,Itisn’t.C.Yes,Ido.（）3.A.ThanksB.Allright.C.Good.（）4.A.IlikecakesB.I’dlikeacake.C.Ihaveacake.（）5.A.Yes,Ican.B.No,IcanC.Yes,Ido.四、聽錄音，完成下列對話。（10）Hello!My_______isTom,I’m______________old.Icanplay_______,I’tplay_______.ThisisLucy,She’smysister.She’snine.Shecanplay______________.She’t_______.That’smybrother,peter.He’sfour.He’tplayfootball.Hecan_______and_______.筆試部分（70分）一、英漢互譯。（10分）1.玩具動物_________________2.喜歡熊貓_________________3.有一個菠蘿_________________4.看一看_________________5.打籃球_________________6.多少_________________7.boysandgirls_________________8.hereyouare_______________9.somestickers_________________10.thirteencars________________二、按要求填寫單詞。（10分）1.these（對應詞）2.boy(對應詞)3.cute（同意詞）4.thankyou(同義詞)5.horse（復數）6.I（物主代詞）7.cannot（縮寫）8.either（同義詞）9.isnot（縮寫）10.donot（縮寫）把序號填到題前括號內。（5分）（）1.A.bikeB.niceC.big（）2.A.playB.manyC.any（）3.A.allB.elevenC.look（）4.A.orangeB.mangoC.doll（）5.A.familyB.fatherC.car四、用所給單詞的適當形式填空（10分）1.Doyoulike______(monkey)?Yes,I______(do)2.I’mtwelve______(year)old.3.Ican____________(football).4.Ihavesome______(pie).5.Howmanytoy______(car)doyouhave?6.Doyouhave______（some）apples?7.Ilike______(tiger).8.Canyoujump.?No,I______(can).五、選擇正確的答案，把序號寫在提前括號里（10）（）1.______thesetoyanimals.A.seeB.LookatC.Look（）2.Doyouhave______grapes？A.someB.aC.any（）3.——Hereyouare.——______A.ThankyouB.OkC.Allright（）4.——______footballsdoyouhave?——Thirteen.A.HowniceB.manyC.Howmany（）5.Canyou______?A.swim.B.swims.C.swimming（6.——CanMikeplaytabletennis?——Yes，______.A.IcanB.hecan’tC.hecan（）7.Doyoulike______?A.aeggB.aneggC.eggs（）8.——______youlikeapie?——Yes,please.A