.蘇教第八冊美術(shù)教課設(shè)計蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊教課計劃學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣剖析：四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的成效，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。教課目的任務(wù)：1、經(jīng)過啟示聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思想能力，培育優(yōu)異的察看習(xí)慣和察看能力。2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計與制作。3、指引學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，術(shù)創(chuàng)建的欲念。

激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美教課要點(diǎn)難點(diǎn)：教課要點(diǎn)：指引學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感， 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲念。教課難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思想能力的培育、空間想象能力的培育。..頁腳..個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。達(dá)成任務(wù)的舉措：1、認(rèn)真研究教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，擬訂確實(shí)可行的的教課計劃。2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。3、拓展教課思路，做到以人為本，因材施教，就地取材，以求達(dá)到最正確教學(xué)成效。課時安排：第一周：節(jié)日第二周：看花燈第三周：水墨變體畫第四周：穿穿編編第五周：紙卷魔術(shù)第六周：罐和壺第七周：適合紋樣第八周：車..頁腳..第九周：我設(shè)計的車第十周：我造的車第十一周：搭車印象第十二周：色彩的對照和和睦第十三周：染紙第十四周：套色紙版畫第十五周：看新聞,畫新聞第十六周：石頭中的生命第十七周：環(huán)境小設(shè)備第十八周：我設(shè)計的環(huán)境小設(shè)備第一課節(jié)日教課目的認(rèn)知目標(biāo):指引學(xué)生感覺傳統(tǒng)節(jié)日,回想豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中擁有表現(xiàn)力的一面,讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用不同資料不同繪畫方法,,...頁腳..:,日的有關(guān)活動中,激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛,更好地體驗(yàn)節(jié)日給我們的生活用品,;,.:,.,.學(xué)習(xí)容教課要點(diǎn):側(cè)厚利用多方面的信息讓學(xué)生感覺表現(xiàn)節(jié)日.在講堂上,教師可引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過看看談?wù)?由淺入深地感覺節(jié)日活動,掌握節(jié)日場景的繪畫方法,并引導(dǎo)學(xué)生主動研究研究傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗活動.教課難點(diǎn):回想豐富多彩的節(jié)日場景,抓住節(jié)日活動中最擁有表現(xiàn)力的一面讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用不同資料 不同繪畫方法,發(fā)揮作用想像表現(xiàn)喧鬧高興的節(jié)日場景.:1~2課時::師:有關(guān)節(jié)日的大批視頻錄像圖片磁帶各種與節(jié)日有關(guān)的民俗習(xí)慣的文字介紹作課件等...頁腳..生:采集各種與節(jié)日有關(guān)的民俗習(xí)慣圖片和文字 ,以及繪畫工具(油畫棒彩).教課思路::教室里掛些與節(jié)日有關(guān)的飾品,,營.,,.():?.模擬游戲:學(xué)生自己模擬節(jié)日活動中人物動作活動的情形,如:舟重陽節(jié)爬ft元宵節(jié)看花燈體驗(yàn)感覺能夠加深學(xué)生記憶,給學(xué)生留下深刻印..:,敘述圖片中節(jié)日場景的構(gòu)圖方法和色彩的表,.,,.總結(jié)示:老師示繪畫一幅表現(xiàn)節(jié)日喧鬧場面 有必定人物造型的畫面.:,選擇利用自己所帶的工具資料畫出一幅擁.,,,,..頁腳..在繪畫過程中領(lǐng)會創(chuàng)作的快樂;并讓學(xué)生在繪畫過程中體驗(yàn)民族驕傲感生的審美感覺.

,加強(qiáng)學(xué):.,老師議論小結(jié)為輔培育學(xué)生的自主.,.學(xué)生之間的溝通,,,.論能力，提高審美賞識能力。（8）課的拓展：賞識有關(guān)節(jié)日活動的照片、詩詞，在詩詞中找尋中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗(yàn)先人在詩詞中表達(dá)出的對于節(jié)日的感情。比如清明節(jié)、中秋節(jié)讓學(xué)生在體驗(yàn)中認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日，指引學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化。第二課看花燈1、教課目的認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過觀看各栽花燈，指引學(xué)生感覺傳統(tǒng)節(jié)日，回想豐富多生認(rèn)識花燈這類中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特點(diǎn)。