第第頁《香噴噴的輪子》中班語言教案

《香噴噴的輪子》中班語言教案1

活動目標：

1、復習童話故事，進一步感知和理解作品內容。

2、通過觀測圖片以及爭論溝通，理解故事中的詞語和對話。

3、知道伙伴之間要相互關懷、相互援助。

活動預備：

1、圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。

2、故事磁帶、錄音機。

3、掛圖。

活動過程：

1、老師提問：

老師：故事《香噴噴的輪子》都有什么樣的汽車？幾個輪子的汽車？

2、請大家一起觀賞一個故事《香噴噴的輪子》。

3、集體邊看掛圖邊聽故事，感知理解故事的內容。

老師帶領幼兒認讀故事的名稱。

老師：小老鼠開著小汽車，遇到了誰？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么說的、怎么做的？

老師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？小雞怎么了？小老鼠是怎么援助他的？

老師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？老爺爺怎么了？小老鼠是怎么援助他的？

老師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎么辦？他發覺了什么？是誰送給他的？

4、老師引導幼兒集體學習講解并描述故事的對話。讓幼兒進一步熟識故事情節與重復的語段。

〔1〕依據線索圖的提示，老師和幼兒一起講故事。

〔2〕老師做講故事的人，表達故事的情節，幼兒扮演故事中的角色。引導幼兒重點學習小老鼠的和小動物的對話。

5、老師和幼兒一起完整的傾聽故事并進行爭論。

6、老師講評，結束活動。

《香噴噴的輪子》中班語言教案2

【活動目標】

1、感受故事情節的有趣，并能積極思索、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

2、理解詞匯：拌、扛、香噴噴和圓滾滾。

3、體驗團結助人的歡樂心情。

【活動預備】

1、故事掛圖

2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾

3、幼兒用書

【活動過程】

一、設疑，引起幼兒愛好

老師：小伙伴今日老師給你們帶來一件禮物，你們想知道是什么嗎？〔出示圓圓的巧克力豆，引發幼兒聽故事的愛好〕。

二、講解并描述故事，大膽想象

這些巧克力豆還發生了一些有趣的事情，你們想知道嗎？

1、老師引導幼兒邊看圖邊講故事，采納中斷法，引導幼兒感受故事情節的有趣并鼓舞幼兒大膽想象：

講到“小松鼠停住了”，問：小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么？

講到“開著在田野上跑”，問：小松鼠開的四輪車是什么車？哪些車是四個輪子的？

講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”，問：小松鼠會怎樣援助小雞？他把圓圓的巧克力豆做成了什么？繼續講故事，講到“小雞感恩地說”時，問：現在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎？可以做什么車？

講到“老爺爺笑瞇瞇地說”時，問：只剩下一個輪子了，現在還能坐車嗎？什么車是一個輪子的車？

2、老師小結：小松鼠援助了伙伴，伙伴為了感恩他，就送他小汽車當禮物。

3、看幼兒用書，老師帶領完整地講解并描述故事，并豐富詞匯“絆、扛、香噴噴和圓滾滾”，引導幼兒進一步感受故事情節的有趣。

4、激發幼兒進行想象表達。

請幼兒說說：假如你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？〔幼兒自由發言〕

5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”

三、結束部分：

表揚想象力豐富的幼兒。

【活動延伸】

1、將掛圖放到閱讀區，引導幼兒進行講解并描述。

2、區角活動時繼續表演故事“香噴噴的輪子”。

《香噴噴的輪子》中班語言教案3

教材分析：

《香噴噴的'輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事，講解并描述了小松鼠在散步時撿到4顆巧克力豆，制造性地將巧克力豆變成車輪子，又奇妙地用巧克力輪子變出相應物品援助他人的故事，表達了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點。本次活動鼓舞幼兒大膽想象、猜想故事情節進展的線索，流暢地說出角色的對話，在寬松的氛圍中進展幼兒的傾聽與表達技能，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想方法，要積極主動關愛、援助有困難的伙伴。

