非連續(xù)性文本閱讀中考復習第1頁另一扇窗

非連續(xù)性文本

——相對于以句子和段落組成“連續(xù)性文本”而言閱讀材料,大多是由各種材料組合，除了文字之外，還有圖片、表格、數(shù)據(jù)、號碼等其它元素。第2頁聚焦課標第四學段（7—9年級）學生應學會閱讀由各種材料組合、較為復雜非連續(xù)性文本，能領會文本意思，得出有意義結論。

——《義務教育語文課程標準（版）》第3頁聚焦課標第四學段（7—9年級）學生應學會閱讀由各種材料組合、較為復雜非連續(xù)性文本，能領會文本意思，得出有意義結論。

——《義務教育語文課程標準（版）》第4頁圖表題關鍵點常見圖表有：

漫畫(宣傳畫)、圖標、表格考查要求：

說明內(nèi)容、分析道理、點明寓意、發(fā)表看法、抒寫感受等。第5頁漫畫：是一個含有諷刺性或幽默性繪畫。經(jīng)過夸大、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧畫面，諷刺、批評或歌頌一些人和事，啟迪人們領悟深奧道理（寓意）了解漫畫

第6頁漫畫組成標題：

（能夠沒有）即題目，往往通知或暗示漫畫主題思想。注釋:（能夠沒有)是對畫面情景進行提醒與注解文字。主體：是畫面各事物按照一定序列組成情景。第7頁

是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述一個考題。中考題中考查實際上是傳統(tǒng)漫畫。它往往從當前時事或生活事態(tài)中取材。漫畫題第8頁

１.描述畫面題

請說明右邊漫畫題面內(nèi)容。題型

砍第9頁

例１.描述畫面題

[注意：]1.標題.2.主體、背景。3.細節(jié)：人物動作、語言和表情等.4.不要主觀想象.“砍”砍第10頁

不規(guī)范答案示例：例1：這幅漫畫中有幾個樹墩，有一個沒有腦袋，手拿斧子人，一腳踏在中間那個樹墩上。例2：一棵棵被砍伐樹木，留下了一墩墩樹樁，失去了樹木伐木人，拎著斧子。

（2分）（1分）(忽略標題)(忽略細節(jié)-人物外形)第11頁參考答案：這幅名為《砍》漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。“砍”砍規(guī)范答案示例：第12頁題型1、畫面描述題解題要領：1、仔細觀察整體畫面

要仔細觀察畫面上背景與人物，人物衣飾、動作、表情，標題以及其它文字信息等。（看對象）

2、抓住特征客觀描述畫面

抓住能反應畫面寓意特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在東西。（抓細節(jié)）3、注意說明次序

對于漫畫說明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這么次序進行說明，自然主次分明、條理清楚。（講次序）第13頁題型

１.描述畫面題

看對象抓細節(jié)講次序方法歸納：“砍”砍第14頁例２：用自己語言簡練地介紹畫面內(nèi)容。第15頁

參考答案：

這是一幅題為《“食”面埋伏》漫畫，畫面正中是一位驚惶家庭主婦，她四圍圍繞著各種食品，在這上方是“吊白塊？蘇丹紅？防腐劑？農(nóng)藥？漂白粉？”字樣。第16頁例３：用說明性語言簡明介紹畫圖內(nèi)容。第17頁參考答案：

畫面主體是一本打開書，書封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一生財富”字樣。書下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共同閱讀這本書。第18頁題型2.揭示寓意題例１：揭示這幅漫畫寓意，25字左右。（3分）

注意：由畫面聯(lián)想到生活、社會，由一個人聯(lián)想到一類人。“砍”第19頁題型2.揭示寓意題“砍”畫面：人砍樹，腦袋不翼而飛.由畫面到生活：人類破壞森林、生態(tài)、環(huán)境，自然處罰人類.寓意這暗寓了人類耗盡自然資源結果必定是自取滅亡，所以我們要走可連續(xù)發(fā)展道路。第20頁答案示例:例3.這暗寓了人類耗盡自然資源結果必定是自取滅亡，所以我們要走可連續(xù)發(fā)展道路。例2.這幅漫畫告訴我們：對他來說，失去了樹冠，就等于失去了他自己生命。例1.寓意：砍掉樹木，就是在砍倒自己。(1分)(3分)(2分)（停留在漫畫表面，沒有聯(lián)絡生活）（沒有聯(lián)絡生活，字數(shù)不夠）第21頁分析:

大多數(shù)學生答案，與保護森林、生態(tài)、環(huán)境聯(lián)絡，是能夠。還能夠更深刻地了解為：

“諷刺和鞭撻了現(xiàn)實生活中一些沒有頭腦、沒有思想人，無知妄為、魯莽、霸道，做了錯事卻不知悔悟。”第22頁1、聯(lián)絡生活方法歸納:2、挖掘道理由表及里，由畫面到生活，挖掘出漫畫蘊涵深刻道理。3、揭露諷刺

概括寓意要語言簡明，語言要考究，普通可選取“反應”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意謂語中心詞。第23頁

椅子上人看不見視力表上最大“人格”兩字，眼里只看見“孔方兄”．畫面：由畫面到生活：

社會只重金錢不重人格人．例２仔細觀察下面一幅漫畫，說說它諷刺意義。

參考答案:這幅漫畫諷刺了一些人只重錢財而忽略人格.(3分。)只答“眼中只看見錢”給1分；只答“忽略（丟掉）人格”，得2分。第24頁題型3.擬寫標題

仔細觀賞右邊這幅漫畫，為漫畫確定一個標題。（不超出10個字）注意：不能以“無題”為題。

第25頁方法指導愛與礙還“我”生存空間給我一點空間溺愛是害；沉重愛扭曲愛1.假如是諷刺性漫畫，可用反語修辭方法，《如此XX》格式。2.依據(jù)漫畫內(nèi)容取標題。3.依據(jù)漫畫所揭示寓意取標題。參考標題第26頁如此跨欄跨欄高手第27頁中考總復習統(tǒng)計圖表類專題復習第28頁統(tǒng)計圖表類統(tǒng)計圖表類包含表格、柱形圖、餅圖、坐標曲線圖等，它們都是用數(shù)據(jù)形式，反應某一話題在不一樣時期或同一時期內(nèi)客觀情況。這類題，普通要求學生分析、比較、概括圖表反應主要信息或者談看法提議等。

第29頁解題思緒：（1）仔細審題。（審題目要求、審圖表標題和內(nèi)容）（2）抓圖表主要信息。（比較改變特點）（3）準確歸納表述。第30頁例1【·廣東廣州】依據(jù)下面調(diào)查表，用一句話概括其主要信息，不超出36字。（4分）我國國民閱讀方式傾向年份紙質(zhì)圖書閱讀網(wǎng)絡（電子）閱讀80.2%19.8%76.3%23.7%

近兩年我國國民閱讀方式傾向：_______________________________________。【答案】主要以紙質(zhì)圖書閱讀為主，現(xiàn)已經(jīng)有所下降，網(wǎng)絡（電子）閱讀則逐步上升。]審題→抓主要信息(分析數(shù)據(jù)，找規(guī)律)→歸納表述第31頁圖標1.什么是圖標用圖畫來表現(xiàn)標志2.圖標分類徽章、會徽、標志、警示牌等3.解題思緒

A.假如有色彩話先看它色彩，然后分解圖標組成部分，明確各部分象征義。

B.著眼圖標出處，整體考慮圖標寓意。第32頁

9【·山東東營】例題：右圖是中國節(jié)能認證標志，仔細觀察，寫一段講解文字。（3分）

要求：說明主體部分（藍色。周圍漢字和英文除外）組成要素、含義及其造型特點，最少用上一個成語。第33頁【答案】標志由“energy”第一個字母“e”、中間變形漢字“節(jié)”組成一個圓形圖案。“節(jié)”字由古長城、峰火臺圖形和“能”漢語拼音首字母“N”組成。圖案為藍色。整體圖案含義為中國節(jié)能，經(jīng)過節(jié)能還天空、海洋于藍色。圖案設計中英文兼收并蓄，物形與文字渾然一體，結構緊湊，意味深長，可謂獨具匠心。評分：組成要素和含義1分，造型特點1分，成語使用恰當1分，共3分。意思對即可。第34頁例2【中考說明P86頁第5題】⑴一面旗幟引領下一隊游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙旅途中。說明：回答扣住題意即可。⑵古代讀書人意識到，走出書齋，暢游天下，不但能夠健壯體魄，開拓視野，增加見識，還能對書本知識進行實地驗證，取得真知。現(xiàn)在，出外旅游已經(jīng)成為許多人文化生活一部分。背起行囊走四方，能夠使我們感受到旅游文化魅力。第35頁自我檢測第36頁給上面這幅漫畫加一個標題只好打地鋪了第37頁（1）請用簡練語言說明畫面（一）內(nèi)容。（2分）（2）結合畫面（一）（二），談談對畫面（二）了解。（2分）畫面（一）畫面（二）第38頁（1）畫面正中是一座人格化高樓，樓上有“高房價”字樣，高樓四面有七只手指向它，而且手上有“政協(xié)提案”“人大議案”字樣。（2）政府經(jīng)過加緊建設保障房來處理高價房問題。（意對即可）第39頁