操作目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在感覺、議論、繪畫、制作、表現(xiàn)彩燈的有關(guān)研究活動中，更好地體驗(yàn)花燈給我們的生活用品、 學(xué)習(xí)帶的樂趣，從而掌握繪畫花燈或節(jié)日燈市的表現(xiàn)出方法加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化、民俗的認(rèn)識。..頁腳..高學(xué)生的創(chuàng)建力及表現(xiàn)事物的能力，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。2、學(xué)習(xí)容教課要點(diǎn)：指引學(xué)生察看花燈，采集有關(guān)花燈的資料，側(cè)厚利用多方面的息讓學(xué)生感覺、表現(xiàn)花燈。在講堂上，教師可指引學(xué)生經(jīng)過看看、談?wù)劊蓽\入深地感覺過元宵節(jié)----花燈活動，掌握花燈和節(jié)日 燈市的繪畫方法，并指引學(xué)生主動研究民間藝術(shù)節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日中的民俗活動。教課難點(diǎn)：回想豐富多彩的燈市場景和各式各種的花燈， 抓住燈市活動中最喧鬧高興的燈市場景或繪畫出造型獨(dú)到的花燈。2、建議課時：1~2課時教課過程：1、教課活動方式建議課前準(zhǔn)備：有關(guān)燈市活動和花燈的大批視頻錄像、圖片、磁帶，各種與元節(jié) 賞燈活動有關(guān)的文字介紹、作、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：采集各栽花燈的民俗圖片和文字，以及繪畫工具。環(huán)境準(zhǔn)備：教室里掛些花燈，窗戶上貼些窗花，創(chuàng)建出節(jié)日的氛圍。教課思路：..頁腳..觀看視頻、激發(fā)興趣：觀看擁有代表性的不同供應(yīng)燈和燈市的有關(guān)視頻，指引學(xué)生感覺花燈節(jié)高興的氛圍，激發(fā)學(xué)生參加講堂的興趣。（多媒體顯現(xiàn)）特點(diǎn)。品種和有關(guān)知識，加強(qiáng)學(xué)生對節(jié)日民俗活動和民間藝術(shù)的認(rèn)識。作及資料方面的特點(diǎn)。師生賞識溝通議論：賞識課本圖片，敘述圖片中燈市活動的構(gòu)圖方法和色彩的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。指引學(xué)生察看觀燈活動中的細(xì)節(jié)， 寬闊學(xué)生的眼界，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思想。老師示：示繪畫一幅表現(xiàn)觀看花燈時的喧鬧場面，以燈為主要表現(xiàn)對象。出一幅能表現(xiàn)燈市喧鬧氛圍的畫。議論顯現(xiàn)：優(yōu)異作品賞識、評析。課的拓展：賞識有關(guān)元宵節(jié) 賞燈活動的照片、詩詞，在詩詞中找尋中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，體驗(yàn)先人在詩詞中表達(dá)出的對于節(jié)日感情的表露。 讓學(xué)生在體驗(yàn)生活中認(rèn)識中國傳統(tǒng)節(jié)日，指引學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)觀點(diǎn)文化。..頁腳..第三課水墨變體畫1、教課目的（1）認(rèn)知目標(biāo)：把名人名作用水墨畫的方式加上自己的想像畫出來。（2）操作目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)過賞識學(xué)習(xí)和自己的想像力，參照藝術(shù)家的原作，用水墨畫進(jìn)行表現(xiàn)。（3）感情目標(biāo)：借助于名畫的形式畫出對生活用品的回想和感覺。2、學(xué)習(xí)容教課難點(diǎn)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，用水墨工具摹仿改編名畫。教課難點(diǎn)：運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫面。建議課時：1~2課時教課過程:1、教課活動方式建議課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；名畫投電影；增補(bǔ)的名畫；畫作品。教課過程：第一課時：導(dǎo)入：讓學(xué)生談?wù)勛约褐赖闹型庥忻嫾液退麄兊淖髌贰?.頁腳..賞識：方案一：教師在多媒體上播放中外名畫，指引學(xué)生賞識。發(fā)問：在賞識時思慮畫面的主題容和構(gòu)圖。方案二：賞識課本上高更的畫《高更你早》。思慮畫面上的主題容。議論：師：什么是變體畫？學(xué)生自學(xué)，相互議論，全班溝通。作議論析：賞識書上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行剖析比較（主體物，構(gòu)圖的表現(xiàn)方式）。議論：如何才能達(dá)成變體畫。試試練習(xí)：教師提出詳細(xì)要求。請學(xué)生代表上黑板試畫，其余學(xué)生在底稿紙上試畫。創(chuàng)作水墨變體畫：教師示水墨變體畫。水墨畫的技法要求：A、用毛筆的中鋒勾勒主要的形狀。..頁腳..B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的襯著。C、墨色的運(yùn)用：焦、重、濃、淡、清。學(xué)生作業(yè)練習(xí)：A、選擇《高更你早》或《故土的夢》進(jìn)行改編。B、可選擇橫或豎的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。C、勾線后染墨。作業(yè)展評：學(xué)生介紹自己的作品，師生共同講評。課后拓展：選擇自己喜愛的水墨名畫改畫成水彩畫或油畫。第二課時：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：將上一課時的作業(yè)展評。議論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)成效。賞識；賞識中國漢代畫像石和木版年畫。議論溝通：議論；漢代畫像石、木版年畫上畫面貌。讓學(xué)生聯(lián)系我們的平時生活情形一談。創(chuàng)作構(gòu)想：A、賞識書上的小孩畫作品。..頁腳..B、在底稿紙上用鉛筆參照書上供應(yīng)的三幅畫進(jìn)行變體畫的創(chuàng)作。