《冷戰(zhàn)后的界格局》教一、課內(nèi)容初步了解“冷戰(zhàn)”后世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)。二、教目標(biāo)目標(biāo)1：結(jié)合教材，識(shí)記地區(qū)沖突的表現(xiàn)、美國(guó)推行霸權(quán)主義的表現(xiàn)，世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展與美國(guó)企圖建立“單極世界結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和世界大多數(shù)國(guó)家為建立國(guó)際新秩序的努力等基本史實(shí)。目標(biāo)2：閱讀教材，知道威脅世界和平的因素，美國(guó)稱霸的表現(xiàn)重點(diǎn)）目標(biāo)3閱讀教材簡(jiǎn)述世界多極化趨勢(shì)發(fā)展中各國(guó)的實(shí)力及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的概況。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）三、教活動(dòng)1.堂導(dǎo)入師：911恐怖襲擊“911”事件是發(fā)生在美國(guó)本土的最為嚴(yán)重的恐怖攻擊行動(dòng)遇難者總數(shù)高達(dá)2996人對(duì)于此次事件的財(cái)產(chǎn)損失各方統(tǒng)計(jì)不一聯(lián)合國(guó)發(fā)表報(bào)告稱此次恐怖襲擊對(duì)美經(jīng)濟(jì)損失達(dá)美元，相當(dāng)于當(dāng)年生產(chǎn)總值的。此次事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)所造成的損害甚至達(dá)到1萬(wàn)億美元左右。為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲慘事件？2.講授新（）合作探究出示任：任務(wù)【自學(xué)識(shí)記】結(jié)合教材，識(shí)記地區(qū)沖突的表現(xiàn)、美國(guó)推行霸權(quán)主義的表現(xiàn)，世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展與美國(guó)企圖建立“單極世界不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和世界/7

大多數(shù)國(guó)家為建立國(guó)際新秩序的努力等基本史實(shí)。出示任：任務(wù)二【合作探究】1.讀教材，說(shuō)出地區(qū)沖突的原因、表現(xiàn)、影響。學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)。生原因：兩極格局被打破后，一些國(guó)家和地區(qū)內(nèi)部長(zhǎng)期以來(lái)的深層矛盾爆發(fā)。表現(xiàn)：地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)、恐怖主義影響：威脅世界安全【合作探究】2.閱讀教材，說(shuō)出美國(guó)推行霸權(quán)主義的表現(xiàn)？生：1999年，轟炸南聯(lián)盟；2003年，發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)歷史問(wèn)題的能力。出示任：任務(wù)三【合作探究閱讀教材出美國(guó)稱霸世界的野心能實(shí)現(xiàn)嗎？并舉例論證。學(xué)生回答，教師總結(jié)。生：不能師講解PPT圖示：總結(jié)美國(guó)不能稱霸世界的原因：歐盟：歐洲的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)，地位進(jìn)一步提高。日本：日本成為僅次于美國(guó)的第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。中國(guó)：通過(guò)改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)家綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。俄羅斯：利用豐富的資源致力于國(guó)家復(fù)興。廣大發(fā)展中國(guó)家：總體實(shí)力不斷增強(qiáng)，國(guó)際影響不斷擴(kuò)大。設(shè)計(jì)意圖旨在讓學(xué)生了解當(dāng)今世界局勢(shì)出現(xiàn)一超多強(qiáng)的局面世界局勢(shì)朝著多極化方向發(fā)展。/7

