--人教版四年級小學英語要求學生掌握２6中的格式寫讓學生養成一個良好的書寫習慣。三年級也許更強調對２6個字母的聽，說讀，卻忽略了寫。在剛開始的第一節課中我讓全班學生默寫26個字母卻沒有一個全對的這讓我感覺很有壓力。怎么讓學生掌握這些字母，怎么讓他們學好知識變成了老師最重要的任務。一、取得的成績:單詞和句子在英語的學習中是很重要的。我在教學四會單詞時,先引出與今天學習有關的主題，然后，讓學生自己開動腦筋猜今天要學什么。例如：在ｉｔoｎｅMyClａｓｒｏｍ的第一課時中，首先通過師生談話引出同學們上課的教室再讓同學們猜我們今天要學習的單詞將會是教室里的什么東西呢？通過學生的反復猜不僅可以增強學生的注意力而且可以提高學生的記憶力，這種啟發式的教學對于激發學生的潛能顯得尤為重要。然后運用Ｐｈｏｓ反復教學結合說唱形式來掌握單詞的發音;隨后，讓他們在拼字母的時候邊在英語本上按格式寫出來，養成寫的習慣，如:單詞ｄｏｗｉ－n-ｄ－ｏ－ｗ,windoｗ，學生邊讀邊寫通過課前反復默寫淘汰制班上至少有３的學生已經能按照格式寫對26個字母10規定的一塊時才能默下一塊否則，繼續默，直到默對為止，如果默到三扣分）到了一個月就進行總結看誰是冠軍,誰是后面的做到賞罰分明。寫的訓練讓學生們不僅書寫整齊，而且能把單詞對號入座真正掌握這個單詞更能養成好寫的習慣。----對一些重點語法知識點（如:三單數的一致)，我會讓學生進行聯系記憶”他/她有長頭發”用英語“He/Shｅhaslongｈ”,當學到第六單元當表示“他是我弟弟”時HeisMyｂｒｅr，當講到這里時我會讓學生還有我們前面學過的哪些會是三單形式然后引導說出他她有長頭發／Sheａslongｈair學生會對這一個重要語法點形成一種知識結構，能達到活學活用。二、存在不足課文，課堂紀律等形式給學生積分，每個人都有積分,每個組都有每個成的學習積極性。（一）個別學生仍存在某些不良的學習習慣。本班學生有成績較差而且擾亂紀律的有成績較差卻不交作業的有交了作業，字跡潦草，沒有格式的；也有上課堅決不說的，完完全全的啞巴英語踐行者。（二男生英語普遍較差自覺性較差在今后的教學中應學會因材施教。三、今后努力方向在教學新的四會單詞或句型時，把它與相類似有關連的單詞和句型建立聯系幫助學生反復強化，防止混淆，使學生形成一定的知識體系；課前集體默寫認真批改認真記錄認真尋找更新的監督辦法，實踐中，認真分析這些學生的特點，達到因材施教。教學設計應貼近學生實際，以學生為主體，激發學生的學習動機使學生能參與其中增強學習注意力通過實行多樣化的教學方法，來找出最----趣，開拓他們的視野提高他們的理解能力；如果有條件可以請些外教來激發他們想說想學的潛能?？傊?本學期教學工作自己付出了許多,成長了許多,同時，也回報不方法力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。----時光飛逝,日月如梭。一個學期在不經意間就結束了。一個學期以來,我也向同級老師探討過教學中存在的問題,受益匪淺，頗有感受。一個學期以來，既有來之不易的收獲,又有現存需解的疑惑?，F結合本學期實踐總結如下:一、學習英語的情況分析1.學生學習的態度不端正。課堂中,有些男生喜歡動，注意力不集中,喜歡擾亂課堂紀律；還有些就是“懶”,懶得寫，懶得說,懶得讀，懶得聽,不能自覺地跟著老師的進度；還有些有意識地認為小學英語不重要。會以看不懂,聽不懂為借口,從而讓自己變得很墮落，聽不懂就亂動,違反紀律。3.好多學生只會認卻不會寫,只會讀不會寫,只會聽不會寫,養成了一種懶寫的習慣。二、教學工作的總結1．以學生為主體,認真備課。備好課對于上好一堂課起著關鍵性的作教學方法。在不斷的備課思慮后,隨著時間的推移，既能提高老師的教學能力，又能增強學生的學習動機。這個學期,我努力在備課中探索新的教學方法,收到了一定的成效。２.打造活力課堂。備課是必不可少的,同樣,教學展示也顯得尤為重重要的作用。課堂上充分運用實物,詞卡，磁帶,TPＲ，Pｈｏnics,Ｃhant，Bｉnｇo，現代教育技術及游戲等趣味性方式來打造活力課堂。當然，這也要求我具有很強的駕馭課堂的能力。3.教學反思和嚴批作業。經過備課，教學展示后，適當的教學反思顯得格外重要:反思學生存在的問題，更重要的是自己的問題，不能使英語----教學只是停留在“熱鬧”的層面，更重要的是要權衡學生的反饋,知識的10分鐘我都會讓學生分任務默寫,并且都是當天批改,第二天講解易錯的地方，只要發現任何一處錯了我都會記錄要重默,沒有錯的就可以默新任務。對于作業寫得不好的,字跡潦草的,我都會因材施教,讓他/她有所改觀。作業做得好的和不好的都采取積分制，到了一定時段，就給予獎勵和懲罰。4.對于后進生，我會留心上課的表現,發現他們的特點，及時表揚他學習中去。