Word-12-大班教案集錦6篇

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解生活中常常接觸到的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)正確使用一些簡潔的工具。

3.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1.與幼兒共同收集一些常用的工具。

2.和幼兒一起預(yù)備分組活動(dòng)的材料。

活動(dòng)過程：

1.說說工具與人們生活的關(guān)系。

（1）請幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字？有什么用？

（2）爭論：人么為什么要?jiǎng)?chuàng)造工具？

2.知道不同的工具有不同的操作方法。

和幼兒一起看看幾種工具，爭論這些工具的正確使用方法。

3.和幼兒分組活動(dòng)，練習(xí)使用各種工具。

4.老師觀看幼兒活動(dòng)狀況，予以關(guān)心指導(dǎo)，提示留意平安。

幼兒將自己的操作狀況記錄在表格上。

5.幼兒用簡筆畫的方式作記錄，病相互溝通。

活動(dòng)反思：

學(xué)習(xí)的專注與否跟學(xué)習(xí)的內(nèi)容息息相關(guān)，內(nèi)容是否具好玩味性，是否相宜幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，都是影響幼兒學(xué)習(xí)的主要因素。在活動(dòng)中，老師必需要了解每一位幼兒，依據(jù)活動(dòng)狀況敏捷應(yīng)變地實(shí)行相宜的措施，讓更多的幼兒能主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在今日的活動(dòng)中我所采納的激勵(lì)法和嬉戲法能比較有效地關(guān)心幼兒克服了學(xué)習(xí)中的問題，把不同力量的幼兒學(xué)習(xí)參加性調(diào)動(dòng)了起來。活動(dòng)中幼兒能樂觀思索，擅長溝通，主動(dòng)地向同伴介紹自己帶來的工具。

其次，活動(dòng)的延長很重要，雖然集體活動(dòng)中幼兒沒有時(shí)間去使用工具進(jìn)行嘗試練習(xí)使用方法，但是我鼓舞幼兒在區(qū)域嬉戲活動(dòng)時(shí)使用工具玩一玩，收到了很好的效果，美工區(qū)里玩壓花機(jī)的孩子玩得不亦樂乎！當(dāng)然，我們也可以將一些小工具投放到科學(xué)探究區(qū)，讓幼兒去用一用，試一試！關(guān)于工具的了解，可以在班級(jí)的各個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)投放豐富的材料，供幼兒區(qū)域自選學(xué)習(xí)！

所圓滿的是，我沒有給幼兒預(yù)備更多關(guān)于工具的學(xué)問，假如有關(guān)于工具的一些圖片、視頻等能讓幼兒對工具的了解更豐富。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用繪畫的形式把自己喜愛的事畫下來。

2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

美術(shù)書、繪畫工具等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起愛好。

1、你寫過信嗎？觀察過別人寫信嗎？

2、我們還不會(huì)寫字，可以用什么方法來寫信呢？

3、你最想給誰寫信？為什么？

二、老師示范，幼兒觀賞。

1、先來看老師給你們示范一下。

2、現(xiàn)在請你們來用畫信的方法來寫信，把你自己喜愛的事情畫下來。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

四、觀賞作品，談?wù)勛约豪L畫的內(nèi)容。

隨筆之：活動(dòng)反思

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

培育用心傾聽的力量。

理解故事內(nèi)容，能樂觀參加故事爭論。

樂于熟悉新伴侶。

活動(dòng)預(yù)備

親子故事《新伴侶》（《幼兒園里伴侶多》幼兒用書或電子書第10-11頁）。

歌曲《我上幼兒園》（歌曲及音樂觀賞cd或磁帶）。

活動(dòng)內(nèi)容

形式：集體

1.請幼兒說說在暑假熟悉了好伴侶后，要怎樣保持聯(lián)系。

2.出示幼兒用書或電子書，敘述故事《新伴侶》：

3.向幼兒提問：

進(jìn)進(jìn)喜愛上幼兒園嗎？為什么？（喜愛。由于他升大班了，還可以見到小伴侶。）

阿森長得什么樣？（黑皮膚、卷頭發(fā)、圓臉。）

進(jìn)進(jìn)喜愛新伴侶嗎？他們一起做了什么事情？（喜愛。他們一起看照片、玩嬉戲。）

進(jìn)進(jìn)怎樣和好伴侶小新保持聯(lián)系的？他們相互了解了什么？

4.如班里來了新小伴侶，請幼兒輪番介紹自己的名字，并和新小伴侶握手，表示歡迎。

5.請幼兒帶一些寵愛的玩具或圖書到幼兒園，與小伴侶共享。

評(píng)價(jià)

喜愛熟悉新伴侶。

能參加故事爭論。

大班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過說、唱、表演等嬉戲形式，激發(fā)幼兒對唱曲中小菜園的愛好。

