在社會(shèhuì)中成長第一頁，共四十一頁。第一步:故事(gùshì)追蹤第二頁，共四十一頁。1996年7月29日，40歲的意大利洞穴專家毛里奇·蒙塔爾獨自住進一個地下窯洞(yáodòng)，開始了名為“先鋒地下實驗室”的生活。一年中，蒙培爾在設備優越、起居舒適卻封閉的環境中，吸了380盒香煙，看了100部錄像片，在健身車上騎了1600多公里。第一步:故事(gùshì)追蹤環節1：師友評析第三頁，共四十一頁。一年后，當走出窯洞時，他臉色蒼白、情緒低落。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已經喪失了交際能力。經過(jīngguò)長時間的康復訓練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里待了一年，才知道只有與人在一起的時候，才能享受到作為一個人的全部快樂。第一步:故事(gùshì)追蹤環節1：師友評析第四頁，共四十一頁。思考：你從這則故事中感悟(gǎnwù)出了什么？第一步:故事(gùshì)追蹤環節1：師友評析第五頁，共四十一頁。社會化生物(shēngwù)人社會(shèhuì)人第一步:故事追蹤環節2：教師導入第六頁，共四十一頁。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可(rènkě)的思維和行為方式，成為合格的社會成員。第一步:故事(gùshì)追蹤環節2：教師導入第七頁，共四十一頁。魯迅先生說：“一個人要想離開(líkāi)社會而生存，那正像人拔著自己的頭發想離開(líkāi)地球一樣的不可能。”第一步:故事(gùshì)追蹤環節2：教師導入第八頁，共四十一頁。第二步:互助(hùzhù)探究第九頁，共四十一頁。1、如何在社會課堂中成長？(如何把自己培養成合格(hégé)的社會成員？）2、列舉一些親社會行為？3、為什么要養成親社會行為？4、如何養成親社會行為？第二步：互助(hùzhù)探究環節1：師友釋疑第十頁，共四十一頁。1、如何在社會課堂(kètáng)中成長？第二步：互助(hùzhù)探究環節2：教師解析

（1）人的成長是不斷社會化的過程。通過父母…合格的社會成員；（2）我們的衣食住行、學習娛樂….獲得物質支持和精神滋養。第十一頁，共四十一頁。2、列舉(lièjǔ)一些親社會行為？第二步：互助(hùzhù)探究環節2：教師解析謙讓、分享、同情、安慰、幫助他人、關心社會等第十二頁，共四十一頁。3、為什么要養成親社會(shèhuì)行為？（1）青少年處于走向(zǒuxiàng)社會的關鍵時期，…養成親社會行為；（2）親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，…獲得他人和社會的接納與認可；第二步：互助探究環節2：教師解析第十三頁，共四十一頁。4、如何(rúhé)養成親社會行為？第二步：互助(hùzhù)探究環節2：教師解析①我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐;②我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人；③我們主動關心社會，積極融入社會、奉獻社會，實現自己的人生價值。第十四頁，共四十一頁。第三步:互助(hùzhù)釋疑第十五頁，共四十一頁。第三步：互助(hùzhù)釋疑環節(huánjié)1：師友挑戰單選：1、父母養育，同伴交往，老師教誨等，都讓我們更好地融入社會。這個過程我們稱之為（

）A.道德化B.成熟化

C.生活化D.社會化D第十六頁，共四十一頁。單選：2、明代學者顧憲成曾寫出一幅出名的對聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國事、家事、天下事，事事關心。”這告訴我們應該（

）A.關心社會發展，關注(guānzhù)國家大事B.大小事情要自己做，事必躬親C.我們應該只做大事，才能對國家有貢獻D.學會傾聽他人，學會關心他人A第三步：互助(hùzhù)釋疑環節1：師友挑戰第十七頁，共四十一頁。單選：3、有位詩人曾經這樣吟誦：“我是長城的磚，我是黃河長江(chánɡjiānɡ)的浪花”詩人用吟唱來比喻個人在社會中的位置是（

