小班第一學期個人工作計劃

小班第一學期個人工作計劃1我認為新學期新開始，園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的我們非常重要，要在接到每一批新生的時候，在原來的經驗上不斷的創新，給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點，肯定離不開在做之間要進行周密的計劃，對小朋友的學習，常規，家長，各個方面，現計劃如下：一、思想工作本學期，我仍將以一名更為優秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。二、能力發展本學期，我將繼續吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面：我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中：細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學中：細心分析幼兒情況，認真準備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況及時做出調整，繼續帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產生濃厚的興趣。班級工作中：嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。三、努力方向：1、使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

小學教導工作計劃篇1一、指導思想：以教體局教學要求及學校工作計劃為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規管理，扎實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質量贏得社會的贊譽。二、工作目標：1、扎實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程并在實驗中不斷反思、總結2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。3、加強常規管理，提高管理效益。4、加強教學質量管理，全面提高教育質量。三、具體工作安排：一落實常規要求，提高管理效益。規范有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：1、加強各學科備課管理。⑴、所有開設的課程都要書面備課，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。我們提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現個性，在教案旁根據學生實際進行恰當修改。⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續加強集體備課管理。從“求實效，求發展”出發，做到“三研究三統一”即研究教材、研究學生、研究習題，統一進度，統一檢測，統一質量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現抄襲現象的教研組，評優時實行一票否決制。2、加強作業管理。為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，每位教師都要精心設計作業，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業照搬照抄，機械重復現象，避免作業布置的隨意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。3、加強課堂教學管理。大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備；規范課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業時間，語數英課堂作業做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業當堂完成。4、嚴格執行各項法規。各位教師要嚴格執行新課程標準和課時計劃，認真執行“三表”，不私自調課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開特殊情況除外。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。5、加強質量監控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質量，做到減負不減質，要采用多種形式對各學科的質量進行調研，語數外要認真做好單元質量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質量過程。同時，要加強各訓練隊的培養，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。以上各項常規要求與教師月考核掛鉤，做到及時反饋，及時改進。