依托信息技術教育，推進信息技術與課程整合——貴州省畢節一中現代教育技術實驗工作匯報

2003年12月畢節一中中是一所所有70多年歷歷史的老老校，位位于教育育部在貴貴州省唯唯一設置置的“中中小學信信息技術術教育實實驗區””——畢畢節地區區。我校校是貴州州最早的的省級重重點中學學之一、、教育部部批準掛掛牌的““全國中中小學現現代教育育技術實實驗學校校”。。學校現現代教育育技術畢節一中中簡介實驗成果果斐然，，信息技技術教育育與研究究性學習習成為辦辦學特色色，被貴貴州省教教育廳定定為“省省級示范范性普通通高中””、“貴貴州省現現代教育育技術實實驗先進進學校””、“貴貴州省現現代教育育實驗基基地”；；又因青青少年科科技活動動方面成成績突出出，被確確定為““貴州省省青少年年科技教教育特色色學校””。返回一、學校校信息化化建設進進程二、信息息技術與與課程整整合研究究四、我們們的體會會主題摘要要三、成效效1－1、、信息技技術教育育的組織織建設1、學校校現代教教育技術術實驗工工作領導導機構2、學校校現代教教育技術術實驗課課題研究究指導機機構3、學校校現代教教育技術術辦事機機構4、班級級干部中中設有電電教委員員現代教育育技術實實驗工作作領導小小組活動動剪影1－2、、信息技技術教育育環境的的建設1997年下半年年，電視視機、投投影儀、、收錄機機、投影影屏幕各各班都配配齊，““三機一一幕”進進了教室室，安裝裝了校園園閉路電電視系統統和衛星星地面接接受站；；1998年，配置置了一個個計算機機教室；；購進了了部分教教學錄像像帶、投投影片、、VCD及光盤盤；1999年，配置置了一個個檔次不不高的多多功能電電教室；；2000年，配置置了第二二個計算算機教室室；2001年，購置置了非線線性編輯輯系統和和攝像機機，建起起了音像像電子館館；2002年，兩個計算算機教室室內的設設備都重重新更換換，每個個教室內內有60臺“P-Ⅲ””檔次的的計算機機；全校校35個個班都配配置了計計算機；；建起了了電子閱閱覽室、、教師備備課室；；重新建建了兩個個檔次較較高的多多功能電電教室；；購置了了K12教學光光盤一套套（包括括新教材材各科））建起了了校園網網，學校校及家屬屬區所有有計算機機通過ADSL寬帶接接入互聯聯網。2003年，我校校成為北北京四中中網絡遠遠程教育育合作學校。6臺TRS-80及30臺APPLE-II微機機（1984）20年建建設2個各58臺PⅢ-1.3G多媒體體網絡教教室、一一個30臺賽揚揚433微機的的電子網網絡閱覽覽室、一一個30臺P5-166微機機的研究究實踐室室、2個個56座座的含一一臺多媒媒體微機機與大投投影屏幕幕、實物物投影的的多功能能教室。。35個個教學班班教室配配置了微微機，，教學區區、辦公公區、家家屬區聯聯網建成成校園網網，寬帶帶接入互互聯網。。APPLE-II微機機P5-166微微機TRS--80微微機IPC——386微機機多功能教教室微機網絡絡教室電子閱覽覽室音像電子子館1－3、、具備信信息素養養及應用用能力的的教師隊隊伍建設設從1997年申申報全國國1000所中中小學現現代教育育技術實實驗學校校起，學學校就一一直在進進行現代代教育技技術的培培訓。從從投影片片的制作作、“三三機一幕幕”的使使用這些些最簡單單的操作作開始，，先后進進行過現現代教育育技術理理論的培培訓，怎怎樣進行行課題研研究的理理論培訓訓，怎樣樣寫電教教教案的的培訓，，多功能能電教室室設備的的使用培培訓，投投影機的的使用培培訓。請省地專專家來校校進行計計算機輔輔助教學學的應用用培訓，，課件制制作培訓訓。派出教師師參加各各級各類類的培訓訓活動。。信息技技術學科科教師刻刻苦鉆研研業務，，適應信信息技術術軟、硬硬件不斷斷發展變變化的需需要。從2002年起起，每個個星期天天上午，，堅持進進行教師分層層次的計計算機、、網絡運運用培訓訓。