C、教師議論：構(gòu)圖和容概要豐富生動，富裕生活情味。D、老師用線描的方法創(chuàng)作《老鼠娶親》，畫出成婚時的喧鬧場景。創(chuàng)作練習(xí)：師：在宣紙上模擬漢代畫像石或年畫的形式共青團(tuán)一幅水墨變體畫。作業(yè)要求：水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線，粗細(xì)均勻，線條流利。用側(cè)鋒渲染時注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運(yùn)用。構(gòu)圖要求：合理安排畫面，主次清楚，有條有理。互評。拓展：將傳說中的八仙和門神創(chuàng)作成水墨變體畫。第四課穿穿編編1、教課目的點(diǎn)，寬闊學(xué)生的眼界，培育審盛情識和審美習(xí)慣。..頁腳..編方法”表現(xiàn)出來。養(yǎng)成主動研究與創(chuàng)建的優(yōu)異習(xí)慣。教課要點(diǎn)：讓學(xué)生初步認(rèn)識穿編物件的一些簡單制作方法， 體驗(yàn)中公民間藝術(shù)的廣博精湛，加強(qiáng)學(xué)生對祖國藝術(shù)的熱愛之情。教課難點(diǎn)：運(yùn)用適合的資料及“穿編法”制作出擁有必定創(chuàng)意的作品， 培育學(xué)生的合作意識。3、建議課時：1~2課時教課過程：課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：電腦課件、穿編資料、制作工具。學(xué)生準(zhǔn)備：穿編資料、制作工具。教課思路：本課分兩課時達(dá)成，第一課時與中隊(duì)活動相聯(lián)合，帶學(xué)生到穿編手工藝廠參觀，第二課時進(jìn)行設(shè)計制作。..頁腳..觀光活動：率領(lǐng)學(xué)生到穿編手工藝廠觀光，讓學(xué)生親自體驗(yàn)現(xiàn)場制作的氛圍，并與穿編藝人進(jìn)行談話，感覺中國穿編藝術(shù)的廣博精湛。談?wù)劯杏X：回校后，以小組的形式進(jìn)行溝通，談?wù)動^光后感覺，談?wù)勛约簩Υ┚幩囆g(shù)有了哪些認(rèn)識。4人小組的形式玩拆編游戲。游戲要求（拆前認(rèn)真察看穿法，并做好記錄，組裝時仔細(xì)慎重，小構(gòu)成員要配合好，我們比一比哪個小組拆編得又快又好。）教師對游戲結(jié)果進(jìn)行簡單的評論。圖片賞識：教師播放電腦課件，學(xué)生賞識有關(guān)穿編物件的圖片。同桌議論：看了這么多穿編的圖片后，談?wù)勀銣?zhǔn)備穿編什么。教師演示：教師用紙條進(jìn)行穿編演示。用鉛筆劃稿本。用刀刻出橫的或豎的小口子。剪下比小口子略窄的紙條。用紙條上下穿編。用手指將穿好的紙條向上挑起形成弓狀，再將紙條兩端工紙的反面固定，一幅漂亮的作品表此刻我們眼前了。學(xué)生制作：以同桌合作的形式，用彩色蠟光紙、雜志封面等資料進(jìn)行穿編練習(xí)，能夠模擬例做，也可自己創(chuàng)建方法做。..頁腳..溝通與議論：以“穿編博覽會”的形式顯現(xiàn)作業(yè)，讓學(xué)生談?wù)勀阕钕矏勰募髌罚繛楹危空n后拓展：回家后找尋一下身旁的穿編物。閱讀一本有關(guān)穿編的書本。上網(wǎng)查問一些有關(guān)穿編的資料。第五課紙卷魔術(shù)1、教課目的行立體造型活動，掌握設(shè)計、制作的方法，體驗(yàn)制作過程。技術(shù)技巧。力和耐心、仔細(xì)操作的心理質(zhì)量。教課要點(diǎn)：經(jīng)過剪、折、卷、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型。教課難點(diǎn)：啟示學(xué)生勇敢想像，構(gòu)想進(jìn)行創(chuàng)作，設(shè)計出一個風(fēng)趣的紙卷造型。..頁腳..3、建議課時：1~2課時教課過程：課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：碟片、電腦課件、制作資料工具。學(xué)生準(zhǔn)備：制作資料工具。教課思路：到了哪些動物？猜謎語：教師播放電腦課件：動物謎語。一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（青蛙）金箍桶，銀箍桶，翻開來，箍不攏。（蛇）年齡其實(shí)不大，子一大把，無論碰到誰，總愛喊媽媽。（羊）頭戴紅帽子，身披五彩衣，素來不唱戲，喜愛吊嗓子。（公雞）學(xué)生猜出后，教師出示該動物的紙卷造型讓學(xué)生賞識。小組議論：教師給每組發(fā)一個紙卷動物造型，讓學(xué)生剖析議論：采納了什么資料？如何制作的？..頁腳..學(xué)生試做：學(xué)生試做動物紙卷進(jìn)造型，做好后，教師進(jìn)行簡單的評論。學(xué)生制作：采納適合的資料制作一個紙卷動物造型， 可模擬圖制作，也可自己設(shè)計造型。溝通與議論：以“紙卷世界”的形式顯現(xiàn)作業(yè)，讓學(xué)生介紹作業(yè)，讓學(xué)生介紹一下自己是如何構(gòu)想制作的。課后拓展：回家后，試試用紙卷做“小兔子的一家”。第六課罐和壺1、教課目的認(rèn)知目標(biāo)：感覺古今中外的罐和壺的造型特點(diǎn)，認(rèn)識有關(guān)器皿的文化，掌握簡單制陶的技法。操作目標(biāo)：學(xué)會用多種形式和手法進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)出罐和壺。族驕傲感。2、學(xué)習(xí)容讓學(xué)生經(jīng)過賞識，認(rèn)識有關(guān)器皿的文化，再把對罐子和壺的賞識、造型、表現(xiàn)、設(shè)計、制作等知識元素和能力培育相聯(lián)合，同過運(yùn)用多種的手法進(jìn)行創(chuàng)作，勇敢想像，勇敢創(chuàng)作，顯現(xiàn)自己的成就。..頁腳..教課要點(diǎn)：能領(lǐng)會罐和壺的藝術(shù)美感，用多種形式表現(xiàn)罐和壺。教課難點(diǎn)：能運(yùn)用多種藝術(shù)的手段，表現(xiàn)出不同形式的罐和壺。3、建議課時：1~2課時教課過程：第一課時課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：《女媧補(bǔ)天》的一段動畫，采集古今中外的罐和壺的圖片和介紹資料制成課件，一個陶罐和一個瓷壺。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫器具，課前采集的對于罐和壺的資料。