2、培育幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜愛樂于參加音樂嬉戲的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

難點(diǎn)：培育幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對唱曲中小菜園的愛好。

三、活動(dòng)預(yù)備：

小菜園圖片、琴

四、設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)是依據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋天有了很多的閱歷，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有肯定的了解。因此，本次活動(dòng)旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對幼兒的音樂力量進(jìn)行提高，并在其中整合語常活動(dòng)、生活活動(dòng)及依據(jù)本班狀況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)章意識(shí)的提高等。盼望能在活動(dòng)中幼兒的反饋能夠肯定的價(jià)值。

五、活動(dòng)流程：

[激發(fā)愛好]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]

六、活動(dòng)過程：

(一)、激發(fā)愛好：

1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的?

2、歌表演《蔬菜湯》

1)幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。

2)分聲部分角色演唱，留意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。

(二)、節(jié)奏訓(xùn)練：

小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去?

1)

XXXXXXXX

腳腳腳腳，手手手手要求：整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2)

腳手手手，腳手手手指導(dǎo)幼兒思索：怎樣走不會(huì)跌倒?(左右交替換著走)

三、表達(dá)表現(xiàn)：

表演唱《小兔的菜園》

1)小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看?

出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔。

2)小菜園有什么?我們要做什么動(dòng)作?

依據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。其次段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3)我們要把菜地怎樣設(shè)計(jì)才不會(huì)踩壞蔬菜?

和幼兒共同設(shè)計(jì)菜地的擺放。

大班教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

自從班里多了一個(gè)人體內(nèi)臟模型之后，這個(gè)模型便成了班里幼兒平常談?wù)撟疃嗟脑掝}。在幼兒看來內(nèi)臟器官對他們來說是很神奇的，他們很想去了解內(nèi)臟各器官都有何功能，它們擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)，而且隨著幼兒年齡的增長，幼兒探究欲望日漸劇烈，他們盼望了解自己的身體，為此，我們設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉內(nèi)臟器官的名稱。

2、讓幼兒對人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。

3、初步培育幼兒愛護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先排練一個(gè)有6名幼兒參與的小品《內(nèi)臟在爭吵》。

2、人體內(nèi)臟器官模型1個(gè)、內(nèi)臟器官圖片、布簾。

活動(dòng)過程：

一、請你記住我的名字。

1、師：我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心臟、胃都跳出來了，哎呀~~肚子好痛呀！（老師裝做肚子痛）

2、聽！是誰在爭吵？（布簾拉開）消失6名扮演內(nèi)臟各器官的小伴侶，他們爭爭吵吵互不相讓，都說自己在人身體中最重要，都說自己的貢獻(xiàn)大。（這時(shí)老師出來阻擋他們的爭吵）

3、師：小伴侶們看他們都是我們身體中哪個(gè)器官？你們能說出他們的名字嗎？（請幾位幼兒回答）

幼：這是心、這是肝、這個(gè)是什么我不知道1

師：那我們就請他們來進(jìn)行一下自我介紹吧！（6名扮演內(nèi)臟器官的.小伴侶們依次向幼兒介紹自己的名稱）

附：每位扮演內(nèi)臟器官的幼兒身上都貼有他們所扮演內(nèi)臟的圖片。

二、讓幼兒了解內(nèi)臟的功能。

1、內(nèi)臟器官自我介紹完后，幼兒對各器官名稱有了初步熟悉。

師：我說剛才我的肚子怎么這么痛呀！原來是你們在搗鬼，你們本

來團(tuán)結(jié)的生活在一起可今日為什么爭吵呀？

肝：我們內(nèi)臟都說覺得自己的貢獻(xiàn)大，對人體最重要！所以就吵起來了。

師：哦，原來是這樣，那好，你們說說自己都有何功能？對人體的貢獻(xiàn)又有多大？讓我們今日來的小伴侶們給你們當(dāng)裁判評(píng)一評(píng)是誰的貢獻(xiàn)大。小伴侶們可要記清晰每一個(gè)內(nèi)臟器官的功能，做一名優(yōu)秀的小裁判員呀！

2、讓扮演內(nèi)臟器官的幼兒依次將自己的功能介紹給幼兒。

師：誰先來介紹自己呢？（肺舉手說先來）

肺：我大方，我還是將自己的功能靜靜告知老師，讓老師來講給你們聽吧！（扮演肺的幼兒貼在老師耳邊說）

師：哦……我明白了，肺剛才說他是人體中最重要的呼吸器官被稱為人們氣體的交換站。他位于人體胸腔左、右各一片。假如沒有它，人就無法呼吸（可將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀看以加深幼兒印象），看來肺對我們?nèi)梭w還真挺重要的，小伴侶們說是嗎？

