第13頁共13頁2022年XX小學六年級期末語文科質量檢測說明2022年**縣小學六年級期末語文科質量檢測說明A.檢測范圍《義務教育語文課程標準》〔2022年版〕規定的1—6年級的教學目的和內容要求，參照所使用的江蘇教育出版社義務教育課程標準實驗教科書《語文》教材，以六年級教材為主。B.檢測的要求命題努力表達課程理念，從知識與才能、過程與方法、情感態度價值觀檢測學生的語文程度。根據《課標》所規定的各項才能的掌握程度，試題將分為四個層次：⒈識記：指識別和記憶，是語文才能最根本的層級。認識或記住字詞的音形義，理解課文主要內容，背誦一些篇和段。⒉理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記根底上高一級的才能層級。懂得詞語在特定語境中的含義、感情色彩和表達作用，能理解關鍵語句的含義。⒊應用：指對語文知識的運用，能將學過的語文知識直接用于新的情境中去解決新的問題。⒋分析^p：指分析^p和剖析。是以識記、理解、應用為根底，在閱讀方面開展了的才能層級。如對文章思想內容的分析^p。⒌綜合：指歸納和整合。是以前四項為根底，在表達方面開展了的才能層級。能把相聯絡的內容組合成一個新的整體。如寫出構造完好的，有一定條理的文章。對以上五個才能層級均可有難易不同的考察。C.檢測的詳細內容⒈根底知識⑴漢語拼音認識漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節，認識隔音符號，掌握正確的標調方法，可以準確拼讀音節，根據漢語拼音寫漢字、詞語〔以第六年級生字詞為主〕或句子。能認識并正確書寫大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。⑵漢字認識常用漢字3000個左右。學會生字表中的生字，要求讀準字音，認清字形，理解在詳細語言環境中的意思。學會用音序、部首兩種的方法識字。用硬筆寫字，寫得正確、端正、整潔。⑶詞語重點是詞語的理解、積累與運用。著重關注：①近、反義詞，成語，關聯詞語；②詞語搭配；③根據要求寫出詞語，④用指定的詞語造句；⑤正確地理解詳細語言環境中的詞義；⑥體會、區分詞語的感情色彩。⑷句子重點是句子的理解、積累與運用。考察重點：①按要求改、仿寫句子；②擴句、縮句；③用詞造句；④體會句子含義〔內涵〕及表達作用；⑤修改常見的病句；⑥理解常用的修辭手法〔比喻、擬人、排比、夸大、反問〕；⑦整理句子；⑧積累格言警句及精彩句段〔包括優秀古詩文，以課本出現過的為主〕等；⑨正確使用常用的標點符號。⒉閱讀⑴用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。⑵默讀一般讀物每分鐘不少于300字。⑶理解詞語在語境中的意義，區分詞語的感情色彩；聯絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句〔有一定內涵〕的意思，體會表達效果。⑷聯絡上下文，理解句子的意思，體會文章中關鍵句子在表情達意方面的作用，推想文章中有關句子的內涵，體會其表達效果。積累課文中精彩的句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。⑸閱讀文章能把握主要內容，體會思想感情，揣摩文章的表達順序，領悟文章根本的表達方法。對文章內容或寫法能提出自己的看法，作出自己的判斷。⑹閱讀說明性文章，能抓住要點，理解根本的說明方法；閱讀敘事性作品，理解事件梗概，簡述印象最深的場景、人物、細節等，能表達自己的感受；閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌意境，體會詩人情感。⑺背誦、默寫優秀詩文〔重點是六年級要求背誦或默寫的課文〕。⒊口語交際聽人說話能領會主要內容，能根據詳細的語言環境和交際需要表達自己的意思，說話有禮貌。