簡明說明下面漫畫寓意，并為它確定一個標題。要求：寓意字數(shù)在15至30之間；標題不超出4個字，標題與寓意之間含有相關性。寓意：諷刺了社會上一些虛偽人，他們表面上看很有集體團結合作感，實際上卻暗中借此為自己謀私利。標題：如此團結/如此劃船/劃船者。第40頁【·黑龍江牡丹江】仔細觀察漫畫《啃老》，說說漫畫含義。（2分）【答案】示例：諷刺了那些已經(jīng)成年并含有勞動能力兒女，為維持本身需要而壓榨父母積蓄社會現(xiàn)象。評分標準：表達漫畫含義1分，準確清楚表述1分。第41頁【·廣東茂名】閱讀茂名市一網(wǎng)站旅游宣傳活動投票情況，回答下列問題。（3分）

序號旅游宣傳口號得票率1茂名山海美如畫，冼太故里果飄香16.10%2荔鄉(xiāng)風情，山海茂名14.46%3荔紅妃子笑，山海綠茂名13.83%4山海并茂，荔鄉(xiāng)揚名15.49%5冼太故里果飄香，詩畫山海綠茂名15.74%6濱海風情，動感茂名24.38%第42頁(1)概括說明上表中投票情況。（1分）(2)近日．茂名市相關部門公布旅游宣傳口號是“冼太故里，中國荔鄉(xiāng)，云山鑒水，濱海茂名”，請你對該宣傳口號進行點評。（2分）【答案】3分(1)示例：六條宣傳口號得票率均不高，得票率最高不到25%，最低僅到達13.83%。宣傳口號還沒有得到廣泛認同。

(2)示例：該口號內(nèi)容包含茂名各地方主要特色，四字短語，句式整齊，瑯瑯上口。（從內(nèi)容和語言兩方面點評即可）第43頁滿意人數(shù)比區(qū)縣度【·貴州銅仁】今年3月份，銅仁市對全市開展“整臟治亂，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城”活動進行了明察暗訪。下面是對其中5個區(qū)縣問卷調(diào)查情況（每區(qū)縣500人參加問卷調(diào)查），請你閱讀統(tǒng)計表格，回答下面問題。（6分）非常滿意滿意基本滿意不滿意碧江區(qū)

30.5%34.5%

28.7%

6.3%玉屏縣

28.7%30.4%

32.6%

8.3%思南縣

27.3%32.8%

31.9%

8.0%石阡縣

29.2%31.7%

31.3%

7.8%德江縣

29.1%30.9%

31.4%

8.6%第44頁（1）請你研讀表格，寫出研讀結論。（3分）__________________________________________（2）請你為“整臟治亂，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城”活動擬寫一條口號。（3分）【答案】14、（6分，每小題3分）參考答案：（1）研讀結論：百分之九十以上群眾對銅仁市“整臟治亂，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城”活動開展情況基本滿意，少數(shù)群眾不滿意。（或答：不到百分之十群眾對銅仁市“整臟治亂，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城”活動開展不滿意，百分之九十以上群眾是基本滿意。）（2）示例①營造良好環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。②美化環(huán)境利國利民利家，保護環(huán)境靠你靠我靠他。③創(chuàng)建衛(wèi)生城市，構建友好社會。④我為城市保清潔，城市為我保健康。第45頁【·江蘇常州】5．閱讀表格，分點說明我國文化軟實力發(fā)展狀態(tài)。-我這文化軟實力