第2頁共5頁2022年?中專教師工?作總結范文?本學期即?將結束，《?技術與設計?1》模塊上?完?，F在我?對本學期的?教學工作做?以下總結?一、認真備?課，不但備?教材備教法?而且備學生?。根據教材?內容及學生?的實際，了?解教材的結?構，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如；了解學?生原有的知?識技能的質?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的預防措施?；設計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節課的活?動。認真寫?好教案，每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備。二、?課堂上的情?況。___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，特別注意?調動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現?學生的主作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快；?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?；同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高?。課堂上講?練結合，布?置好家庭作?業，作業少?而精，減輕?學生的負擔?。三、做?好課后工作?。認真批改?作業，分析?并記錄學生?的作業情況?，將他們在?作業過程出?現的問題作?出分類總結?，進行透切?的評講，并?針對有關情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。高中學?生雖然自控?能力整體上?比初中學生?較好一些，?但是還有少?部分同學抄?襲別人的作?業，針對這?種問題，就?要抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學生的學?習指導中去?，還要做好?對學生學習?的輔導和幫?助工作。?四、平時在?教學上，有?疑必問，在?各個章節的?學習上都積?極征求其他?老師的意見?，學習他們?的方法。積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習，博采眾?長，并邀請?其他老師來?聽課，征求?他們的意見?，改進工作?。培養多種?興趣愛好，?到圖書館或?上網博覽群?書，不斷擴?寬知識面，?為教學內容?注入新鮮血?液。五、?積極推進素?質教育。目?前的考試模?式仍然比較?傳統，這決?定了教師的?教學模式要?停留在應試?教育的層次?上。為此，?我在教學工?作中注意了?學生能力的?培養，把傳?受知識、技?能和發展智?力、能力結?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發揮?學生的創新?意識和創新?能力。平時?還培養學生?的動手能力?與團隊合作?精神，在本?學期期末考?試之前要求?以小組為單?位，每一位?同學都要積?極參與，做?出一個優秀?的作品。?六、存在的?問題。《通?用技術》課?是新開設的?課程，還沒?有專門的實?驗室；我是?一名新老師?，知識結構?還不是很完?整；還需要?對兩本書的?知識點進行?徹底的分析?，把它們聯?系起來，這?些都有待以?后改進。?在接下來的?教學和工作?中，我會更?加努力，更?加勤奮。第5頁共5頁?___年中?專校長年度?工作總結范?文近年來?，隨著教育?事業的迅速?發展，我國?的職業教育?水平也在不?斷提高，各?地方職業學?校都在實施?教育的“品?牌”戰略，?讓“品牌”?教師支撐“?品牌”專業?，讓“品牌?”專業支撐?“品牌”學?校。而對于?職業學校而?言，所謂的?“品牌”教?師更多的應?該是指具有?較高的教育?教學水平和?專業技術水?平的“雙師?型”教師。?只有這樣，?才能真正地?提高我們的?職業教育水?平，辦出讓?人民、讓社?會滿意的職?業教育。?結合中等職?業學校的特?點和市場經?濟條件下的?需求，我校?及時制定《?渦陽縣職高?“雙師型”?教師培養和?管理方案》?，按照職業?教育應注重?實踐環節，?努力促進“?學校與企業?融合，教師?與師傅融合?，理論與技?能融合，教?學與生產融?合”的培養?思路，加強?領導，周密?___，認?真落實“雙?師型”培養?工作，取得?了初步成效??，F總結如?下：一、?領導重視，?科學規劃，?確定“雙師?型”教師隊?伍建設的目?標。幾年來?，學校把”?雙師型”教?師隊伍建設?作為加快職?業教育發展?和提高教育?質量的關鍵?，列入學校?發展規劃和?年度工作計?劃，搶占教?師隊伍建設?的制高點，?建設”雙師?型”隊伍，?為此，學校?制定了《”?雙師型”教?師培養和管?理方案》，?明確了”雙?師型”的標?準和培養目?標，鼓勵教?師拔尖積極?打造我?！?雙師型”教?師隊伍。?二、積極培?訓，提高”?雙師型”教?師隊伍素質?。學校采取?派專業課教?師到企業實?踐，請具有?豐富實踐經?驗的技術人?員來校傳授?，專業理論?課與技能訓?練課雙肩挑?，___教?師專業技能?考試等方法?，提高雙師?型教師動手?實踐能力，?使雙師型教?師及時地將?新技術、新?工藝運用于?教學之中。?同時根據?教學工作需?要，面向社?會選聘學歷?較高，具有?豐富實踐經?驗的專業技?術人員充實?到教學第一?線，增強教?師隊伍的活?力，加快專?業知識的更?新;采取各?種措施保證?“雙師型”?專職教師隊?伍的連續性?和穩定性。?從而形成了?尊重人才，?人才樂于奉?獻的局面，?為發展職業?教育奠定了?堅實的基礎?。三、壓?擔子、引路?子、搭臺子?，加快”雙?師型”教師?進步成長?學校明確要?求專兼職“?雙師型”教?師要在學歷?和技能上實?現雙達標，?理論課教師?均達到本科?學歷，專業?課教師至少?獲得本專業?工種的__?_至___?個技術等級?證書，向“?雙師型”發?展，通過壓?擔子、引路?子、搭臺子?，使”雙師?型”教師有?壓力，有動?力，有成就?感，目前他?們中的多數?已成為學校?的專業學科?帶頭人和教?科研骨干。?四、制定?標準，落實?考核，實行?動態（范本?）管理為?了加強教師?隊伍建設，?不斷提高教?師整體素質?，促使教師?不斷成長，?培養一批思?想作風扎實?，教學水平?較高，教研?能力較強的?高水平”雙?師型”教師?隊伍，切實?發揮”雙師?型”教師在?教學和實踐?中的帶頭示?范作用，學?校制定”雙?師型”考核?辦法：考核?滿分___?分，考核項?目與分值如?下：1、?思想政治素?質___分?，2、教?師和學生民?主測評__?_分3、?教師專業技?能測試__?_分4、?學生專業技?能測試__?_分5、?加分項：有?下列情形在?考核中直接?加分：(?1)、當年?取得國家承?認的職業技?能鑒定證書?加___分?(2)、?.承擔與專?業有關的教?研課題，研?究效果明顯?，受到獎勵?，省、市、?縣、校分別?加4、3、?2、___?分。(3?)、省、市?、縣、校級?論文分別加?4、3、2?、___分?。(4)?、參加教師?專業技能競?賽并獲獎，?省、市、縣?、校分別加?4、3、2?、___分?。(5)?、指導學生?參加技能競?賽并獲獎，?省、市、縣?、校分別加?4、3、2?、___分?。(6)?、參加校級?以上教學大?比武，獲得?一、二、