二扎實開展課堂教學研究。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取在縣、鎮課堂教學評比活動中取得好成績。語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內容整合創新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養學生課外閱讀的興趣。教導處將根據各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯系，培養發展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創造學習英語的環境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。其他各科數學：1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續組織好興趣小組，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛煉達標的合格率、優秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛生工作要做好學生衛生習慣的養成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心里健康教育。3、重視學校科學教育，規范教師演示實驗和學生分組實驗操作并及時作好記錄，努力培養學生科學素養。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創佳績。4、繼續抓好信息技術教育，規范多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續發展。7、綜合實踐活動：嚴格執行課程計劃，積極開發校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課。克服無教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。三優化師資隊伍建設，提升教師素養。抓好教師自身素質建設，不斷提升教師的政治業務素養，是提高教育教學質量的根本保證。⑵、進一步規范青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內的教學能手、新秀充分發揮作用，盡快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據教研室要求做好三年達標的其它考核工作。⑶、對要參加縣、鎮級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛煉他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮級比武中創佳績。⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內較高的教學水平，利用周三業務學習時間向全校教師展示，以此來鍛煉教師，增強研究的實效性。

小學教導工作計劃篇2一、指導思想：根據學校工作計劃，以落實省市素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組和教師培訓力度建設，探索有效教學和有效教研的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。二、工作重點：1、以課程實施為主重點，規范辦學行為。2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。6、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

小學教導工作計劃篇3一、工作思路以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。二、主要工作及措施1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創建學校特色提供有力保障。5、開展豐富多彩的'活動，培養學生的良好習慣(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。6、加強學生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作扎實有效地進行。9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

