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文檔簡介
龍1.自主識字，聯(lián)系上下文和生活實際，理解”生機勃勃”、“旭日東升”等詞的意思。
2.品味詩句，了解龍的特點，體會作者表達的情感。
3.有感情地朗讀課文，背誦課文4—6節(jié)。學習目標蠶遮淵攪魄綿崇峻壩嘯霄旭
在你的印象中，龍還有其他的特點嗎？
作者通過奶奶、爺爺、爸爸、媽媽和老師的話，對龍有了不同的理解，漸漸的了解了龍的特點。
同學們還能體會到什么？初讀感知1.奶奶說，龍是水里的神。2.爺爺說，我們都是龍的傳人。3.爸爸說，龍是我們民族歷史的見證。4.媽媽說，龍生活在我們身邊。5.老師說，我們的國家會像龍一樣騰飛。整體感知
中國有很多關(guān)于龍的傳奇故事，你能給大家講一個故事嗎？拓展學習龍被認為是神圣的精神，在我們的現(xiàn)實生活中，龍真的存在嗎？閱讀質(zhì)疑1.讀讀寫寫，用下列的詞語造句。
連綿萬里崇山峻嶺生機勃勃直上云霄旭日東升萬象更新作業(yè)2.讀下面的詩句，理解詩句的意思。（1）我們都是龍的傳人，有龍的精神、龍的氣魄。（2）他說長城像巨龍一樣臥在崇山峻嶺，它是我們民族歷史的見證。（3）中華巨龍已經(jīng)騰飛，它英
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