Word-9-幼兒園中班公開課教案方案大全

藏匿課是有組織、有方案、有目的一種面對特定人群藏匿課程講授形式的活動。以下是細心收集整理的幼兒園中班藏匿課教案計劃,下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園中班藏匿課教案計劃1

活動名稱：大班數(shù)學(xué)：熟悉球體和圓柱體

活動任務(wù)：

1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特點。(技能)

2.體悟并能區(qū)別平面和立體圖形的不同。(情感和技能)

活動預(yù)備：

教具：皮球、（籃球）、（足球），圓片紙1張，圓柱體積。

學(xué)具：（乒乓球）、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

活動重點：可以說出球體和圓柱體的名稱和主要特點。

活動難點：區(qū)別平面和立體圖形的不同。

活動過程：

一、鼓舞幼兒運用多種感官，初步感觸球體和圓柱體。

1、引領(lǐng)幼兒利用多種方式感觸球體和圓柱體。

師：老師里有無數(shù)的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜愛?的放在桌子上。

2、研究：你喜愛?哪一個物品，為什么?

二、利用觀看、比較，了解球體的主要特點。

(觀看法、比較法、發(fā)覺法突破重難點)

1、展示皮球，引領(lǐng)幼兒觀看。

提問：這是什么?皮球是什么樣的?

2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特點。

提問：這張紙是什么外形?他們一樣嗎?有什么不同?

3、鼓舞幼兒找出教室里是球體的物品。

小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特點。

(操作法、比較法突破重難點)

1、展示圓柱體積木。

提問：它是不是球體?為什么?

上面和下面這兩個圓一樣大嗎?

2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特點。

老師：請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎?

小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。

四、鼓舞幼兒敘述生活中球體、圓柱體的相像物。

延長活動：帶幼兒到戶外尋覓球體和圓柱體的相像物。

幼兒園中班藏匿課教案計劃2

【活動任務(wù)】

1.利用嬉戲，協(xié)助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

2.熬煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

3.培養(yǎng)幼兒的試試精神。

【活動預(yù)備】

青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。

【活動過程】

一、開頭部分

老師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶獲得充分的活動。

二、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

師：今日我們來做一個嬉戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本領(lǐng)?這里有許多害蟲，你有什么方法捉到它?

2.幼兒想出多種方法后，老師引領(lǐng)幼兒說出哪種（辦法），最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲。

師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，假如你捉到了，請你告知我你是怎么跳的。

3.老師請試試勝利、動作正確的幼兒告知大家是怎么跳起來的并示范給大家看，老師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)。

師：跳前要蹲下一點，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。

4.老師請全體幼兒用正確的辦法練習(xí)。老師巡察，請動作正確的幼兒協(xié)助動作不正確的幼兒。

師：剛才，教師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們開心嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學(xué)過的辦法躍過去，小青蛙們動身!

5.幼兒舉行嬉戲，當(dāng)幼兒把蟲子所有捉完嬉戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

老師布置課后試試內(nèi)容。

師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個小洞，你們回去后嘗試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學(xué)這個本領(lǐng)好嗎?

幼兒園中班藏匿課教案計劃3

活動任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)照片寫生，表現(xiàn)運動員的比賽場面。

2、能大膽作畫，提升自信念。

3、培養(yǎng)幼兒的觀賞本事。

4、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述本事，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的本事。

活動預(yù)備：

1、師生共同收集水上運動項目照片。

2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。

活動過程：

一、觀看研究

1、出示圖片

運動會上真喧鬧，有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?