小學教導工作計劃篇4一、指導思想以十六大精神為指針，以新課程改革為核心，優化教學管理，深化教學改革，努力推進學科教學素質化和教育現代化進程，不斷提高教學質量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創辦一所有特色的名校。二、主要任務1、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》，深入開展課改系列活動，轉變教師觀念，為培養具有創新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現代教育裝備的積極性，切實提高教學的質量和效率。3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。4、開辟第二課堂，充分發揮學生的特長教育。三、工作重點（一）繼續深化課程改革，抓好教學常規工作1、教學工作將進一步規范上課、備課、批改作業和補課等工作，繼續加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優補差工作進行及時抽查，檢查結果與教師的考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。2、加強學科組、備課組建設，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調研，對認真備課的給予表彰和獎勵，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。3、學科競賽活動。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合我鎮各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。4、進行評價體系改革，逐步探索并構建促進學生發展的教育評價體系，改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展，把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果，更注重學生的成長過程，發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現評價主體的多元化。5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，為今后學校的發展提供科學依據。（二）推動基礎教育課程改革，提高教學質量。1、加強師資隊伍建設A、加強業務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關文件，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識，并將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學生做到一課一得。B、加強青年教師的培養，本學期我校將積極創造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為學科帶頭人等。C、加強青年教師的培養，青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。2、抓好教科研建設，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現課改新概念，在實驗中邊研究邊總結，寫好教學反思、教學心得、教學案例。3、加強校內調研活動，質量是學校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學期在校內將繼續進行調研活動，聽隨堂課，查作業、備課與培優補差工作、問卷調查等，全面了解教師課改進展。4、舉辦“利用現代教育手段實踐新課程”活動，本學期我校將在繼續開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內容包括：中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。5、積極開發課程資源，本課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發和利用校內外自然環境等，讓學生積極實踐、挖掘現有的資源服務于教學，提高教學質量。（三）發展學生的特長，加強音、體、美等特長教學。我校將開展音樂、體育、美術、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發展學生的特長，提高學生的綜合素質。（1）、音樂教學。在全面培養學生音樂素質下，積極選拔人才，創編高水平的節目。（2）美術教學。注重培養美術特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術教育與職業教育的結合，所有美術教師要在掌握電腦繪畫的基礎上，力爭在本學期學習和掌握一項實用美術項目。（3）體育教學。結合學生特點，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、（4）英語教學。注重培養學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學生應有不同的口語表達能力和視聽能力。（5）電腦教學。將網絡技術作為輔助學習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關的內容，由學生自主學習，擴充自己的資源庫。（6）寫作教學。引導學生用心觀察體驗生活，提高學生的語言表達能力、賞析能力和創造熱情。（7）奧賽教學。提高學生學習數學興趣，培養學生敏捷的思維能力，讓學生具有扎實的數學功底。