陸穎墨（1964—），江蘇常州人。1984年畢業(yè)于海軍工程學(xué)院。現(xiàn)任海軍直屬機關(guān)干部，中校軍銜。1987年開始發(fā)表作品。著有小說集《尋找我的海魂影》《白手絹，黑飄帶》，電影文學(xué)劇本《中國月亮》（已拍攝發(fā)行)，小說《軍法，已在戰(zhàn)前執(zhí)行》等。話劇劇本《遠島之光》獲第六屆全軍文藝匯演劇本一等獎，作品共獲獎20余項。作者簡介

瞞域我會認mán艇矛yùtǐnɡm(xù)áo盾炊dùn哼喉chuīhnɡhóu嚨勺lónɡ攪舀sháojiǎoyǎo哼（———）（哼哧）例：“哼（），你別裝了！”她對著躺在床上捂著肚子哼（）哼叫的弟弟說。多音字hnɡhēnɡhnɡhēnɡ詞語對對碰近義詞駐扎—駐守納悶—疑惑自豪—驕傲推廣—推行稀奇—稀罕凝視—注視反義詞駐扎—開拔納悶—明白自豪—慚愧稀奇—普通妙解課文

默讀課文，注意文中有關(guān)小島環(huán)境的描寫，理解戰(zhàn)士們是如何在艱苦環(huán)境中克服困難，吃上青菜的。仔細領(lǐng)會文中的對話、心理和神態(tài)描寫，從中理解人物的思想性格和品質(zhì)特征。

第一部分（第1自然段）:簡單介紹小島的_______以及_______。樣子特點

無邊無際的大海上，有一座小島，遠遠望去像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。島：荒涼、環(huán)境艱苦。駐扎:（軍隊）在某地住下。小島有什么特點？

把小島比作一片云，說明小島很小。像一片云

第二部分（第2～19自然段）:將軍上島發(fā)現(xiàn)了一件事：________________。島上可以種菜

將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，二十多攝氏度。沒法子，誰叫這兒離赤道近呢。小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時，將軍就發(fā)現(xiàn)了問題。說明島上大多時候氣溫是很高的，再次說明環(huán)境艱苦。“問題”是什么？設(shè)置懸念，吸引讀者往下讀。“綠油油”說明菜地得到了戰(zhàn)士們的精心打理。

“島那邊是什么東西，搞得那么神秘？是暗堡？”將軍說著就走了過去，才看清那兒用礁石圍成一圈，上面用油布遮擋著。掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。神秘：使人摸不透的；高深莫測的。竟綠油油“竟”表現(xiàn)出了驚喜、意外，說明菜地在小島上十分罕見。將軍發(fā)現(xiàn)了一片綠油油的菜地

將軍不由得一愣。他知道，在這個地方，蔬菜是很難生長的。因為主要吃罐頭，有的戰(zhàn)士上島一段時間后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。從大陸上運來的蔬菜，還沒上島，就要爛掉一大半。看著眼前綠油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢：“這是怎么弄出來的？”

語言描寫

將軍對島上有菜地這件事充滿好奇。隊長說，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個油布棚。北方大棚是為防凍，這個棚卻是防曬和防鹽。菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。

交代菜地的來歷。“都從老家？”將軍納悶，“就近的海島上有土，不也行嗎？”“是呀。可戰(zhàn)士們愿意從家鄉(xiāng)背，連菜種也是從老家?guī)淼摹Ｄ矗簧俦狈降牟嗽谶@里都活了。”戰(zhàn)士們把海島當作自己的家。納悶：疑惑不解。將軍彎腰細看：好家伙，小小一塊菜地，光菜的種類還挺多。

“晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌。”隊長自豪而又神秘地一笑。

將軍的眼光抓住了這一笑，心想：小鬼，還有什么瞞著我呢！就說：“好，我就在晚飯后來看。”為下文埋下伏筆。

將軍當然不會忘。還是他自己定下的規(guī)矩，在這一海域，為了減輕島上的負擔，吃住必須返回軍艦。但現(xiàn)在，他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。”將軍的決定出人意料。同行的秘書著急了：“首長，不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？”大家都很吃驚，秘書馬上問隊長：“晚上島上吃什么？”將軍白了他一眼：“吃什么？戰(zhàn)士吃什么我就吃什么。”他問身邊的隊長：“歡迎不歡迎？”隊長心里很矛盾，說：“歡迎是歡迎，可您的身體……”

“矛盾”表現(xiàn)了隊長想讓將軍留下來吃飯，又擔心他的身體吃不消的心理。將軍又問圍過來的戰(zhàn)士們：“你們歡迎嗎？”“歡迎！”