2、了解水上運動項目的名稱。

二、提出要求

1、觀看人物的表情和動作。

運動員在比賽的時候，表情、動作有什么特征?鼓舞幼兒仿照運動員的動作和神情。

2、構(gòu)圖的辦法

認真觀看照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動作表現(xiàn)出來。

3、用“躲”的辦法畫水波和浪花。

三、溝通共享

出示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄?，鼓舞幼兒互相觀賞。

幼兒園中班藏匿課教案計劃4

活動任務(wù)

1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份。

2、探究物體等分的多種辦法，激活幼兒對等分的愛好。

3、了解整體與部分的關(guān)系，感知等分的含義。

4、進展幼兒的觀看本事、比較本事。

活動預(yù)備

1、（故事）《兩只笨狗熊》

2、圓形，正方形若干圖片

3、糖果若干

活動過程

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

1、老師：在活動之前我們一起來聽聽故事《兩只笨狗熊》。

2、老師容易重復(fù)故事內(nèi)容。

老師：誰能告知教師故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的?

假如給你一個圓面包，你會分成一樣大的兩塊嗎?

現(xiàn)在我們一起來分一下，一定能分得很很好的對吧!

二、等分圓形，引出概念二等分。

1、老師：有什么辦法證實你分的兩塊是一樣大的?

2、老師引領(lǐng)幼兒用重疊對應(yīng)的辦法比較分出的兩份是不是一樣大，

并且引領(lǐng)幼兒把分開的兩份中的一份與本來的相比，理解分成的每一份都要比本來的要小。

3、幼兒操作等分正方形、長方形，三角形

老師：你能把這些圖形都分成兩等分嗎?

(1)把這些圖形分離發(fā)到每個孩子手里，每人一個，幼兒動手操作。

(2)老師觀看，指導(dǎo)個別幼兒操作。

4、老師（總結(jié)）：分出的每一份是本來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。

把分開的兩份合起來會變成本來的圖形。

三、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)分得一樣多--平均分。

1、老師：剛剛我們把正方形的面包分成了兩等分，就能夠分給兩個小伴侶，

假如有四個小伴侶，我們該怎么分呢?

2、剛才我們學(xué)習(xí)了平均分一個物體，分給兩個或者四個小伴侶，

現(xiàn)在呢，教師這里呀有的糖果，想請小伴侶來幫忙分一下，怎么分呢?

班上有這么多小伴侶啊，怎么辦，教師想每個小伴侶都分一點，你們來幫幫教師，我們一起想方法解決。

3、幼兒操作，老師觀看并小結(jié)。

(1)把糖果分離裝到盒子里。(盒子里的糖有多有少)

(2)把幼兒分組，每組請一個幼兒來拿盒子，其余小伴侶從盒子里自己拿糖果，

每位幼兒只能分兩顆糖果。

(3)鼓舞幼兒介紹平均分的意思，并用數(shù)數(shù)的辦法舉行比較。

(4)請幼兒互相檢查是不一樣多，對了就鼓舞，不對就請其余幼兒幫忙。

(5)老師小結(jié)：平均分就是把一個或者一盒囫圇的物體分成一樣大小或是一樣多的物體。

活動延長

請幼兒品味糖果

1、向幼兒介紹糖果的益處和危害。

2、告訴幼兒要愛惜環(huán)境，不能亂扔垃圾

幼兒園中班藏匿課教案計劃5

教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)習(xí)基本動作踵趾步。(重點)

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、可以按照兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。(難點)

教學(xué)預(yù)備

學(xué)問預(yù)備：1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩只老虎》。

物質(zhì)預(yù)備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

教學(xué)過程

一、開頭部分：

音樂導(dǎo)入：棍棒操

二、基本部分：

(一)觀賞音樂導(dǎo)語：小伴侶跳的可真棒，今日教師又給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?，我們來聽一聽，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)

(二)引出主題，激活幼兒愛好。

導(dǎo)語：小伴侶們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(老師請配班教師扮成老虎跳舞)噓!本來在這里啊!小伴侶們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?

(三)老師示范并引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)導(dǎo)語：教師也學(xué)一學(xué)小老虎跳舞，小伴侶看教師學(xué)的像不像?教師跳的像嗎?你們想不想也來學(xué)一學(xué)?那你們要先學(xué)會腳的本領(lǐng)，先看教師做一遍。

1、老師示范基本動作——踵趾步

2、幼兒練習(xí)，并指導(dǎo)幼兒。

右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