四、德育管理工作1、認真學習和落實德育工作方案，嚴格按照學校德育工作方案實施學校的德育工作，繼續完善各項制度。2、實行干部包班制度。3、強化值班紀律，加大日常檢查的力度，明確不同時期的側重點，力爭查出實效，管出水平，值班人員每天都要帶領學生進行檢查，對不符合規范的行為和發現的問題要及時做出記錄，及時向有關部門反映，對發現的問題及時進行分類處理。4、繼續落實獎勵機制，逐步完善班級獎勵機制，并付諸實施。5、密切家校聯系，相互配合，共同教育好學生。6、定期召開學生家長委員會、座談會、協商教育和學校發展大計，統一思想，爭取支持，為學校發展獻計出力。五、每月工作安排九月份：1、舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序。2、各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃。3、分別召開教研組長、班主任等會議。4、期初教學工作檢查。5、調查摸底建立貧困生檔案、后進生名單、成立互助組。十月份：1、初查《班主任工作手冊》。2、業務活動，教師優質課大賽。3、法制教育系列活動。十一月：1、期中教育質量測試。2、召開家長座談會。3、課件評比。十二月份：1、新課程理念下語、數案例評比。2、思品論文評選。一月份：1、慶“元旦”科技系列活動。2、教學調研。3、期末教育質量檢測。4、寫各種工作總結。

小學教導工作計劃篇5一、工作目標以課堂為中心，努力推進新學期教學改革，不斷優化課堂教學，提升學校整體辦學質量和效益，并促進教師更好的專業成長，學生的有效發展。二、工作舉措（一）緊扣學科本質，凸顯學生主體一直以來，我校致力于實踐“開放語文，探索數學，情境英語和魅力音體美”。在不斷的實踐過程中，形成了一定的具有實小特色的，符合學科本質的課堂操作體系和評價體系。新學期學校將更好的把學生納入教師工作的視野，不斷的凸顯學生之于教、學的主體作用。具體來說，本學期我們在語、數、外等主要學科取消傳統型家庭作業，全面推行“先學后教，評練結合”的課堂教學模式，以“預習卡”為載體，將教學重心前移，致力于學生自主學習興趣、習慣和能力培養。1.語文學科本學期語文組將遵循“重心前移，提高效率”的工作思路，以“開放語文，整體架構”為原則進行語文課堂教學改革。暑期語文組已經完成了各年級與教材配套的預習卡的編寫，整理了經典誦讀書目，細化了各年級段古詩詞背誦的篇目，年級組明確了語文綜合實踐活動安排。新學期我們將依托“預習卡”的使用，進行教師教學方式和學生學習方式的改革，全力推進具有實小特色的語文校本化建設，努力打造“少時高效”的語文課堂。從而讓學生成為語文實踐的主人，讓生活成為語文學習的天地。2.數學學科數學學科在原本制定的“預習卡”的基礎上，新學期我們進行了完善，要求做到凡是新知，學生必須先行預習、讓學生的自主探立體式的索貫穿于學生數學學習的整個過程，。本學期我們提出“讓學生走在教師教之前，讓教師的教更好的促進學生的學”的教學主張，并以其為關照，引領全體教師進行數學家常課的教學和研究，努力追尋高效、綠色的數學課堂。同時我們還將不斷的發揮教研組長、備課組長在這項研究中的主導作用，結合學校教科研一體化活動，圍繞“如何使用預習卡”“預習之后的數學課怎么教”等主題進行研討，不斷的反思，及時的總結和推廣。3.英語學科英語學科，本學期我們將在“情境英語”的主旋律下，以預習卡的使用為抓手，以日常研究為保障，同時配以專題研究，進行英語教學的實踐和探索。在具體工作中我們要做好以下兩點：首先充分發揮英語骨干教師的引領、輻射作用；其次是發揮全體英語教師之于日常教學研究的主體作用。4.其它學科學生能否得到全面發展，藝體科電學科教學質量是重要保證。普及與提高是上述學科教學要落實的兩個方面。要根據學生不同年齡學段特點，遵循學生身心發展規律，尊重學生個體差異和興趣愛好，認真組織學生參加興趣小組活動。對常規競賽項目，強化梯隊建設，確保比賽成績優秀，展示學校特色，展現學生特長。（二）落實過程監控，提升綠色質量1.備課從備課的形式上來看，新學期，我校依然采用集體備課和個人備課相結合的形式。集體備課必須做到“三定”，即在每次集備時做到定主講教師，定集備時間和地點。主講教師以本年級組骨干教師為主，年輕教師及其余教師也須承擔一定的集備任務。承擔集體備課主講教師的人員需備課組長在新學期開始時予以安排好。在集備時，主講教師需要做好以下幾點，首先對本單元教材的知識體系以及教學目標、教學重難點進行梳理；其次需要引領教師疏通由主備教師根據教學目標設計的教學環節，以及在突破教學重難點上選擇的教學策略；第三協同年級組教師確定相關知識點的習題設計。集體備課的時間定為每周三的三節課后，如與學校活動沖突，則另行通知安排，每次集備時間為40分鐘，地點安排：語文在每個年級的一班教室，數學在每個年級的二班教室，英語在每個年級的三班教室，其余小學科集中在相關辦公室。個人備課采用的是教師分工電腦備課。在確定教師分工之后，由每個年級的備課組長確定好本年級組教師的主備內容。在備課時，每一位主備教師必須根據教材內容、學生特點，在合理、科學的定位好教學的目標重難點之后，精心設計教學過程，精心設計每節課的習題，以確保主備質量。個人主課的教案必須提前一周完成，完成后交由相關學科分管主任審核，檢查，檢查合格之后再在集體備課中進行集體商榷，主備教師在吸取相關教師意見并進行適度修改后，打印分發給本年級組教師。2.