5.營造寬松的教學環境。在教學中,我主張平等相處，給他們也有提但是,也不能對他們放縱，威嚴也是要有的。我做到以情動人,真誠待人,我三、今后努力的方向過自己實踐來努力學會一些維護課堂紀律的方法。2.嚴抓作業。對于那些遲交,不交，亂寫亂畫的學生仍然要給予適當的有效的懲罰只會讀不會寫,只會聽不會寫,只會寫不會說等等情況。４.端正學習態度。小學英語是以后英語學習的墊腳石，英語學習是一個漫長的過程，要讓學生懂得其重要性，雖然以前的基礎不牢固,但這不能成為以后不努力學習的借口,俗話說得好靜下心來，做好當下，上課認真聽講，跟著老師的步伐，以后學習就會聽得懂，看得懂。５．學困生的個別輔導。對于學困生這方面我做得還不夠，希望以后能夠探索出更好的方法能讓他們取得進步。用較好的傳統教學方法的同時,我還需要多學習一些現代教育技術，與時總之,這個學期，既成就,又有疑惑。愿自己在今后的教學中揚長補短,能把迷惑逐個減少,取得優良的教些效果。----小學三年級上班主任工作總結----一眨眼，又到期末，回顧這個學期的點滴受益匪淺感受頗多?，F總結班主任工作，如下：一、基本情況：本學期我擔任的這個班開始并沒有最深入的了解。確實有過許多彷在培養小助手的過程中，很是坎坷并沒有像我期盼的那樣順利，但是最后還是有所收獲。盡量讓學生進行自我管理和教師輔助管理。明確育人目的：正直禮貌，智慧我認為，做人對于一個學生來說顯得非常重要。在平時的班級活動中我也經常用了換位思考講故事撒謊以禮對待老師和同學等等也要做一個明事理的人。２培養較強的組織紀律性早讀：老師還沒來，可以聽到學生讀書的聲音由學習委員帶讀，當自習課能自覺在教室練字，畫畫，看書做題紀律委員和值日生管好紀律。（）狠抓課堂紀律養成良好的學習習慣----各種大型活動中認真聽取上級安排．選拔勝任的班干部干部并且不能很好地管好班級成員。經過觀察，我任命了自己看好的一些班干部調整了這個團隊。在多次的觀察分析中，選擇了適合管理這個班級的新的班干部。班干部的工作很認真能及時反映班級中發現的問題，在老師的指導下，解決問題,提高了管理班級的能力。注重師生情感交流沒有交流就沒有教育就沒有感悟就沒有情感。當學生不能及時按時完成作業時私底下了解未完成的原因生不能認真學習時，深入了解學生造成這一特點的原因在源頭找到解決問題的方法當學生遇到什么困難時，向學生給予關心?？傊?，學生要動之以情。采用以學生為主體老師為指導的教學思路討論、交流、探究等學習(二）加強培優輔差工作促進全體學生得以發展。、展我",在班中成立互助小----組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會一位學生都有提高?？傊?，在這一學期中，有過彷徨和疑惑，但，經過時間的推移，不斷的總結取得了一定的進步愿自己更上一層樓。小學三年級下班主任工作總結經過上個學期的了解和鍛煉遵守學校的規章制度我為了能搞好本班的班風、----學風建設，努力提高學生的綜合素質，我做了以下工作：一、培養學生的良好習慣。、培養學生遵守紀律的習慣。改善；在課堂教學中，我堅持不上紀律差的課。在班中樹立榜樣并及時表揚當然，還有一些紀律觀念淡薄的同學以后還需要加強教育。、培養學生文明禮貌的習慣。要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生按“小學生日常行為規范”和“學校的一日常規規范”作為自己的行為規范班干部督察，禮貌同學之間團結友愛互相幫助。及時鼓勵和表揚懂文明和懂禮貌的學生當然老師也為人師表。二、培養班干部。本學期開學初我就選了比較得力的班干部，并給他們分工負責明確自己所做的工作。還經則自己首先要做好，管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決,定期召開班干會議，會議由本班的班長主持放手給學生，我只是在旁邊做觀眾提意見而已。勉勵班長對工作做得好的干部表揚、鼓勵對做得不夠好的干部提出建議，告訴他要注意方法的改進，真正做個好干部。經過一個學期以來的培訓班干部不但工作大----膽還做得很有條理在班里威信也高。三、培養學生的班級榮譽感在一些校級比賽中同學們已經會凝成一股繩，為班級增光；在平時的班會上，也應樹立學生集體榮譽感，按照班級目標努力做好該做的工作，為提高班級榮譽而努力工作。四、做好家訪工作老師要教好學生除了做好校內的教育、管理外還要做好校外的工作,要與家長聯系，取得家長協助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作特別是那些頑皮同學或學習的后進生更要家長共同管教。樹立他們的自信心促使他們行為規范。并收到良好的效果。回顧過去，展望未來，在小學工作一年中有太多的感概，本學期