）A.個人與社會毫無關系

B.個人是社會中的一員C.個人離開社會照樣生存

D.個人離開社會生存的會更好第三步：互助(hùzhù)釋疑環節1：師友挑戰B第十八頁，共四十一頁。多選：4、近日，某小區舉辦了一次“百家宴”活動。小區的近百戶(bǎihù)居民，在院子里大家擺了一長排的桌子，每家人都端出兩三樣自己做的拿手菜，大家坐在一起，開開心心品嘗著鄰居們的手藝，其樂融融。該小區的“百家宴”活動

（

）

A和諧了人際關系

B擴大了交往的范圍

C破壞了寧靜的生活環境

D促進了人們社會化的進程ABD第三步：互助(hùzhù)釋疑環節1：師友挑戰第十九頁，共四十一頁。多選：5、親近社會必須養成親社會行為，包括（

）A自覺維護社會、服務社會

B事不關己，高高掛起C積極參加(cānjiā)力所能及的公益活動

D遵守公德和社會秩序ACD第三步：互助(hùzhù)釋疑環節1：師友挑戰第二十頁，共四十一頁。6.下列活動有助于我們(wǒmen)了解社會的有（

）A在家里和爸爸討論新聞

B沉迷于網絡游戲C和媽媽到菜市場買菜

D參加學校里的消防演練ACD第三步：互助(hùzhù)釋疑環節1：師友挑戰第二十一頁，共四十一頁。友情提示：學友多讀幾遍，盡量記住此類問題的做題方法(fāngfǎ)，師傅負責監督學友。環節2：教師(jiàoshī)點評第三步：互助釋疑選擇題的做題方法：1、認真閱讀題干和題支；2、采取排除法，一般是排除錯誤類和絕對類。第二十二頁，共四十一頁。第四步:拓展(tuòzhǎn)提高第二十三頁，共四十一頁。據報道，某中學組織八年級全體學生，“兵”分八路，走出校園小課堂，走進社會大課堂，順利地完成了為期一天的社會實踐活動。同學們實地參觀了當地著名企業，在農業觀光園仔細觀察植物成長，在科技館聽取有關未來科技的演講，到消防大隊聽消防官兵講解消防知識。通過這次社會實踐活動，全體學生取得了很大的收獲(shōuhuò)。(1)材料中有哪些社會實踐活動？至少寫出兩項。

（2）從親社會行為的角度，談談學校組織學生參加社會實踐活動的意義？

第四步：拓展(tuòzhǎn)提高環節1：師友拓展第二十四頁，共四十一頁。第四步：拓展(tuòzhǎn)提高環節(huánjié)1：師友拓展①參觀企業;②參觀農業觀光園;③聽演講;④聽消防演練知識等(1)材料中有哪些社會實踐活動？至少寫出兩項。第二十五頁，共四十一頁。有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可;參與社會的過程，是體驗社會生活(shēnghuó)的過程，有利于實踐中發展和成就自己的過程;我們主動關心社會，積極融入社會，奉獻社會，有利于實現自己的人生價值。（2）從親社會行為的角度，談談(tántán)學校組織學生參加社會實踐活動的意義？

第四步：拓展提高環節1：師友拓展第二十六頁，共四十一頁。觀察與思考:材料類問題做題方法：（1）帶著問題認真閱讀(yuèdú)材料；（2）回答問題要切入教材和材料的結合點。友情提示：學友多讀幾遍，盡量記住此類問題(wèntí)的做題方法，師傅負責監督學友。環節2：教師提升第四步：拓展提高第二十七頁，共四十一頁。第五步:總結(zǒngjié)歸納第二十八頁，共四十一頁。