師強(qiáng)調(diào)：世界格局多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)有利于削弱和抑制霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，有利于推動(dòng)公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立和世界的和平與穩(wěn)定?！竞献魈骄俊?.閱讀教材，說(shuō)一說(shuō)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)建立的背景、影響。學(xué)生回答，教師講解。背景：20紀(jì)代開(kāi)始，一些獨(dú)立的民族國(guó)家為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立，擺脫美國(guó)和蘇聯(lián)的控制，實(shí)行和平、不結(jié)盟的對(duì)外政策，發(fā)起了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。歐盟不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著廣大發(fā)展中國(guó)家已經(jīng)成為國(guó)際政治舞臺(tái)上的一支重要力量，在一定程度上沖擊著兩極格局。師出示：思考：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)？學(xué)生結(jié)合教材小組探討，回答。堅(jiān)決反對(duì)霸權(quán)主又和強(qiáng)權(quán)政治。絕不干涉別國(guó)內(nèi)政。倡導(dǎo)和平發(fā)展，加強(qiáng)國(guó)際合作。堅(jiān)定地奉行獨(dú)立自主的和平外變政策，以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端。堅(jiān)持改革開(kāi)放，提高綜合國(guó)力。發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的積極作用，在國(guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神。共同維護(hù)國(guó)際公平正義。設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生知道中國(guó)是維護(hù)世界和平發(fā)展的。（）課堂小結(jié)冷戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇兩極對(duì)峙的格局終結(jié)。舊的格局已結(jié)束，新的格局并未形成。美國(guó)是世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，但是歐盟、中國(guó)、俄羅斯等多個(gè)強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)著世界朝著多極化方向發(fā)展反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治建立新的國(guó)際秩序成為各國(guó)面臨的重要任務(wù)。（）知識(shí)結(jié)構(gòu)任務(wù)四動(dòng)動(dòng)手】引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。/7

（）互動(dòng)訓(xùn)練互動(dòng)訓(xùn)練，互動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)測(cè)評(píng)，效課堂。組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)后反思我學(xué)到的知識(shí)學(xué)后反思

我學(xué)到的方法我還要努力的四、課作業(yè)將課后作業(yè)——提升檢測(cè)冷戰(zhàn)后的世界格局生課下完成鞏固練習(xí)。第21課

冷戰(zhàn)后的世界格局【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：了解和掌握兩極格局結(jié)束世界形勢(shì)的基本特——世界朝著多極化方向發(fā)展冷戰(zhàn)”結(jié)束后世界并不太平美國(guó)繼續(xù)推行霸權(quán)主義利用“北約”,隨意干涉他國(guó)事務(wù),威脅著世界安全。過(guò)程與方法：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,青少年應(yīng)為維護(hù)和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量；/7

認(rèn)識(shí)到地區(qū)沖突、民族矛盾等成為威脅當(dāng)今世界安全的因素霸權(quán)主義利用并介入矛盾,劇了世界的不安定。情感態(tài)度與價(jià)值觀：聯(lián)系史實(shí)和時(shí)事,析兩極格局解體后世界形勢(shì)的基本特點(diǎn)——國(guó)、歐盟、日本中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家或國(guó)家聯(lián)盟實(shí)力對(duì)比的變化運(yùn)用政治和經(jīng)濟(jì)的辯證聯(lián)系的觀點(diǎn),析兩極格局結(jié)束后,界格局朝著多極化發(fā)展的根源?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)霸權(quán)主義與地區(qū)沖突的認(rèn)識(shí),世界多極化趨的發(fā)展和建立國(guó)際新秩序的努力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解世界格局多極化的原因。一、新課導(dǎo)入冷戰(zhàn)結(jié)束,世界格局發(fā)生了很大的變化,的世界格局雖然尚未形成,但出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)界格局出現(xiàn)了什么樣的新特點(diǎn)？在和平與發(fā)展的時(shí)代主題下,國(guó)為建立新的國(guó)際秩序作出了哪些努力？二、課堂活動(dòng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：霸權(quán)主義與地區(qū)沖突1.引導(dǎo)學(xué)生回顧：兩極格局是如何形成和結(jié)束的。教師補(bǔ)充說(shuō)明：世界格局指的是一種相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)。而一種世界格局的形成,是世界上各種力量經(jīng)過(guò)不斷的消長(zhǎng)變化和重新分化組從量變逐漸發(fā)展到質(zhì)變構(gòu)成一種相對(duì)穩(wěn)定的均勢(shì)的結(jié)果。蘇聯(lián)解體、東歐劇兩極中的一極消失兩極格局終結(jié)。教師過(guò)渡兩極格局終結(jié)后的世界形勢(shì)是怎樣的呢？學(xué)生閱讀回答冷戰(zhàn)的結(jié)束使世界形勢(shì)發(fā)展的總趨勢(shì)走向緩,和平與發(fā)展成為時(shí)代的主但仍然存在著很多矛盾沖突。教師提問(wèn)當(dāng)前威脅著世界和平與穩(wěn)定的主要因素有哪些？學(xué)生地區(qū)沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)、恐怖主義、高科技軍備競(jìng)賽、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治等。2.學(xué)生閱讀美軍轟炸“南聯(lián)盟”和占領(lǐng)伊拉克的資,提問(wèn)：美軍轟炸“南/7