教課思路：動畫導(dǎo)入：從《女媧補(bǔ)天》的動畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生知道泥土是生命之本，陪伴人類文明使用到現(xiàn)在，人們?yōu)榱酥闵畹男枰l(fā)了然用粘土制陶的方法，制作了很多造型各異的器皿。賞識：A、中國從古到現(xiàn)在在造型、紋樣上有代表性的罐和壺圖片。..頁腳..B、外國從古到現(xiàn)在有代表性的罐和壺圖片。C、藝術(shù)大師的作品以及現(xiàn)代的一些奇異造型的罐和壺。說感覺A、現(xiàn)代的罐和壺與古代的罐和壺有了哪些差別？你喜愛現(xiàn)代的罐和壺，仍是喜愛古代的罐和壺？B、你見到了哪些材質(zhì)的罐和壺？C、你喜愛古代罐和壺上的紋樣嗎？你知道上邊的紋樣有什么特別的含義？（4）創(chuàng)作練習(xí)用所帶來的繪畫器具創(chuàng)作、表現(xiàn)，畫一畫自己喜愛的罐和壺。作業(yè)顯現(xiàn)：創(chuàng)建情境，舉辦一個“罐和壺的創(chuàng)意空間站”，將學(xué)生的作品展示出，讓學(xué)生評比出最受歡迎的10項(xiàng)設(shè)計。第二課時課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：古今中外的罐和壺的圖片、陶泥、制陶的簡單工具（泥土、墊紙板、水罐、抹布）。制作好的作品若干。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫器具、課前采集的對于罐和壺的資料。..頁腳..教課思路：1、看陶A、賞識藝術(shù)大批作品及古今中外的罐和壺的圖片。B、賞識制作好的陶罐和陶壺的作品。7課適合紋樣教課容：教材第16頁的適合紋樣。第一課時教課目的：1、認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識什么是適合紋樣，認(rèn)識適合紋樣的種類及特點(diǎn)，掌握適合紋樣的設(shè)計方法。2、操作領(lǐng)域：學(xué)會除了用顏色繪制，還可以夠用剪紙、實(shí)物拼貼等方法來制作，不拘于格式。3、感情領(lǐng)域：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用、 感覺藝術(shù)的生命力和適用性。提高美化生活的能力。教課要點(diǎn)；適合紋樣的構(gòu)成特點(diǎn)。教課難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計制作、色彩的配合。2、圖案的外形與圖案的容的合用性。..頁腳..3、紋樣設(shè)計時單元與單元之間的一致性、均衡性與整體性。教課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：從前畫的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹葉或一朵花兒變來的，今日你們能用這些更多的花兒、樹葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學(xué)生用花頭花葉實(shí)物進(jìn)行擺拼，大家一同賞識。二、議論，你們感覺它美在哪處？如有不足你以為如何調(diào)整會更好嗎？三、利用采集的各種資料進(jìn)行“拼擺”：如火柴、豆子四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各種，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，大家真了不起，無心中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？議論總結(jié)。五、這就是我們今日學(xué)的適合紋樣的最重要的兩點(diǎn)因素： 外框形狀和部的成。提出適合紋樣的觀點(diǎn)。六、翻開書看一看它們是繪制出來的適合紋樣，部構(gòu)成有自然形，幾何形，外面框架形。七、議論：談?wù)勀愕母杏X。這些紋樣在我們的平時生活中常常被應(yīng)用，除了書中顯現(xiàn)的，你們平時還在哪兒見過。八、課后作業(yè)：持續(xù)發(fā)現(xiàn)、采集、記錄平時生活中見到的適合紋樣的應(yīng)用。第二課時..頁腳..教課過程：一、導(dǎo)入新課：1、將不同的花式置于外框里，比方三角形、方形、菱形等。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)不太穩(wěn)當(dāng)?shù)牡胤剑?、將同一栽花式，放在不同的框架。看一看能否是適合。3、如何解決不足的地方？教師演示。一定要懂得變形的手法。外框不同，里邊的圖形也應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)的變化。二、這類有外框的紋樣，也叫適合紋樣。可是真實(shí)的適合紋樣，必定要先定這樣的圖案才是真實(shí)的適合某種外形的圖案。三、設(shè)計紋樣。外框形狀的選擇、設(shè)計，部構(gòu)成的選擇、設(shè)計，色彩的選擇、設(shè)計紋樣一、也分兩種，一種是對稱，一種是均衡。而后把紙蓋在上邊，用鉛筆描出輪廓。再把紙翻過來，用鉛筆刻印，既得整個紋樣的構(gòu)造。2、均衡的紋樣：比較難辦理，要注意運(yùn)用，紋樣的描述方法一般的點(diǎn)、線、面三種方法，每種方法自己有許多變化，三種方法又常常聯(lián)合運(yùn)用。為了說明每種方法的特點(diǎn)，要讓學(xué)生多賞識不同圍，還可以夠繪制三幅圖，畫上的紋樣一半是輪廓線，另一半分別溫暖點(diǎn)、線、面描述，以便比較。..頁腳..四、上色稿上的顏色在圖形中也有完好對稱的，也有規(guī)則稍有變化的。五、圖案教課促使學(xué)生形象思想和邏輯思想能力的發(fā)展，培育耐心、仔細(xì)、整齊、有計劃的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)到的知識技術(shù)聯(lián)系實(shí)質(zhì)，加以運(yùn)用。能增強(qiáng)美化生活的能力，陶冶熱愛生活的情燥，掌握裝修語言和形式美的規(guī)律， 鍛煉形象思想和設(shè)計企圖的表現(xiàn) 力，從而提高設(shè)計技術(shù)和藝術(shù)水平。另一方面，過各項(xiàng)設(shè)計，豐富物質(zhì)生活和精神生活，培育學(xué)生的審美能力。六、一堂課的作業(yè)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要多做練習(xí)，順序漸進(jìn)。每次作業(yè)的紋樣構(gòu)造要由簡到繁，色彩由純真到豐富，使學(xué)生每次作業(yè)在色彩認(rèn)識上的所收獲。