2003年10月—11月，，對全體體教師進進行共100課課時“因因特爾””未來教教育培訓訓。通過各類類培訓，，教師的的現代教教育技術術理論水水平和操作能能力逐年年提高。。教學觀念、方方式、模模式發生了轉變。。返回教師參加加培訓學學習我校在課課內外IT教教育活動動中注重重培養學學生信息息技術基基礎和信信息技術術應用能能力，并并與各學學科教學學配合，，同時信信息技術術學科教教師與其其他學科科教師配配合，按按興趣愛愛好及專專長分組組輔導，，培養了了一大批批能力強強，有創創新精神神的學生生。在現現有條件件下，造造就出一一支高信信息素養養及應用用能力的的學科教教師隊伍伍，學科科教學、、課題研研究已逐逐步走向向信息化化。為信信息技術術與課程程整合打打下了良良好基礎礎。1、每年年培訓選選拔學生生參加地地區教育育局、科科協聯合舉辦辦的“信息技術術應用素素質競賽賽”。電腦作文文競賽電子報刊刊制作競競賽2、學生生掌握信信息技術術，推進進學科整整合參加教育育部每年年的《全全國中小小學電腦腦制作活活動》，，兩年來來，有9件作品品在“教教育部基基礎教育育課程教教材發展展中心””網站面面向全國國公示并并取得好好成績。。已有21件取取得全國國、省地地一、二二、三等等獎。每學年，，研究性性學科300多多個課題題組的同同學都利利用信息息技術幫幫助其課課題研究究。由于于信息技技術與研研究性學學習整合合，形成成的許多多研究成成果獲得得各級學學者專家家的青睞睞，取得得了不少少全國、、省、地地一、二二、三等等獎的好好成績。。3、結合合數理化化學科教教學，開開展課內內外程序設計計教學程序設計計解題過過程中，，能讓學學生接觸觸到多學學科知識識，拓寬寬眼界，，自主探探究，提提高學習習興趣和和綜合應應用能力力。4、認真真進行提提高培訓訓，積極極培養拔拔尖人才才。1984年至今今，累計計有12000多名學學生接受受了信息息技術普普及教育育；對1300余名學學生進行行了提高高教育及及參賽培培訓。學學生參加加青少年年信息學學（計算算機）奧奧林匹克克競賽，，獲各級級等級獎獎200余人，，其中全全國19人，省省級43人；九九次為我我區奪得得省團體體一、二二名。學學生多次次入選貴貴州隊參參加在北北京、廈廈門、南南京、上上海、香香港、西西安、天天津舉辦辦的全國國信息學學奧賽并并取得良良好成績績，學校校多次被被評為貴貴州省和和全國““青少年年信息學學（計算算機）奧奧林匹克克分區聯聯賽優秀秀參賽學學校”。。多名學學生被清清華、北北大等重重點大學學免試錄錄取。5、注重重師資隊隊伍建設設，促進進教育信信息化進進程教師是教教學環節節中教育育信息的的主要信信息源和和傳輸者者，無論論在教育育信息的的準備還還是教育育信息的的傳遞方方面，教教師都具具有舉足足輕重的的作用。。所以，，教師信息息技術培培訓工作作按照““課程整整合”需需要和““省中學學教師繼繼續教育育”的要要求常抓抓不懈。。學校多多次組織織中青年年教師參參加多媒媒體技術術環境和和多媒體體網絡環環境下的的研究課課和嘗試試課競賽賽與示范范、交流流，在學學科教學學整合中中充分體體現師生生信息素素養和信信息能力力。由于于具有一一定的實實力，多多名教師師被推薦薦到地區區、省級級舉行的的各學科科優質課課比賽中中頻頻獲獲獎，在在教學及及課題研研究實踐踐中總結結經驗，，寫出百百余篇有有關信息息技術與與學科教教學整合合的論文文刊登在在省級以以上刊物物或獲得得全國、、省級以以上的優優秀論文文一、二二、三等等獎，同同時也研研究制作作了不少少切合各各學科教教學實際際的多媒媒體課件件，在教教學實踐踐中應用用并獲各各級等級級獎，極極大地促促進了學學校教學學教研及及課題研研究工作作的健康康有序發發展。