上課本學期我校在優化課堂教學，全面推行課堂教學改革的舉措中重要的一條就是取消傳統型的家庭作業，取而代之的是以培養、提高學生學習能力為主旨的能力型、實踐性、綜合性的作業形式。具體到各門學科，在家庭作業形式上主要有這樣一些類型：語文學科以完成預習、課外閱讀、小練筆（如日記等）等作業為主；數學學科以完成預習卡、完成與所教知識相關聯的實踐性、研究性作業為主；英語學科主要以完成與家長互動式的情境對話，簡單英語閱讀、練筆等形式作業為主。為真正提高課堂教學質量，防止學生學業成績滑坡，我們也制定了相關的舉措：（1）強化學生課前預習新學期，推行“先學后教，評練結合”的課堂教學模式要求教師在教學過程中以“學生自主預習”為突破口主動將教學重心前移，力爭做到凡是學生能看懂的讓學生看，凡是學生能做的讓學生先做，回到課堂中，凡是學生能說的讓學生自己去說。在整個教學過程中要求教師真正做到將教學的指向對準知識的疑難處，學生認識提高的障礙處，能力培養、發展的關鍵處。讓教師的課堂教學真正走進“順勢而為，因勢而導”的良性循環發展軌道。（2）精心設計課堂作業適量、適度的練習是鞏固新知，促進學生學習能力發展、提高的重要手段。為了提高學生練習的有效性，本學期我們將重點狠抓備課過程中作業設計的環節，真正做到每節課中教師為學生提供的習題是教師經過周密思考，精心設計的。從作業的量上來看以學生能在10―15分鐘時間內完成為宜，教師所設計的作業必須體現出一定的層次性，在面對具體學生時教師可以針對學生的學習實際情況作出靈活安排。為保證學生（絕大多數學生）能夠在課堂中擁有足夠的完成課堂作業的時間，本學期學校規定每一位教師在教學過程中必須留有一定時間讓學生完成課堂作業，并能夠完成一定量的面批工作。3.隨堂聽課為加強對教師日常教學工作的監控，同時又能夠促使教師真正將工作的重心轉移到備課、上課等方面來，本學期我們改革了原本事先確定人員的隨堂聽課的模式，采用“電腦隨機抽選的形式“。在相關聽課教師的配備，聽課教師所承擔的任務等方面也作出了明確的規定。（1）隨堂聽課組成員的組成隨堂聽課成員包括各科行政、年級組長、教研組長、鎮江市學科帶頭人及骨干教師。一學期各類隨堂聽課組成員聽課節數規定如下：學校行政隨堂聽課15節，各類組長和骨干教師隨堂聽課10節。（2）聽課組教師承擔的工作任務①認真核查被聽課教師提供的本節課教案和整節課教學的吻合程度，并根據教師教學情況作出等第評價。②檢查該教師常規工作，包括教案修改情況、作業批改情況、聽課節數等。③聽課組成員必須跟被聽課教師進行及時交流。（3）隨堂課教學評價的說明①學校將制定一套完整的隨堂聽課評價細則，聽課組成員按照細則中的具體規定給予教師課堂教學作出評價。②對于隨堂聽課等第被評為“合格”的教師，學校將予以兩次隨機跟蹤聽課，對于隨堂聽課等第倍評為“不合格”的教師學校將組成調研團對該教師進行跟蹤調研。一學期兩次隨堂聽課“不合格”的教師，將予以績效降等的處理。③在隨堂聽課中兩次獲“優秀”的教師，學校會在本學期中將該教師作為“滿意教師”從隨機抽選名單中取出。（4）隨堂聽課評價標準評價的標準主要分以下幾點：①教學目標明確，達成度高；重點突出，難點有效突破。②教學能體現“先學后教，評練結合”，并能根據學生學習實際靈活調整預設，注重課堂生成。③注重練習的設計，能夠體現有效性、層次性。④教學中教師能做到精講精練。每一節課留有10分鐘左右時間讓學生完成課堂作業。

小學教導工作計劃篇6一、指導思想圍繞市教育局教研室20xx工作要求和學校工作精神，圍繞“綠色的教育”追求“教育的綠色”的辦學理念，以“常規為基，質量為本，特色為魂”及堅持“發展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興校”的發展思路，不斷夯實教育科研和特色建設兩個根基，以教研組校本教研工作為重點，進一步發揮教導處的作用，嚴格落實常規教學，增效減負，促進我校教學質量均衡發展，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。二、工作要點。（一）規范辦學行為。進一步落實《常熟市落實“五個嚴格”、執行“三項規定”、保證一小時運動，深入推進素質教育實施方案》的有關要求，遵循教學規律，運用科學方法，提高教學質量。1、把好課程關。嚴格執行課程計劃，開齊上足全部課程。重視和加強音樂、美術、體育、科學、綜合實踐活動等及其他考查科目的研究和指導，進一步學習新修訂的各學科課程標準，掌握變化，抓好落實，提高課程實施質量。加強對執行“課程表”的抽查，采用“體育課專項檢查”、“隨堂走聽”、“專用教室專項督查”等的手段，切實保證作息時間，做到“開全、上足”課程，促進學生全面發展，更好地實施素質教育。2、把好教輔關。根據上級規定，進一步規范教輔用書的使用。未經學校同意，不得為學生征訂教輔資料。凡征訂的教輔資料要提高應用質量。（二）優化常規管理。規范有效的管理是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。每位教師都要增強教師的規范意識和職業道德意識，提高教學業務水平。1、嚴格執行教學“七認真”工作規范，抓好常規，抓嚴細節，抓實過程。改革教法，提高課堂效率，完善制度管理，加強教學常規檢查，加強電子備課的檢查和管理，結合獎勵性績效工資進行七認真考核。期初組織全校教師學習教學“七認真”的具體要求、變化內容，從細致平凡的常規入手，提高教學質量。2、加強教研常規管理。加強教研組、備課組建設。設當調整、增補教研組長，健全組織機構。