第8課畫汽車教課課時：1課時教材剖析：汽車是學(xué)生特別熟習(xí)的一種交通工具，小孩對汽車有濃重的興趣，本節(jié)課通過指引學(xué)生對汽車的回想、察看，從而勇敢想象，仔細(xì)設(shè)計，使學(xué)生領(lǐng)會思慮、設(shè)計的樂趣。教課目的：顯性目標(biāo)：經(jīng)過對汽車的察看剖析學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點(diǎn)。..頁腳..隱性目標(biāo)：培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性。教課重、難點(diǎn)：不同種類汽車的外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。教課過程：一、創(chuàng)建情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們請看，老師剛在黑板上設(shè)計了一幅ft城交通圖（空立交橋），們幫老師看看，還缺乏些什么？（立交橋上沒有汽車）老師正準(zhǔn)備畫呢，畫什么樣的汽車好呢？我們一同來看看？（顯現(xiàn)汽車圖片，辨別汽車種類）幫老師設(shè)計汽車好嗎？（揭露課題：畫汽車）二、剖析研究，研究學(xué)習(xí)反問：你們會畫汽車嗎？考一考：從汽車的表面看，汽車有哪些部分構(gòu)成？..頁腳..（車輪、車燈、車廂、駕駛室等）演示畫法：車輪車身裝修師生共同剖析課本上的學(xué)生作業(yè) ：l那些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車？l那些是學(xué)生自己創(chuàng)建的汽車，有什么本事？l你喜愛那輛汽車，為何？三、指引學(xué)生，拓展創(chuàng)新我們ft城的地形特別，什么樣的汽車更能適應(yīng)有ft有水的地形呢？你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車？老師將從同學(xué)們畫的汽車中選擇適合的汽車貼在《ft四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)實(shí)時糾正學(xué)生畫幅過小的問題；實(shí)時顯現(xiàn)表現(xiàn)夸的學(xué)生作品，指引學(xué)生用夸的手法表現(xiàn)汽車的主要特點(diǎn)；五、顯現(xiàn)、賞識與議論..頁腳..邀請創(chuàng)意較好的學(xué)生到講臺上介紹所畫汽車的功能；構(gòu)成一幅完好的《ft城交通圖》。六、講堂小結(jié)，課后延長經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不只幫老師達(dá)成了《ft都成了很棒的“汽車造型設(shè)計師”。識好多的有關(guān)汽車的知識。（如：汽車為何能在公路上行駛？汽車?yán)锩嬷饕心男C(jī)器？汽車是誰發(fā)明的？等）訴老師第9課我設(shè)計的車教材剖析：省教版小學(xué)美術(shù)教材中以車為主題的單元中，從認(rèn)識車、畫車、設(shè)計車、制作車一系列漸進(jìn)有序地安排了四課容，本課是第二課。前一課是讓學(xué)生描述了現(xiàn)實(shí)中的各種車。明顯，本課的教課目的是在認(rèn)識車的基礎(chǔ)長進(jìn)行車輛的設(shè)計創(chuàng)建；在培育學(xué)生創(chuàng)建能力的同時，接受愛科學(xué)及熱愛生活的教育；同時在技術(shù)領(lǐng)域提高學(xué)生對各種造型車的描述、使用能力，提高美化生活的能力。..頁腳..“讓學(xué)生創(chuàng)建地設(shè)計車”是本課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，“如何有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建激情及如何創(chuàng)建”也就成了本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。對此重、難點(diǎn)，我設(shè)計：從生動風(fēng)趣的小品表演中創(chuàng)建情境、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，既而從車輛的造型及功能上睜開對車的造型的創(chuàng)建；計 劃使用“象形、擬物”的設(shè)計方法，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，從而對車的外形進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。讓學(xué)生開發(fā)“車功能創(chuàng)建”時， 計劃以小品容感染學(xué)生思慮——你希望未 來的車擁有如何的功能？讓學(xué)生充足發(fā)布自己的看法，在學(xué)生的相互議論及回答中相互豐富學(xué)生的創(chuàng)想， 從而解決本課重、難點(diǎn)。以自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的淺陋的認(rèn)識，一直“以學(xué)生為主體”為主旨：設(shè)置了讓學(xué)生自演小交警；讓學(xué)生當(dāng)車輛的設(shè)計師，自行設(shè)計；讓學(xué)生爭當(dāng)小解說員，以顯現(xiàn)會的方式相互顯現(xiàn)作品；讓蘇苑電視臺的小攝像師、小記者、小主持人進(jìn)行現(xiàn)場直播，充足發(fā)揮校園電視臺實(shí)質(zhì)功效，并使每一個教課環(huán)節(jié)的密切聯(lián)合起來。教師輔助小主持人進(jìn)行現(xiàn)場直播。本課的教課過程分三個環(huán)節(jié)，詳細(xì)過程以下：一、小品導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新課..頁腳..1、小主持人：同學(xué)們，今日我們要來當(dāng)一會設(shè)計師，進(jìn)行車輛設(shè)計。 [出示課題：我設(shè)計的車]。我們小荷電視臺的小記者，聽聞我們班要進(jìn)行“我設(shè)計的車”這一活動，特來進(jìn)行拍攝并在“校園”節(jié)目中報導(dǎo)我們的活動過程和我們設(shè)計的作品，大家歡迎不歡迎？{經(jīng)過小攝像師的加入，活躍講堂教課氛圍，更重要的是讓學(xué)生感覺自己的表現(xiàn)能在電視臺播出，極大的刺激了學(xué)生表現(xiàn)欲念及激烈的成就感。}2、小主持人：在活動前，我特邀了我校的兩位小交警，來談?wù)勊麄兊墓ぷ鳎捎谒麄儗︸R路上的車輛最熟習(xí)了。