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第一章豐富的圖形5．生活中的平面圖形作課教 第一環節創設情境，激發目的:用學生熟悉的事物開頭可以調動學生學習及動手動腦第二環節實驗猜想,合作探究.目的第三環節一把小雨傘第四環節個規律（1）多邊形邊數越多，分割成的三角形越多；（2）多邊（3個數＝多邊形邊數－2.2、分析拼小貓的三角形個數時，學生作品多達30余幅，解說詞更是各有千秋，的。同時，充分體現了數學源于生活，用于生活，美化生活

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