利用計算算機進行行輔助教教學(物理))多媒體技技術環境境下研究究性教學學競賽(語文))(英語))(化學))6、開展展信息技技術與課課程整合合的課題題研究學校承擔擔國家級級課題和和省級課課題共7個，其中中以現代代教育技技術實驗驗為基礎礎的3個。我校從““全國中中小學現現代教育育技術實實驗學校校”申報報、掛牌牌至今，，實驗工工作促使使學校教教育教研研不斷創創新，培培養鍛煉煉出一支支得力的的教學科科研隊伍伍，現在在仍承擔擔著“現現代教育育技術課課題研究究”、““創新教教育課題題研究””、“教教育部中中小學信信息技術術教育實實驗區課課題研究究”、中中央電教教館“信信息化進進程中的的教育技技術發展展研究””、“綜綜合實踐踐課（特特級教師師計劃專專設課題題）”等等五個國國家級、、省級課課題的子子課題研研究，進進展情況況良好。。課題一現現代代教育技技術實驗驗課題1．課題題名稱及及來源全國教育育科學““九五””規劃國國家教委委重點課課題全國總課課題《中中國基礎礎教育現現代化工工程實施施策略研研究》貴州省課課題《貴貴州省基基礎教育育現代化化工程實實施策略略研究》》畢節一中中子課題題《利用用現代教教育技術術改革教教學方法法推進素質教育育》2．課題題類別應用研究究3．批準準單位及及時間1998年9月月經貴州州省教育育廳電化化教育館館批準，，成為該該館課題的子課課題。4．開題題時間畢節一中中子課題題于1997年年9月啟啟動。課題二中中小小學信息息技術教教育實驗驗區研究究課題1．課題題名稱及及來源全國教育育科學規規劃重點點課題《《中小學學信息技技術教育育實驗區區教育信息化化發展研研究》（（教育部部基礎教教育課程程教材發發展中心心課題））畢節一中中子課題題《信息技術術教育與與學科教教學整合合，培養養西部山區學生生信息素素養和綜綜合能力力的研究究》2．課題題類別應用研究究3．批準準單位及及時間2001年10月，教教育部基基礎教育育課程教教材發展展中心向向我校下下達《課題研研究任務務書》（（編號2-02-05-096），，同意我我校課題題為該中中心課題的的子課題題。4．開題題時間2001年9月月課題三信信息息化課題題1．課題題名稱及及來源全國教育育科學規規劃重點點課題《《信息化化進程中中的教育技技術發展展研究》》（AYA010034）((中中國電化教育協協會課題題）畢節節一中子子課題《《課程與信信息技術整合合的實踐踐研究》2．課題題類別應用研究究3．申報報時間2002年5月月4．開題題時間2002年6月月除上述3個課題題外，我我校正在在進行的的《創新教教育的實實驗研究究》、《綜合實實踐課實實驗研究》》、《“跨跨世紀紀園丁工工程”““特級教教師計劃”專專設課題題》、《中學學數學研研究性學學習課題》》等課題都都與現代代教育技技術實驗驗有密切關系，，都依托托信息技技術教育育，促進進信息技技術與課程程整合。。返回課題研究究成果課題一的的實驗第第一周期期已經結結題，學學校子課課題和6個個教師子子子課題題同獲“貴州州省第二二屆基礎礎教育教改實驗驗、教育育科研優優秀成果果”二等等獎。今年年年底《利用現現代教育育技術改改革教學學方法推推進素質質教育》》（第二周周期）和和《信息息技術教教育與學學科教學學整合，，培養西部部山區學學生信息息素養和和綜合能能力的研研究》、、《綜合實實踐課實實驗研究究》等三三個課題題即將結結題。

論文發表

省級以上刊物發表文章37篇，地級刊物發表文章28篇

獲獎論文

省級以上優秀論文50篇，地級優秀論文10篇獲獎課件件全國三等等獎1個省級以上上優秀課課件4個地級優秀秀課件9個學生獲獎獎青少年信信息學（（計算機機）奧林林匹克競競賽獲獎獎情況

獲獎年份全國賽獎次省級賽獎次地區賽獎次一二三一二三一二三1995

211234199611

112435199713

4

14

4199831

4

34241999

221015200011

2

3792001

11

1232002

11

1