（1）、通過今天的學習，我想對老師說：“我學會……

（2）、通過今天的學習，我知道(zhīdào)采用……方法來做題（3）、通過今天的學習，我想對師傅（學友）說……

環節1：師友(shīyǒu)總結第五步：總結歸納第二十九頁，共四十一頁。我與社會在社會課堂(kètáng)中成長養成親社會(shèhuì)行為父母老師的精神滋養社會提供的物質支持關注社會服務社會積極融入社會實現人生價值第五步：總結提高環節2:教師歸納第三十頁，共四十一頁。《在社會(shèhuì)中成長》課后檢測題第三十一頁，共四十一頁。觀察與思考：材料(cáiliào)一：黨的十八大修改的《黨章》的總綱中，在“在生產發展和社會財富增長的基礎上不斷滿足人民日益增長的物質文化需要”之后，特別加上了“促進人的全面發展”。“十三五”規劃的核心理念是“必須堅持以人民為中心的發展思想，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點”。第三十二頁，共四十一頁。材料二：2017年4月1日下午，合肥市五十中學新校真愛志愿者服務站啟動儀式在天鵝湖校區報告廳順利進行。啟動儀式前期，五十中新校團委充分利用三月“學雷鋒月”這一良好契機，組織開展了一系列主題多樣，形式多彩的志愿服務活動，如義務植樹造林、安全用電宣傳、防空防災宣傳、文明交通引導、環境衛生清掃等，并在全校范圍內發起倡議，積極招募天鵝湖校區和望岳校區學生志愿者、家長志愿者和教師志愿者，組建形成五十中真愛志愿者服務隊。真愛志愿者服務站啟動儀式的順利啟動，為五十中新校志愿服務工作搭建了一個(yīɡè)新平臺，有助于志愿服務工作的制度化、規范化、常態化。第三十三頁，共四十一頁。1、請你從“在社會課堂中成長(chéngzhǎng)”的角度說說黨和國家重視“促進人的全面發展”的必要性。①人的成長是不斷社會化的過程。我們需要通過社會的關愛，使自己逐步成長為一名合格的社會成員(chéngyuán)；②人的生存和發展也離不開社會，每個人都需要從社會中獲得物質支持和精神滋養。第三十四頁，共四十一頁。2、開展(kāizhǎn)志愿服務活動屬于親社會行為嗎？青少年為什么要養成親社會行為？(2)屬于親社會行為。①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。②親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成(xíngchéng)正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。第三十五頁，共四十一頁。3、你打算怎樣在社會(shèhuì)實踐中養成親社會(shèhuì)行為？①要在身邊(shēnbiān)找到學習模仿親社會行為的榜樣；②要在良好的社會大環境中學習模仿，并形成良好的親社會行為；③要在觀察、參與的社會實踐過程中提高社會責任感，習得親社會行為。第三十六頁，共四十一頁。風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。作為中學生，我們不能局限于自己的學習空間，也應關注窗外的事情。小剛是個時政達人，最近他非常關注關于南海仲裁案非法判決，認為臨時仲裁庭就中國的南海主權作出了有違歷史事實、有違國際法！結合時事(shíshì)熱點，他經常與同學們分享自己的想法，他希望同學們也多關注，同學小磊對此不屑一顧，認為他瞎操心。第三十七頁，共四十一頁。（1）假如你是小剛，該怎樣反駁小磊的觀點。小剛還向同學介紹(jièshào)了社會新聞：學生小何發現一位老人摔倒在路上，他不顧圍觀路人的善意提醒，立即下車扶起老人，并撥打120。但當醫護人員趕到現場后，老人卻堅稱是小何絆倒了他。小何立即報警，撥打100，警方到了現場并調取附近的監控后發現，老人是自行騎車摔倒的。?（2）從親近社會的角度，談談小何的做法對我們有什么啟示？第三十八頁，共四十一頁。①關心時事、關心國家大事，這有助于我們了解社會、了解世界、拓寬視野，增長知識；②有助于我們增強關心社會，熱愛祖國的情感；③有助于我們提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力；④是我們自己健康成長的需要，有助于我們踐行(jiànxínɡ)社會主義核心價值觀。4、假如你是小剛，該怎樣(zěnyàng)反駁小磊的觀點。第三十九頁，共四十一頁。①親近社會，必須克服對社會的冷漠情緒和“看客”現象；②親近社會，必須遵守社會公德，助人為樂(zhùrénwéilè)；③親近社會，還必須正確認識和對待復雜的社會現象，要不斷增強自我保護意識和明辨是非的能力；④親近社會，還必須樹立法治觀念，學會依法維權。5