名師教學(xué)設(shè)計(jì)《綠》_第1頁(yè)
名師教學(xué)設(shè)計(jì)《綠》_第2頁(yè)
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PAGE4《綠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能借助拼音讀準(zhǔn)2個(gè)生字，在老師的指導(dǎo)下正確書寫4個(gè)生字。2.朗讀課文，不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。背誦課文。了解作者所描繪的“綠”。3.感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.識(shí)記本課4個(gè)生字。2.能聯(lián)系學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“所有的綠集中起來(lái)”的情景，做到聲音響亮，態(tài)度大方，表達(dá)清楚。教學(xué)難點(diǎn)：感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課二、誦讀課文，感悟體會(huì)1．指名學(xué)生背誦第一、二小節(jié)。2．這么多的綠集中在一起，會(huì)是怎樣的一幅畫面呢？讀讀課文第三、四、五小節(jié)。你覺得哪小節(jié)寫得最有趣，挑選你最喜歡的一節(jié)再仔細(xì)讀讀。3．隨機(jī)交流。(1)第三小節(jié)：①讀一讀刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。②說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)你身處大自然中，你眼前出現(xiàn)了什么？(2)第四小節(jié)：①出示“擠、重疊、交叉”，想一想這三個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么？②學(xué)生交流。③指名讀，男女生對(duì)讀。(3)第五小節(jié)：①感悟“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”②學(xué)生交流。三、有感情地朗讀課文，背誦課文1．播放錄音，學(xué)生跟讀。2．教師示范讀。3．同桌互讀。4．全班齊讀。5．學(xué)生根據(jù)板書嘗試背誦。四、結(jié)合“閱讀鏈接”，說(shuō)一說(shuō)自己的感受1．自讀“閱讀鏈接”。2．說(shuō)說(shuō)這段話的主要內(nèi)容。3．交流這段話給自己的感受。五、拓展運(yùn)用，課堂小結(jié)1．拓展運(yùn)用：春天，大自然的一切都充滿了生機(jī)，充滿了綠色，你見過所有的綠集中起來(lái)的情景嗎？2．學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)自己所看到的綠。春天到了校園里……公園里……田野里……板書設(shè)計(jì)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(到處是綠的,各種各樣的綠,綠色的\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(風(fēng),雨,水

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