聯(lián)盟”和占領(lǐng)伊拉克等軍事行動(dòng)對(duì)世界格局產(chǎn)生了怎樣的惡劣影響？學(xué)生思考回答：美國(guó)為首的北約違背了聯(lián)合國(guó)的基本準(zhǔn)則,聯(lián)國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主導(dǎo)作用受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展教師講解：在“冷戰(zhàn)”結(jié)束后美國(guó)是世界上唯一的超級(jí)大國(guó)它擁有當(dāng)今世界上獨(dú)一無(wú)二的綜合國(guó),在國(guó)際格局中的確占據(jù)著優(yōu)勢(shì)地企憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事和科技力量建立一個(gè)以美國(guó)為主導(dǎo)的“單極世界”。但,歐盟、日本國(guó)和俄羅斯等一些具備較強(qiáng)綜合實(shí)力的國(guó)家或國(guó)家聯(lián)盟也在國(guó)際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作推動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展。提問(wèn)：為什么會(huì)形成世界格局的多極化趨勢(shì)？學(xué)生積極發(fā)表意見(jiàn)。教師總結(jié)：歸根結(jié)底來(lái)說(shuō)是由于世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。歐盟成立,歐洲的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng),地位進(jìn)一步提高。日本也在積極謀求政治大國(guó)的地位。中國(guó)通過(guò)改革開(kāi),濟(jì)快速發(fā)展國(guó)家綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)。俄羅斯憑借豐富的自然資源致力于國(guó)家復(fù)興,力求在國(guó)際舞臺(tái)上扮演更重要的角色等等,這就決定了世界政治格局多極化發(fā)展的趨勢(shì)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：建立國(guó)際新秩序的努力教師概括說(shuō)明：冷戰(zhàn)結(jié)束以,盡管美國(guó)的全球競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手蘇聯(lián)解體,美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中卻更多地采取干涉主義政,并加緊推行其霸權(quán)主義。美國(guó)認(rèn)為,約應(yīng)當(dāng)逐步擴(kuò)展到整個(gè)歐洲,至歐洲以外的地區(qū),國(guó)通過(guò)改造和重塑北約,予北約新的使命,使北約成為美國(guó)謀求霸權(quán)的工具之一。美國(guó)推行的霸權(quán)主義是不得人心的,美國(guó)也不可能獨(dú)霸世界。提問(wèn)：兩極對(duì)立的舊格局被打破世界人民面臨的重大任務(wù)是什么？學(xué)生立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民的重大任務(wù)。提問(wèn)：為建立國(guó)際新秩,各國(guó)作出了哪些努力？中國(guó)主張建立的新型國(guó)際關(guān)系的基本原則又是什么？學(xué)生閱讀課本作答。三、課堂總結(jié)兩極格局結(jié)束后,世界形勢(shì)的總趨勢(shì)是走向緩和,天下并不太平明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面,世界格局向多極化方向發(fā)展。整個(gè)世界呈現(xiàn)出撲朔迷離的景象,不確定因素增多新的“熱點(diǎn)”不斷出現(xiàn)。盡管如和平與發(fā)展已成為當(dāng)代世界的兩大主這不僅影響著世界的前途和命,也決定著各國(guó)人民的利益和愿望