⒋習作綜合考察學生作文程度的開展狀況，重視對寫作過程與方法、情感與態度的評價〔寫作興趣、良好習慣、真情實感〕，鼓勵有創意的表達。⑴能寫簡單的紀實作文和想像作文，內容詳細，感情真實，有一定條理，能分段表述。⑵能寫書信、和常見的應用文〔請假條、留言條、通知等〕。⑶修改習作，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔。注意不寫錯別字，正確使用標點符號。⑷40分鐘能完成不少于400字左右的習作。⒋檢測的形式及時間閉卷，筆試，全卷總分值100分。考試時間為120分鐘。⒌試卷構造⑴試卷根本框架。全卷由選擇題、按要求寫字詞句、詩文積累、口語交際、閱讀、習作六局部。⑵各個局部內容賦分比例。選擇題和按要求寫字詞句兩局部包括漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號、文學小常識等內容，選擇題約占12%，按要求寫字詞句占15%；詩文局部包括語言材料的積累，優秀詩文的默寫，占12%；口語交際約占5%，閱讀局部約占26%，習作占30%。⑶試題難度。試題難度比例是7：2：1，即容易題占70%，中等題占20%，較難題占10%。五、樣卷〔試題卷〕溫馨提示：語文考試卷分試題卷和答題卡兩局部，請將答案寫在答題卡上，在試題卷上作答不評分。時間：120分鐘，總分值：100分。一、選擇題。〔12分〕1.“王、陳、黃、李”這四個字，假如按音序排列應是〔〕。A.陳黃李王B.黃陳王李C.李黃王陳D.王李陳黃2.以下詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項〔〕。A.勘稱B.征服C.與日具增D.魂牽夢饒3.以下詞語中，加點字的意思有誤的一項為哪一項〔〕。A.其貌不揚〔美麗)B.鮮為人知〔多〕C.發人深省〔醒悟〕D.無動于衷〔內心〕4.以下是同義詞的一項為哪一項〔〕A.珍藏

寶藏B.修正

修訂C.珍貴

珍寶D.修復

修長5.朗讀以下詩句，停頓節拍正確的選項是()A.不知/細葉/誰/裁出，二月/春風/似/剪刀。B.好雨/知/時/節，當春/乃/發/生。C床前/明/月光，疑是/地/上霜。D獨/在/異鄉為異客，每/逢/佳節倍思親。6.將以下句子排列成一段通順的話，正確的一項為哪一項〔〕①初秋剛過，金黃色的葉兒鋪滿小園，不留空隙。②我家小園的風光非常迷人，讓我來告訴你吧！③雖然小園里到處都是白色一片，可是那是我們小孩都喜歡的“白糖”。④春風一吹，園子里的植物充滿了活力，樹木吐綠。⑤炎炎的烈日下，葡萄架上成串的果實惹得我們直流口水。A.②①④③⑤B.②③①④⑤C.②④⑤①③D.②⑤①④③二、按要求寫字詞句。〔15分〕7.看拼音寫詞語。〔4分〕dànɡyànɡzhànfànɡyùzhuóbīnɡdiāo8.在括號里填上畫橫線詞語的反義詞。〔3分〕①經過大家的一番整理，原先亂七八糟的教室變得〔〕。②假如付出，就是為了有一天〔〕，那么，我將變得多么渺小。③面對困難，我們不能悲觀退縮，而要〔〕地面對一切。9.仿照例如接著往下寫句子。〔4分〕讓我怎么感謝你：我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整片海；我原想珍藏一片綠葉，我原想，10.用修改符號修改下面一段話〔共4處錯誤〕。〔4分〕我的姑父在外語學院工作，他會好幾國英語。他家里有許多數不清的報刊。他最喜歡看“讀者”和《人民日報》這兩種報紙，還喜歡看一些有關醫學方面的書籍。正因為這樣，他增長了知識，寬闊了眼界。三、詩文積累。〔12分〕11.六年級時，我們認識了許多熱愛祖國的名人，肖邦彌留時要求姐姐一定要；陸游臨終前囑咐兒子“，。”〔填詩句〕；錢學森放棄了美國的優厚待遇回到中國，成為了“”。我也愛著我的祖國，愛她，愛她。