活動目標：

1．理解故事的主要內容，感受小松鼠運用巧克力豆時表現的制造力。

2．能依據故事線索大膽想象小松鼠援助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。

3．體驗同伴間相互關懷的歡樂。

活動預備：

1.巧克力豆，故事角色的頭飾和場景、道具。

2．《幼兒素養進展課程·多媒體教學資源包》課件30，“幼兒學習材料”一《歡樂總動員》，

《幼兒素養進展課程?語言》CD。

活動建議：

一、出示巧克力豆，引發幼兒愛好。提問：這是什么？可以用來干什么？

二、播放課件，采納重點情節中斷法講解并描述故事，引導幼兒猜想故事內容。1.播放課件，講解并描述故事第1、2自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的用途。提問：小松鼠在草地上為什么會摔倒？它會用4顆巧克力豆干什么？

2.播放課件，講解并描述故事第3自然段，引導幼兒爭論，猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進行改造的。

提問：巧克力豆做成什么了？太陽怎么樣？你是怎么看出天很熱的？小雞怎么了？小松鼠會怎樣幫小雞？〔幼兒猜想后呈現巧克力帽子。〕小松鼠想出了什么方法？要繼續前行，兩個輪子可以變成什么車？

3.播放課件，講解并描述故事第4自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的妙用及摩托車地走在在兩邊轉變的情節。

提問：小汽車變成了什么車？小松鼠又遇到了誰？老爺爺遇到了什么愁事？小松鼠會怎樣援助老爺爺？摩托車剩幾個輪子了？還能跑嗎？小松鼠會將它改成摩托車。

4.播放課件，講解并描述故事第5、6自然段，引導幼兒猜想故事的結尾。

提問：摩托車變成了什么車？你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做？沒有了車輪怎么辦？你覺得汽車是誰送給小松鼠的？

三、引導幼兒完整觀賞故事，進一步理解故事內容。

提問：故事的名字叫什么？小松鼠發覺的巧克力豆是什么樣子的？〔豐富詞

匯：圓滾滾、香噴噴。〕小松鼠都遇到了誰？他們分別遇到了什么困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子援助他們的？

組織幼兒爭論：得到小松鼠的援助，小雞、老爺爺的心情怎樣？他們為什么會送給小松鼠汽車？你喜愛小松鼠嗎？為什么？

小結：這是一只遇事愛動腦筋，愛關懷、援助伙伴的小松鼠。四、引導幼兒體驗同伴間相互關懷的歡樂。

組織幼兒爭論：生活中你發覺誰遇到了什么困難？你想到什么好方法援助他？你遇到過困難嗎？誰援助你了？你當時的心情怎樣？

小結：生活中，我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想方法就會解決困難，援助別人和被別人援助都是快樂、歡樂的。

五、引導幼兒分角色表演故事，進一步感知、體驗同伴相互關懷的歡樂。活動延伸：

鼓舞幼兒與父母一起閱讀《歡樂總動員〕第2－5頁，講解并描述故事，猜想小松鼠還會用巧克力豆做什么。

附

香噴噴的輪子

一只小松鼠在草地上散步，走著走著，一下子被什么東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有4顆圓滾滾、香噴噴的巧克力豆！它撿起一顆放到嘴邊，剛想吃，突

然想起了什么，停了下來。原來，小松鼠做了一輛小汽車，還沒有找到合適的輪子，這4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎？

小松鼠安裝好車輪，開著小汽車在田野上跑，看到兩只毛茸茸的小雞搖搖擺晃地走在路上。原來，太陽光太劇烈，小雞快被曬暈了。小松鼠趕忙卸下兩個車輪在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感恩地說：“感謝你，小松鼠。”

只剩下兩顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地，看見一個老爺爺正在路邊發愁。

原來，他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當紐扣。老爺爺笑昧地說：“感謝你，小松鼠。”

只剩下一顆巧克力豆了，沒關系，小松鼠把摩托車改成了獨輪車