將軍點點頭。他要住下來，可不是因為隊長那一笑。他是想，要是這里種菜的法子真能推廣，那對這一帶守島部隊的作用可太大了。這種問題看起來很小，卻直接關(guān)系到部隊的戰(zhàn)斗力。這一處是將軍的心理描寫，寫出他留下來的原因。

第三部分（第20～35自然段）:寫將軍和戰(zhàn)士們分享一盤珍貴的___________。小白菜晚飯時，隊長陪將軍來到隊部，辦公桌上擺了好幾個盤子，有罐頭，還有幾種鮮魚。將軍知道這兒的魚不稀奇,也就沒說什么，坐下來拿起了筷子。就在這時，炊事員端來一個盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜。神態(tài)描寫。因為將軍知道，在這里，能吃上小白菜是多么的不容易。“大家的？哼!”將軍重重地放下筷子，起身，“我說和戰(zhàn)士們一起吃，你勸我說我去了他們會拘束，我就聽了你的。現(xiàn)在倒好！我問你，戰(zhàn)士們有蔬菜吃嗎？”

“一個星期吃一次。”隊長聲音小了。“這是誰的主意？”將軍問道。隊長不知說什么好：“大家的……”隊長想了想，對將軍說：“您等一下。”他跑了出去。過了一會兒，他又跑了回來，指著窗外：“首長，您看。”將軍順著隊長指的方向看去——“我問的是今天。走，去看他們吃什么！”

隊長急了：“首長，您別去了。這盤菜您一定要吃下去，要不，您會后悔的。”將軍一愣，不知隊長說的什么意思。那一片油布已經(jīng)翻開，露出了一大塊菜地，那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國地圖。將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。這塊菜地竟然像一幅中國地圖，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們對祖國深深的愛。將軍陷入了沉思，顯然是被戰(zhàn)士們的愛國行為所感動。

沉吟:(遇到復(fù)雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。凝視：聚精會神地看。竟構(gòu)成了一幅中國地圖將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過臉去，剛好看見那小白菜，他怔了一下，走過去端起來，大步走了出去。“全國的省份，一大半有土在這里。島上的戰(zhàn)士知道您身體不大好，又上了年紀，一致要求務(wù)必讓您吃上蔬菜……大家不是把您看成首長，而是一個長輩。”隊長在邊上小聲地說。飯?zhí)美铮瑧?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進來，都停住了筷子。將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說：“同志們……”停了一下，又說：“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。”將軍“哽了一下”是因為被戰(zhàn)士們的行為感動了。將軍的喉嚨為什么哽了一下？戰(zhàn)士們怕燙似的馬上躲遠。將軍沒有追過去，也知道自己沒法追。他站在原地，一時不知怎么辦才好。終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過去，把手中的菜倒進湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一勺湯。

“走、倒、拿、攪、舀”等連續(xù)性的動作，寫出了將軍迫切想要與戰(zhàn)士們分享這盤小白菜的心情。將軍分菜沒有人招呼，戰(zhàn)士們自覺地圍了過來。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，就張了張嘴……戰(zhàn)士們看到將軍的舉動，已經(jīng)理解了將軍的心意，所以“自覺地圍了過來”，用行動表達對將軍的理解、愛戴。將軍和戰(zhàn)士們都被對方的舉動感動著，此時無聲勝有聲。

第四部分（第36～37自然段）:寫將軍離開小島時行了一個軍禮。清晨，將軍乘快艇離開了小島。回望小島，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽正在升起。

他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。太陽升起，象征著祖國在戰(zhàn)士們的守衛(wèi)下，將會越來越強大。“行軍禮”表現(xiàn)了將軍對戰(zhàn)士們的敬意。小島小島艱苦：小樹少草少土少炎熱戰(zhàn)士種菜：戰(zhàn)士們從家鄉(xiāng)背土來島上種菜分吃小白菜：將軍和戰(zhàn)士們分食小白菜將軍致敬：將軍向菜地和小島致敬戰(zhàn)士愛島背土種蔬菜將軍愛兵分食小白菜層次梳理圖解課文1.小島最大的特點是什么？你能想象出這個島的樣子嗎？

答：小島最大的特點就是小。小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘。島上樹少，草少，土也很少。思考探究2.菜地的土、菜種從哪兒來的？你從中體會到什么？答：菜地的土、菜種都是戰(zhàn)士們從自己的家鄉(xiāng)帶來的。我從中體會到了戰(zhàn)士們對家鄉(xiāng)的思念,體會到了戰(zhàn)士們克服重重困難,努力建設(shè)海島，創(chuàng)造美好生活的強烈愿望。3.看到炊事員端來一盤小白菜，將軍為什么"臉色馬上變了”？從中你感受到了什么？

