××學校教學常規檢查反饋小結_第1頁
××學校教學常規檢查反饋小結_第2頁
××學校教學常規檢查反饋小結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

榆中縣大坡坪校教學規檢查反饋小結2014~2015學年度第學期為落實教學常規管理根據學校工作安排和學校教學常規檢查制度，教務處20149月27日至29對9月份全校教師的上課教案、作業批改，班務管理等情況進行了檢查，現將結果報如下：一、教案方面：1、檢查中發現，絕多數教案教學內容能夠按照教學計劃如期進行節整計合理寫規范文并茂，教案反映出上課思路晰，重、難點選擇恰當、講練結合。2、大多數教案書寫整、規范、教學環節齊全、條理清楚；詳案率高，語數學部分教師已經寫完一本教案。尤其是一些老教師的教書寫認真，具有自己的風格特點。3、教材基點把握準，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。4、教案具有實用性可操作性，重視對難點、重點的反復推敲；5、多數教師能按要做到每節課對學生進行考勤。6、多數教師能夠做課后反思。7、教案寫得好的有杜永有、高

芳、金仲文、老師

等。尤其值得提倡的是，分老師在情景引入環節能夠將教學內容與生活實際緊聯系，將學生非常感興趣的話題作為引課內容，勢必能極提高學生學習興趣；一些老師非常注重課程整合，在進行常教學內容之中注意滲透其他學科知識，有助于學生拓展識視角，融會貫通；某些老師注重課堂回顧，教案中教學思的痕跡非常明顯，不僅反思教學設計是否合理，教學任是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反和學習的效果。存在的問題及要求：1、部分教案停留在識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、沒有作業設計，作業布置千篇一律，缺乏針對性。少數教項目不全，缺乏“三維目標”。2、普遍缺乏媒體和具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模上。3、課堂考勤關注學上課情況不夠。4、少數教案不注重學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教反思不要求每節課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。一個教師的教學成績壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教內容的一種體現，是教學的一種構思

和設想，也是對我們學內容的一種約束，沒有課前的構思設計和認真備課，就去了上好一節課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本求，教案內容要反映出一個教師的思想，體現出一個教師智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論