3、小交警表演小品：①、灰色小交警（掛有“灰色小交警”胸卡）：各位設(shè)計師們，我是來自“過去”世界的交警，每日工作在一輛輛老式車子的穿越中，看著樣子老舊、色彩單調(diào)的車子擁堵的路口，真是又忙碌、又沒樂趣。（教師作為工作人員，在背投電視上放各種造型的車子前進(jìn)的實(shí)鏡錄像） 唉！同學(xué)們請幫幫我，設(shè)計些“美車”來吧？②、彩色小交警（掛有“彩色小交警”胸卡）：我是來自“將來”世界的交警，在馬路上看著各種色彩嬌艷、造型新奇的車子輕輕在我身旁駛過，還可以聽到隨車飄過的優(yōu)美音樂，啊！工作就是享受！！..頁腳..（彩警說話時，背投電視上放各種色彩嬌艷、造型新奇的動物造型車子開過的動畫。）{經(jīng)過本環(huán)節(jié)，在小交警生動的表演及課件的顯現(xiàn)中感染學(xué)生對美好將來的神往，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱忱，同時勢部領(lǐng)會了色彩嬌艷、造型新奇的動物車輛，初步開辟學(xué)生的思路。}③灰色小交警：哇！真是美好了，將來世界的人們真聰慧，把車子的造型都設(shè)計成了各種可愛的動物的造型！色彩也特別嬌艷。④彩色小交警：其實(shí)，在我們平時生活中有很多造型雅觀的常有用品或植物的造型都能夠用來設(shè)計車子的外形，至于究竟用什么物體的造型更雅觀、風(fēng)趣，那就要請同學(xué)們睜開豐富的聯(lián)想啦！同學(xué)們議論候進(jìn)行描述。（教師作為書記員進(jìn)行板書：鞋子型、書包型、人型）{在上一步學(xué)生初步感覺到能用動物造型來設(shè)計車輛時的小小的激動與喜悅中，持續(xù)用小交警講話，進(jìn)一步開辟車輛造型上的象形聯(lián)想的創(chuàng)作思路。 ⑤、灰色小交警：我還想問一問，那這些車子除了外形雅觀、風(fēng)趣，它的功能如何呢？⑥、彩色小交警：我們將來世界的車子的功能太強(qiáng)盛了，功能，還有會變形的功能、會下水的功能、車箱里也有各種功能，能讓你坐進(jìn)去了，舒暢得不想下車。..頁腳..{持續(xù)開辟學(xué)生在車輛功能方面的創(chuàng)建思路，以小交警句言感染學(xué)生將來世界車輛在功能上的美好、強(qiáng)盛}⑦、灰色小交警：有這么懸嗎？⑧、彩色小交警：自然，在我們將來世界，車子制造科技發(fā)展太快了，不是我說大話，只有你想不到的車子的功能，沒有實(shí)現(xiàn)不了的功能！同學(xué)們，你們想讓車子擁有什么功能呢？盡興的想吧，任何勇敢的想法都能夠在我們的將來世界里實(shí)現(xiàn)！！{最后以小交警句言中“無所不可以”的實(shí)現(xiàn)車輛的功能，最大限度的激發(fā)學(xué)生在車輛功能方面的妙想。至此，為學(xué)生的創(chuàng)作激情及思想開辟打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，“讓學(xué)生不拘泥于現(xiàn)實(shí)，勇敢想象出獨(dú)到巧妙的車”的目標(biāo)以靠近實(shí)現(xiàn)。 }并且功能強(qiáng)盛[]，你想設(shè)計什么造型和功能的將來車子呢？請同學(xué)們以小組為單位，盡興的睜開議論！（教師作為書記員依據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。）{經(jīng)過教師的小結(jié)，讓學(xué)生在急迫想創(chuàng)建的激情中明確思路 }2、學(xué)生議論。師作為顧問深入各小組做必需的指引，開辟學(xué)生思路。{在小組的議論中，相互影響、確實(shí)讓學(xué)生多角度的想象創(chuàng)建 }..頁腳..3、學(xué)生回答各自的假想[在學(xué)生回答時，歸納板書學(xué)生所回答的容在造型及功能下的類型（看板書設(shè)計）]4、小主持人：下邊就要請同學(xué)們用自己的畫筆把勇敢假想表現(xiàn)出來了， 過，我們小荷電視臺的攝像師必定要拍攝我們的作品，想不想讓你的作品在電視上的成效更好、更清楚呢？那可要聽聽我們小攝像師的建議！5、小攝像師：同學(xué)們，請看我們從前拍攝過的作品，同學(xué)們只需作一下對比，就知道怎么畫成效才好！畫面過小；第二組比較：一副用黑線鉤輪廓，畫面清楚，一幅用彩色勾線，畫面太花，構(gòu)造不清稀。{以小攝像師的實(shí)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)、啟示學(xué)生在作畫時有關(guān)構(gòu)圖等畫面成效的正確掌握}6、師作為顧問，指引學(xué)生對照回答7、攝像師對學(xué)生的回答表示滿意8、師敘述作業(yè)顯現(xiàn)方法：同學(xué)們在達(dá)成作品后，把作品貼在自己小組的一塊小黑板上。我們將睜開一個“將來世界車輛設(shè)計顯現(xiàn)會”..頁腳..9、學(xué)生作業(yè)。老師把貼有“將來世界車輛設(shè)計顯現(xiàn)會—第的小黑板散發(fā)給各小組。

小組”字樣8、老師巡回指導(dǎo)，小主持人、攝像師也巡回拍攝、查察，幫助老師在構(gòu)圖上作指導(dǎo)。二、“將來世界車輛設(shè)計顯現(xiàn)會”1、先畫好的學(xué)生把作品貼到小黑白上，并且能夠觀光其余小組的創(chuàng)作。2、讓學(xué)生每組介紹一名解說員，負(fù)責(zé)向全班介紹本組的作品，小組其余同學(xué)要向本組的解說員說明自己作品的創(chuàng)作企圖。3、顯現(xiàn)會開始，各小組把本組的小黑板掛在教室前方和后邊，同學(xué)自由參觀，每一小組解說員向觀眾介紹本組同學(xué)的作品。4、學(xué)生回座位，議論自己感覺好的作品。{經(jīng)過以上新奇的顯現(xiàn)形式，讓學(xué)生在溝通中相互賞識、學(xué)習(xí)，同時鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力、培育了集體主義精神。 }5、小主持人主持，教師作為顧問總結(jié)，進(jìn)行愛創(chuàng)新、愛科學(xué)的教育。我設(shè)計的車造型：功能：水果形變形功能..頁腳..生活用品形生活服務(wù)功能動物形科學(xué)研究功能第10課我造的車（利廢工藝）[設(shè)計企圖]對于孩子，對汽車產(chǎn)生了濃重的興趣，經(jīng)過汽車博覽會的系列活動，對汽車的外型、特點(diǎn)、部構(gòu)造有了初步的認(rèn)識，并產(chǎn)生了踴躍也要造其車的夢想。為了知足需要，充足調(diào)換他們的踴躍性與創(chuàng)建性，我設(shè)計了利用廢舊紙盒制作小車的藝術(shù)活動，力爭讓他們 感覺作為車成小主人的驕傲與驕傲。