完善教研組和備課組的管理，開展好集體備課活動，保證有效性。正常開展雙周一次的教研活動。3、檢查與考核實行量化管理。教導處對教師備課、作業進行月抽查，將檢查情況和改進意見及時記錄并反饋本人。同時每月對部分教師的教學常規工作情況進行抽查，將檢查情況及時記錄下來，及時反饋。每次抽查的結果，將作為學期末教育教學工作考核的重要依據。4、繼續做好學籍上報和、“四率”管理工作。理清脈絡，規范辦理了轉學、休學手續。關愛特殊學生，做好特殊兒童的測試工作，繼續辦好“心智培訓樂園”，做好特殊學生跟班隨讀教學工作，并做好特殊兒童檔案管理工作。加快學校教學與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯系工作，本學期要組織舉辦好一、三、五年級的家長學校。做好健康教育工作臺賬電子化，健全學生健康檔案，同時加強師生心理健康工作，規范健康、衛生管理工作。（三）培養青年教師隊伍1、豐厚理論素養為了提升青年教師理論知識水平，每位成員一學期至少閱讀一本教育教學專著，并隨時摘錄（可記錄成電子稿）。多去圖書館，看一些，記一些，想一些，創造性地模仿，合理地運用。2、錘煉實踐能力以聽課、上課、評課為主。（1）每位成員一學期聽課不少于16節（聽課前有準備，關注聽課內容，有思考，有想法；聽課中做好記錄，關注師生交流情況；聽課后有延伸，及時撰寫反思，和自己的教學對比，如能聽到同課異構的課，認真比較一下）。（2）每位成員一學期觀看名特教師錄像課不少于3節（含課堂實錄）。（3）每學期每位成員上公開課1節（教齡3年內教師可與“青藍工程”結合）。（4）組織青研中心成員評優課活動。本學期我校將在十月下旬（有市級以上活動則適當推遲）開展“六年內青年教師教學評優活動”暨青研中心成員結業匯報活動（王佳），分語文（兩組）、數學（兩組）、英語學科，各位中心成員（除產、病假外）全員認真參與該項活動，做到精細準備（研讀教材，教學設計，板書，課件，學生活動等），認真上課（課堂面貌，學生參與，教學效果等），靜心反思（選擇一至兩個點，展開反思，教學再設計等，不少于1500字），在規定時間進行評優展示，學校將組織骨干教師全程參與聽課，并進行民主、合理地評價。3、提升反思能力教師應將教學與反思成為工作習慣。本學期我校將繼續組織青研中心成員積極撰寫反思、論文，積極參與各級各類征文活動。（1）9月6日前上交論文（暑假中完成），參與蘇州市教育學會優秀論文評比。（2）每位成員完成書面評課稿一份（與同伴公開課或各級教研活動結合）。（3）學期末撰寫教育教學論文一篇（即11月份遞交的市教育學會征文）。在上學期“教海探航”征文的基礎上，全員參與常熟市教育學會論文征集（常熟教研），并進行論文評比。（4）學期末上傳隨筆或案例分析兩篇。（5）進行微型課題研究（要求有20xx年微型課題研究的教師認真做好結題工作，9月25日前完成。同時鼓勵申報20xx年市微型課題，還沒有微型課題的或想進行第二輪微型課題申報，9月8日前完成申報表。）（四）抓好學科教學質量。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。各學科每單元教學之后，及時了解學生學習情況，彌補教學工作的不足。1、抓關鍵學科質量監控。做好階段性調研、終結性檢測等工作。逐步縮小年級和班級之間的差距是本學期學科質量的重點研究內容。針對我校學科教學薄弱的有關班級，教導處要多關注，與任課老師多溝通，多聽課，多了解，加強指導，盡量在各項調研中保證班級合格率，提高優秀率，把平行班間的均分盡量縮小差距，也爭取在調研中取得較為滿意的成績。2、重考后改進措施的研究。（1）任課教師要重視學情與質量分析，結合單元教學，針對班級學生實際，做好符合班級學生實際的學情分析，從而有的放矢地進行課堂教學。（2）教導處要在重視質量監控的基礎上，通過各種形式診斷教師的課堂教學質量和學生學習習慣養成，并思考與指導今后的改進措施。3、做好培優轉差的工作。（1）面向全體，強化特長生培養。本學期繼續組織不同年段的語數英等學科競賽。通過不同層次的學科競賽，提高全體學生的學習興趣，夯實學習根基。同時，加強對特長學生的輔導，培養其成就感并有飛躍的發展。語文：拼音驗收、寫字比賽、作文月賽、古詩考核過關、課外閱讀考級等；數學學科：口算能力比賽、計算能力比賽、解決問題比賽、數學小論文比賽等；英語學科：英語書寫比賽、“英語之星”評比活動等校級競賽，提高學生學習興趣，夯實學生學習基礎。（2）尋找方法，爭取后進生轉化。期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合上學期期末調研成績，把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。在每月每班都設立進步獎，培養后進生的主觀上進意識，對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。（五）全面提升學生素養1、繼續開展課外閱讀活動，營造書香校園，加強校園課外閱讀研究，利用早讀等契機，開展閱讀，豐富學生的文化積累。每天利用課前一分鐘的點滴時間，指導學生背誦一些經典詩詞、名句，提高學生的文學素養。2、發揮教師特長，挖掘學生潛能，組織開展第二課堂活動。活動不流于形式，保證學生參與率達100%。本學期規定每周三下午3：30―4：20分為校級興趣小組活動，并增設了書法、探秘多肉植物等幾個興趣小組。