答：將軍“臉色馬上變了”的原因是將軍深知一盤新鮮的蔬菜在島上是多么的珍貴，并且將軍想的是“戰(zhàn)士吃什么我就吃什么”。現(xiàn)在炊事員端來一盤專門為自己做的小白菜，認為這是為他搞特殊,所以將軍的“臉色馬上變了”。從中我可以感受到將軍和戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。4.“將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。"此刻將軍的心里會想些什么呢？答：看著這片綠色，將軍仿佛看到了戰(zhàn)士們正弓著背，背著泥土艱難地行走的身影，也仿佛看到戰(zhàn)士們?nèi)找箚握{(diào)孤寂地守護著這個小島的情景,他為戰(zhàn)士們不怕艱苦，努力建設(shè)和守衛(wèi)海島的精神所感動，更為戰(zhàn)士們心中裝著祖國的精神所感動。5.最后一自然段，將軍有什么舉動？這一舉動具有什么含義？答:將軍向著無名島行了一個標準的軍禮。將軍的這一舉動，飽含著他對戰(zhàn)士們無限的感激和深深的敬意”。戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)、親人，甘于寂寞地駐扎在條件艱苦的無名島上，他們?nèi)淌苤陋殻M心盡力地守衛(wèi)和建設(shè)無名島，這種深沉的愛島、愛國情懷讓將軍敬佩，并為祖國有這樣一群戰(zhàn)士而自豪。

本文通過講述我國海防戰(zhàn)士們在艱苦的條件下駐守邊防，把海島當作自己的家，努力建設(shè)美麗海島的事，表現(xiàn)了海防戰(zhàn)士們深沉的愛島、愛國情懷，同時也表達了作者對海防戰(zhàn)士們深深的敬佩之情。概括主題對話描寫

對話描寫是語言描寫的一種，對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。

本文中大量運用了對話描寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們熱愛祖國、熱愛海島的精神品質(zhì)以及將軍對戰(zhàn)士們的關(guān)懷。例如：“……菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對海島的熱愛之情，“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子”，表現(xiàn)了將軍對戰(zhàn)士們的關(guān)懷。寫作手法寫法指導(dǎo)

在運用對話描寫的時候，要注意以下幾點：1.對話描寫時，不同的身份有不同的語言，每個人說的話有必須符合自己的個性。2.對話描寫時，語言要簡潔，行文不要重復(fù)。3.在對話描寫時，要圍繞文章中心擬話題，與主題無關(guān)的對話不寫。守衛(wèi)愛的邊疆朦朦朧朧，我在守衛(wèi)愛的邊疆。冰天雪地，愛的流水已經(jīng)斷點。夢醒，我已在邊疆搖曳。強烈的北風將我的影子吹的歪歪斜斜，刺激著我的骨頭，吞噬著我的靈魂。昨夜，莞爾一笑，夢中的她依然如故，我仍在愛的暖流中暢游。而今，物是人非，斗轉(zhuǎn)星移，往日的甜蜜只是一個幻影，再美的情調(diào)已成泡沫，再暖的語調(diào)已是冰山大川，再誘餌的蜜語也比不上此時一個堅定的眼神。我，邁著蹣跚的步履，走進這冰雪夾雜的邊疆。看，愛在隨風飄蕩，在雪中斜下，摻著我的淚水，它更加的凝重，孤獨。拓展延伸在這邊疆之巔，我在搖曳。美麗善良的她，還是可愛美人的她，或是楚楚動人的她。愛的山峰在日積月累的增高，而我的心里卻越發(fā)的空虛，越發(fā)的戰(zhàn)栗。因為我搖曳了，我的腳根未定，我無法真正辨別我的真愛究竟在何方。美麗善良的她。我們隨沒有去鋪墊浪漫的玫瑰之路，雖沒有牛郎織女的男耕女織。但我們也彼此相愛，朝朝暮暮，也曾牽著手在街頭漫步，踏著行云流水，大步向前，走進愛的神殿。我們雖未曾有過多的語言，可我們也曾惺惺相惜。可愛美人的她。可人的臉龐總會勾起美麗的回憶，但也在一邊提醒自己這也許是一顆毒草莓。愛情的圣果不可隨意的采摘，而好奇的我，總想知道它的味道，題為她的可口，著眼它的媚人。用我無微不至的關(guān)懷去照料，在精心的呵護下成長。即使我們彼此沒有提到過愛的片段，可是心已有所屬。面對不同的山峰，給我新的作業(yè)，讓我的第六根神經(jīng)繃