活動目標(biāo)]1、，感覺創(chuàng)作活動帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。2、豐富汽車的有關(guān)知識，運(yùn)用各種資料以及剪、割、粘貼等方法制作汽車。3、在著手操作中進(jìn)行勇敢創(chuàng)作。[活動準(zhǔn)備]1、一同采集各種汽車模型，各種汽車圖片，并部署成汽車博覽會，并對自己采集的汽車有必定的認(rèn)識。2、各種廢舊資料、剪刀、壁紙刀、膠水等。..頁腳..3、磁帶錄、音機(jī)，教師制作的例一個。[活動過程](一)、觀光、溝通，引起興趣。1、觀光共同部署的汽車博覽會，并請他們向小朋友介紹自己采集的汽車的車型名稱和特點(diǎn)，豐富裕而更多汽車的經(jīng)驗(yàn)。2、議論：汽車從哪里來？(二)、少兒利用廢舊紙盒試試創(chuàng)作汽車。1、激發(fā)少兒的創(chuàng)建的欲念：師：“你愿意生產(chǎn)出自己喜愛的汽車嗎。2、教師出示并介紹各種制作資料，啟示運(yùn)用已有的剪、割、粘貼等技術(shù)進(jìn)行制作。3、自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。提示參照汽車玩具、模型等進(jìn)行制作，充足利用現(xiàn)有的各種資料。知道過程中鼓舞與伙伴合作創(chuàng)作，合理分工。如何將輪子與車廂連結(jié)密切等。提示在使用壁紙刀、剪刀過程中的安全，使用膠水后擦手。..頁腳..(三)、分享創(chuàng)作成就，體驗(yàn)成功快樂。3、音樂游戲：《快樂的小司機(jī)》。(四)、活動延長1、采集廢舊物件放在地區(qū)，供隨時創(chuàng)作。2、在美工區(qū)，設(shè)計將來的汽車。第12課色彩的對照與和睦一、教課目的：認(rèn)知與技術(shù)：認(rèn)識掌握同類色、周邊色、對照色的特點(diǎn)及三者的運(yùn)用成效.過程與方法：學(xué)生認(rèn)識掌握同類色、周邊色、對照色的特點(diǎn)及色彩表現(xiàn)成效，并將其運(yùn)用到繪畫中。感情、態(tài)度與價值觀：感覺色彩給我們帶來的美感，學(xué)生從而產(chǎn)生對色彩的興趣。二、教課要點(diǎn)和教課難點(diǎn)：教課要點(diǎn)認(rèn)識掌握同類色、周邊色、對照色的特點(diǎn)及表現(xiàn)成效..頁腳..教課難點(diǎn)：如何將同類色、周邊色、對照色運(yùn)用到圖色之中。三、教課過程：（一）、引入課題：經(jīng)過賞識、剖析學(xué)生作品下手，引入色彩對照的學(xué)習(xí)教師活動1、顯現(xiàn)彩色圍巾2、請學(xué)生議論:說出有哪些顏色,并剖析優(yōu)異彩的冷暖3、出示課題(板書)學(xué)生活動賞識課件圖片（二）、解說課程：1、色彩對照：對照色同類色周邊色2、教師經(jīng)過三幅作品指引學(xué)生說出三種色彩對照的表現(xiàn)特點(diǎn)：對照色對照：簡單形成喜悅熱忱的色彩氛圍、激烈活躍的色彩節(jié)奏和響亮的色彩力度。<加入主賓色的知識>..頁腳..同類色對照：簡單形成協(xié)調(diào)一致的色彩關(guān)系、和睦的畫面氛圍和一致的畫面基調(diào)。周邊色對照：簡單形成一致又富裕變化的色彩相貌。出示圖3、顯現(xiàn)生活中的色彩的對照與和睦教師活動A、顯現(xiàn)圖片B、指引學(xué)生說出每幅作品給人的色彩感覺C、歸納(板書)D、出示畫,請學(xué)生談?wù)剟偛艑W(xué)的知識有沒有運(yùn)用到 ,并進(jìn)行議論E、出示家居圖片,讓學(xué)生找找今日我們學(xué)的知識有沒有在畫面上有表現(xiàn)F、讓學(xué)生思慮在平時生活中有哪些地方運(yùn)用到對照色G、顯現(xiàn)生活中的色彩的對照與和睦學(xué)生活動1、賞識作品2、找出美術(shù)作品作品運(yùn)用了那些色彩，找一找這些色彩間的關(guān)系。..頁腳..3、找出最吸引人的一幅畫，并說出原因4、談?wù)勂綍r遇到過的對照色的運(yùn)用5、思慮生活中的這些顏色的用色特點(diǎn)四、學(xué)生練習(xí)：以今日學(xué)的這些知識做基礎(chǔ),來給老師發(fā)的童話鄉(xiāng)村著色。(練習(xí)形式：男女分派)1、提出練習(xí)要求：運(yùn)用色彩的對照與和睦的方法進(jìn)行上色。2、教師巡視指導(dǎo)3.顯現(xiàn)作品五、議論：13課染紙教材剖析：“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進(jìn)行加工，并通過點(diǎn)、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。它工具簡單，操作方便，色彩嬌艷，紋樣變化多端，能夠產(chǎn)買賣想不到的成效。教課目的：趣，給學(xué)生創(chuàng)建表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)建美的條件。..頁腳..,3.折疊方法，掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)建力。培育學(xué)生耐心、仔細(xì)的優(yōu)異習(xí)慣，領(lǐng)會相互幫助帶來的快樂。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。啟示學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)建。教課準(zhǔn)備:多媒體、實(shí)物投影儀、課題字（漂亮的染紙）、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調(diào)色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書簽、樂曲。教課過程：（一）組織教課，檢查學(xué)具，手指操（二）激趣導(dǎo)入（出示手工扎染衣服）１．同學(xué)們，你們看，老師今日帶來一件什么樣的衣服，（出示衣服）手工印染工藝。２．提及扎染還有一個小故事呢？聽說，好久從前，有個人不當(dāng)心將衣服的一部分弄上了顏色，開始他很煩惱，以后發(fā)現(xiàn)被染的部分很漂亮， 便開始了多多樣的染色方法的試驗(yàn)，終于在試驗(yàn)中發(fā)了然扎染。常常不經(jīng)意的一點(diǎn)，只需你擅長發(fā)現(xiàn)和研究，你就有可能成為發(fā)明者。３．你們還熟習(xí)哪些扎染產(chǎn)品?生:衣服、圍巾等。