3、繼續以“植物探究”為抓手的特色活動，深化學校綠色文化內涵教育；繼續做好“科技特色航模”活動，抓好“網球特色”學校建設，在三年級層次上全面開展網球運動，并鼓勵愛好網球的學生參加校級網球隊，發展學生的個性。4、結合體藝2+1工程，認真落實“體藝2+1”方案，做好基礎材料與訓練檢測工作；切實做好對“七色光少年宮”的組織和指導工作，繼續辦好珠心算班，在考級和比賽中爭創佳績；正常網球、田徑、航模隊等各體育訓練隊的訓練與比賽；注重提高體育工作水平，組織好陽光體育大課間活動和校園文化活動等工作，確保學生每天一小時的體育活動時間，增強學生的身體素質；開展形式多樣的體育比賽活動，提高學生的體育競技水平。認真落實藝術各隊的訓練與比賽，組織好“七色光杯”學生系列比賽，激發學生的興趣，發展學生的特長，展示學生的風采，豐富學生的校園生活。（六）每月工作安排：九月：1、開學工作檢查，事業年報四率統計；2、組織參加市級培訓會議，學校條線工作會議等；3、正常開展“七色光”少年宮活動；4、“青研中心”活動，“青藍工程”活動（1）――組織新上崗教師跟班聽課；5、執行課程法規專項檢查，教學常規檢查；6、市第五批微型課題結題，申報市第六批微型課題。十月：1、數學學科校本研討活動；2、“青研中心”活動，“青藍工程”活動（2）；3、骨干教師教學展示活動1（語文、數學學科）；4、教學“七認真”工作檢查1；5、組織三年級英語、四年級鋼筆字整班性書寫比賽；6、與謝橋小學交流活動1；7、“青研中心”評優課活動。十一月：1、英語學科校本研討活動；2、“青研中心”活動，“青藍工程”活動（3）；3、骨干教師教學展示活動2（語文、藝術）；4、“名師引路”活動（英語）；5、開展大課間活動評比；6、各科論文撰寫、征集與評比，選送年會參評；7、教學“七認真”工作檢查2、十二月：1、語文、體育學科校本研討活動；2、“青研中心”活動，“青藍工程”活動（4）；3、家長開放日活動；4、課題研討活動；5、與漣虞創新學校結對交流活動；6、與謝橋小學交流活動2；7、組織閱讀考級活動；8、學生學科素質競賽一月：1、教學“七認真”工作檢查3；2、體藝2+1考核匯總3、學生座談會4、組織期終考試（20周）；5、“青研中心”、各教研組考核；6、“三結合”教育工作會議，社會各界評校活動。

小學教導工作計劃篇7一、指導思想：根據學校工作計劃，以落實省市素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。二、工作重點：1、以課程實施為主重點，規范辦學行為。2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。6、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。三、具體措施：（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量。1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。教學理念要充分體現新課程理念，注重培養學生的政治思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外（內容、活動）的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養與發展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規范教學行為。2、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生。3、認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。備課效果進行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導。（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。（5）抓細分析。本學期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。4、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽rdquo;月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。5、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學模式制定切實可行的學案，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。（二）嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執行省市素質教育的規定：1、按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數的現象2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設地方課程。本學期開設的地方課程有七年級實踐活動，八年級心理健康教育，九年級有職業指導和法制教育。3、按照學校課程方案，開發符合符合學校與學生的實