幼兒：是，我們不能沒有肺，它很重要。

心臟：哼！我才不服氣呢！

師：好了別生氣，哪位小伴侶知道心臟都有什么功能呢？（請幼兒之間進(jìn)行爭論）

幼兒：沒有心臟我們不能活了，心臟不跳人就死了。

師：心臟是維持血液循環(huán)的，它能把人體所需要的養(yǎng)分通過血液輸送到全身，讓身體每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。小伴侶們看心臟長的像什么呀？（將模型心臟展現(xiàn)給幼兒看）

幼兒：像大桃子。

師：是很像桃子，而且心臟的大小與自己拳頭差不多位于胸腔中部偏左。小伴侶可要記住呀！

胃：那怎么不讓我說呀？大家好，我是胃，請多關(guān)照！我的功能可大了。小伴侶們吃的食物都是在胃里被磨碎的，這樣被磨碎的食物更簡單被小腸汲取，小腸你說對嗎？

小腸：對呀！我就像一個(gè)長長的過濾袋，能將人體需要的全部養(yǎng)分統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)住！

幼兒：大腸能汲取養(yǎng)分嗎？

大腸：不能的！人體的大便是在我這形成的，小伴侶們可要記清晰，不要弄錯(cuò)呀！

師：是誰在哭呀？（肝哭的很難過）原來是肝，別哭了，你也有自己的功能，對人體也很重要呀！肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o毒的，防止它們危害身體健康，而且它還能吞噬、細(xì)菌、病毒，愛護(hù)其他器官免受損害。小伴侶們說肝是不是很重要？

幼兒：對，肝真棒，能做這么多工作。

腎：還有我呢，你們不能遺忘我呀！別看我個(gè)子小，我可是人體的清潔機(jī)是泌尿系統(tǒng)的主要器官，我擔(dān)負(fù)著清除廢物、毒物等重要而危急的工作。小伴侶們看我長的是不是很像兩粒蠶豆呀？

三、愛護(hù)內(nèi)臟很重要。

1、聽完內(nèi)臟器官的介紹后，讓幼兒自己進(jìn)行爭論，看誰對人體的貢獻(xiàn)最大

對人體最重要。

幼兒：我們覺得這些內(nèi)臟對我們都很重要，離開誰我們都活不了。

師：看來你們都有自己的功能，我們?nèi)梭w不能沒有你們，以后你們不能在爭吵了，回到你們的工作崗位上去工作吧。（6位扮演內(nèi)臟的幼兒退回布簾后，將內(nèi)臟模型放置原位）

2、如何愛護(hù)我們的內(nèi)臟呢？請幼兒說一說自己有什么方法。

幼兒：多熬煉身體，好好吃飯，不吃不潔凈的食物。

師：總結(jié)。

加強(qiáng)體育熬煉——增加心肺功能

不要吸煙——讓肺自由呼吸

不吃過冷、過熱的事物，留意飲食衛(wèi)生——愛護(hù)胃、腸及肝臟功能

延長活動(dòng)：

加強(qiáng)體育熬煉，留意飲食衛(wèi)生，讓小伴侶們?nèi)ジ嬷约旱陌职植灰鼰煟屗麄儗W(xué)會(huì)愛護(hù)自己及他人的身體健康。

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時(shí)，應(yīng)分工協(xié)商解決問題，體驗(yàn)合作的重要和歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

“抬花轎”示意圖，輪胎，報(bào)紙。

活動(dòng)過程：

一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入，知道合作的重要。

組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌，增進(jìn)幼兒對“齊心協(xié)力”的理解。

老師小結(jié)：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做很多事情的時(shí)候都需要齊心協(xié)力。

二、玩嬉戲，學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。

1、抬花轎嬉戲

讓幼兒觀看示意圖，知道嬉戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。

將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀看玩法，而后進(jìn)行爭論，哪組玩得好？為什么？

老師小結(jié)：嬉戲前，需要大家相互協(xié)商，做好分工，商議?好誰當(dāng)坐轎人、抬轎人，才能玩好這一嬉戲。

幼兒自由結(jié)伴嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和嬉戲。

2、蜘蛛爬嬉戲

這個(gè)嬉戲必需要有四個(gè)人分工合作才能完成。嬉戲中四個(gè)人要向前移動(dòng)輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動(dòng)，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進(jìn)的速度最快。

幼兒開頭嬉戲，老師提示幼兒相互協(xié)商。嬉戲進(jìn)行一次后，組織幼兒爭論，和幼兒一起分析緣由，總結(jié)出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快？

幼兒連續(xù)嬉戲。

老師和幼兒一起小結(jié)：嬉戲開頭時(shí)，四個(gè)人首先得商議?好誰在前面、中間和后