“雅致”課堂人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊第八單元《8、7、6加幾》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
“雅致”課堂人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊第八單元《8、7、6加幾》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
“雅致”課堂人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊第八單元《8、7、6加幾》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

《、7、加幾一導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)使生在實(shí)際情境中正確計(jì)加幾、加幾幾觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)學(xué)生思維的靈活，在操、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探的能力，得出多樣化的算法。養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)會(huì)學(xué)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)加、7加幾、加幾的計(jì)算方法。難點(diǎn)：進(jìn)一步解“湊法”一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題數(shù)學(xué)樂園里有好多有的游戲，今天們來玩玩，各小組在小組長的帶領(lǐng)下分進(jìn)行口6的分合式，然后教師出示拉片讓學(xué)口答后說說發(fā)現(xiàn)了什么講述對(duì)把前面兩個(gè)數(shù)先湊滿10，再加上

第三個(gè)數(shù)，就算得既又快，這是我們前面學(xué)習(xí)的湊十。小朋，祝賀你們勝利通過第一關(guān)!面我就用這湊十法完成游戲的第二關(guān)教師隨板書課題：、7、加幾二、導(dǎo)學(xué)例。從情景中提出數(shù)學(xué)問，提倡生有不同的計(jì)算法。教科書第頁主題：學(xué)生提問。學(xué)生圍繞等于少，在組長的組織下進(jìn)行討論，小棒擺擺，互相說一說，再比一比哪組方法多(各組分組論，教師參加小組論。)學(xué)生討論后指小組回，教師根據(jù)回答進(jìn)行板書(學(xué)通過交，教師的引導(dǎo)，組織學(xué)在組里說是怎樣的創(chuàng)設(shè)生活情境，通數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系練習(xí)91頁一做題。（4“試一試”例教出示8+9=()問你們會(huì)用剛才這些方來計(jì)算8+9=()

嗎你還會(huì)用什么法計(jì)算8+9呢？小組討論。指回答交。你認(rèn)為那種方好?仔細(xì)察計(jì)算過程和結(jié)果你有什發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)：交換數(shù)的位，和不變，這是我們以前用過的提示：在今后算如果到小數(shù)加大數(shù)，我們可以給它倒來計(jì)算，如3+9=9+34+8=8+4三．導(dǎo)疑導(dǎo)

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