(教師取出扎染圍巾讓學(xué)生看)師:扎染的運(yùn)用很寬泛，除了方才同學(xué)們說的這些，還有背包、領(lǐng)帶、桌布..頁腳..等都用了扎染的方法。人們用它來妝扮自己，美化生活，就連外國人也十分喜愛它呢。（出示扎染作品賞識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲念）４．今日我們就來學(xué)習(xí)一種和扎染很相似的圖案表現(xiàn)手法——染紙。 （板書課題：染紙）（三）新授１．染紙是怎么做出來的呢？請你翻開自學(xué)一分鐘。２．此刻，老師要介紹一個新朋友給大家認(rèn)識，你猜她是誰？（出示小白：同學(xué)們，你們好！我是勤奮、愛潔凈的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染紙，身上一點(diǎn)都沒臟，黃老師夸我真棒，還獎賞我一個大拇指呢。她還準(zhǔn)備了一些獎品給你們呢！有信心爭取嗎？）。小白愛潔凈，你們應(yīng)當(dāng)怎么樣？（生答）賞識了小白的染紙，你以為她的制作步驟是如何的？（生議論、回答，師板書：折、染、展）知道了步驟，你 想不想著手試一試？那就趕忙用你手中的材料先折成米字折，再染一染，看誰染的既快又好。（放音樂，生染，能夠合作，也能夠一個人試一試，發(fā)現(xiàn)問題以小組為單位議論、研究、解決不了的提出來家一同解決）３．（貼作品、生談看法，生發(fā)問題，生解決，師板書）沒染透怎么辦，染得好的學(xué)生登臺介紹方法，（指引生發(fā)現(xiàn)染法，師增補(bǔ)）４．方才，我們是折成米字折來染的，不同的折法染出的成效也不同，讓我們來賞識一些折法表示圖和染紙作品，你還有不同的折法嗎？（生折）..頁腳..（四）、作業(yè)要求（多媒體出示小白，說：同學(xué)們，我們又會面了，我那就趕忙著手吧？（五）、生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)（播放音樂，染紙作品循環(huán)播放）在學(xué)生染紙時，提示學(xué)生注意染色的地點(diǎn)、面積的大小、和色彩的搭配。（六）、想象創(chuàng)建自我議論并發(fā)獎：老師為作業(yè)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)獎，掌聲鼓舞。（七）、深入研究，發(fā)散性思想：同學(xué)們，這些染紙?zhí)懒耍@樣漂亮的染紙，到這兒能否是就結(jié)束了，他們有什么用途？干什么用？師：對，只需我們睜開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰慧才華，就會制做出更為獨(dú)到的作品來。（出示折紙、剪貼、裝修、花瓶 等裝修畫供賞識，經(jīng)過對作品的賞識，寬闊了學(xué)生們的視線，使單調(diào)的染紙變得特別豐富。）（八）、小結(jié)：同學(xué)們，一般的資料依靠我們的想象和靈便的手，變?yōu)榱诉@樣精良的作品，美就在我們的手中，我相信，你們必定能染出更多更美的作品，讓我們用雙手來美化生活，妝扮世界吧！板書：染紙制作過程：折、染、展幾種染法：浸染、點(diǎn)染、濃破淡、等14..頁腳..第一課時教課容：教材第36頁的套色紙版畫。教課目的：1、認(rèn)識領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，認(rèn)識版畫的藝術(shù)特點(diǎn)。2、技術(shù)領(lǐng)域：認(rèn)識套色紙版畫的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會的程序，涂色的要領(lǐng)。3、感情領(lǐng)域：領(lǐng)會套色紙版畫的形式美感，培育有次序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教課要點(diǎn)：認(rèn)識套色紙版畫的拓印方法，領(lǐng)會套色紙版畫的形式美感。教課難點(diǎn)：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。教課準(zhǔn)備：教師的示工具，學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。教課過程：一、創(chuàng)建情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。利用葉子或有花紋的實(shí)物摹印出紋理，使學(xué)生認(rèn)識最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫，啟示學(xué)生思慮：這些作品是如何制出來的？引出課題：套色紙版畫二、啟示指引，踴躍研究。..頁腳..Ａ、指引學(xué)生賞識各種版畫作品，感覺版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并剖析這些版畫的拓印的方法。Ｂ、解說并示版畫的拓印的方法，指引學(xué)生踴躍思慮，三、自主溝通，勇于創(chuàng)新。學(xué)生在簿本上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。四、溝通議論，深入提高。睜開一個顯現(xiàn)會進(jìn)行綜合議論Ａ、睜開一個顯現(xiàn)會。Ｂ、講清評分的方法。五、總結(jié)并提出希望。第二課時教課目的：１、掌握套色紙版畫的一般制作方法，拓展學(xué)生對繪畫形式多樣性的認(rèn)識。２、依據(jù)畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進(jìn)行套色練習(xí)分印， 體驗(yàn)套色紙版畫所帶來的不同的視覺感覺。..頁腳..３、經(jīng)過紙版畫的教課使學(xué)生感覺紙版畫的特別美感，并啟示學(xué)生的智力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建力，培育學(xué)生仔細(xì)精良的勞作能力。教課要點(diǎn)：掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是要點(diǎn)。教課難點(diǎn)：如何進(jìn)行套色拓印是難點(diǎn)。教課準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，紙、宣紙、等。教課過程：一、賞識、領(lǐng)會。生發(fā)布賞識感覺：整件作品給你的感覺是如何的？跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎？你知道如何達(dá)成這樣的作品嗎？二、察看、演示