12.眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我過來。我又感覺要是把頭抬起一點兒，準會額角，鼻子。大約行了二三十丈的水程吧，就登錄了，這就到了內洞。13.初讀好書，；重讀好書，。四、口語交際。〔5分〕14.請你圍繞“滿招損，謙受益。”這句名言來談談你的看法。五、閱讀理解。〔11+15=26分〕〔一〕讀課文選段，完成15——18題。〔11分〕鞋匠的兒子〔片段〕于是，林肯首次在參議院演說之前，就有參議員想要羞辱他。當林肯站在演講臺的時候，有一個態度傲慢的參議員站起來說：“林肯先生，在你開場演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他開懷不已。等到大家的笑聲止歇，林肯說：“我非常感謝你使我想起我的父親。他已經過世了，我一定永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子，我知道我做總統永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”15.參議員要“羞辱”林肯，抓住了他們認為最值得抓的“把柄”，那就是〔2分〕16.“所有的參議員都大笑起來”，這樣的笑聲代表著和挖苦，可是林肯沒有以牙還牙，從中，我們感受到林肯的〔4分〕17.從文中三個加點的“永遠”中，你體會到了林肯對父親的。〔2分〕18.仿照課文句子，用上3個“永遠”寫一句話。〔3分〕〔二〕讀短文，完成19——23題。〔15分〕放豬①如今的豬都是圈養的，一輩子都沒有出去〔1〕過，甚至沒有見過陽光。而我童年時候的豬大多不是這樣喂養的，而是放養的。②春夏時節，一早晨，孩子們就翻開豬圈門，餓了一夜的豬急吼吼地沖出去，奔向它們熟悉的地方：河灘，田埂。那里又長了一夜的嫩草肥菜，含著露珠，映著朝陽，看上去干凈，新穎。各家各戶大大小小的豬貪心地撮著嫩草肥菜，吮吸晶瑩的露水，咀嚼著，顯出滿足而享受的樣子。③吃足的大豬悠閑地〔2〕，不緊不慢，象個穩重的中年人。有時候到河邊喝兩口水，不知道是漱嘴還是潤腸；有時候也會到淺水處尋些河螺、小魚、小蝦，打打牙祭。小豬呢，也不戀著它們的媽媽，它們會四出閑逛；或者撒歡，象百米沖刺一樣，卻又會陡然打住，猛地往回跑，或者〔3〕轉，發出歡快的叫聲。有時候你還能看到精力過剩的豬崽淘氣，成群地擠在一起，你擠我，我擠你，嘰嘰哇哇，好不熱鬧。最有趣的的是看小豬打玩架：彼此拉開架勢，低著頭，撅著嘴，沖向對方，攢足勁，拱敵方的頭、肚子，相持，轉圈，想把對方掀倒。④秋天放豬就不會選這樣的地方了，而是把豬趕到收了莊稼的莊稼地。主要是玉米地、水稻地、山芋地。⑤玉米地一定得是玉米稈還沒有砍伐掉。那上面會有漏收的玉米棒，或者是結了兩個，但是第二個結得瘦小，玉米粒很少，莊稼人也就棄而不收了。你不用擔憂豬會在大片的玉米地里走失，因為豬是圍繞你轉的。為什么呀？那是因為豬可夠不著長在高處的玉米，只有靠你給它弄吃的。這時候主人最繁忙，你得睜大眼睛去搜尋漏收的玉米，大小的豬跟著你哼哼嘰嘰的，仰著頭，望著你，親近地打招呼，整個一個豬八戒。⑥到水稻田和山芋地最輕松，一片原野，根本沒有遮擋。水稻收割后，總會多多少少掉下稻穗，這就由豬來享用了。豬在原野里，你任它走，任它吃，只要不超出你的視野就行。起過的山芋地看上去象是耕過的田地，但是這騙不了豬，它不會被外表現象所迷惑，它可以嗅出山芋的氣息。⑦太陽要落山的時候，你要追逐、吆喝，這樣可以將你的豬領回它們的家。你會覺得自己是個領袖或財主，雖然很繁忙，但是很幸福。19.把“兜圈、踱步、溜達”這三個詞語分別恰當地填在文中畫橫線的地方，〔1〕是，〔2〕是，〔3〕是。〔3分〕20.第④自然段在文中起到的作用，根據這段的提示，我們可以很快地概括這篇短文的主要內容是：〔4分〕21.你最喜歡文中的那一