《生活中的數字》大班數學優(yōu)秀說課稿_第1頁
《生活中的數字》大班數學優(yōu)秀說課稿_第2頁
《生活中的數字》大班數學優(yōu)秀說課稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁《生活中的數字》大班數學優(yōu)秀說課稿

《生活中的數字》大班數學優(yōu)秀說課稿

大班數學說課稿：生活中的數字

說教材

我說課的內容選自大班數學領域《生活中的數字》。"數'來源于生活，運用于生活。查找生活中的數字這一活動內容敏捷豐富，依據大班年齡特點和已有的生活閱歷，他們對生活事物充斥新奇心。《綱要》中指出："教學活動內容的選擇既貼近幼兒生活，使幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。'因此我選擇了這一活動。

活動目標

1、發(fā)覺生活中的數字，初步了解數字在不同物品上的不同用途。

2、嘗試運用數字紙條進行游戲活動，從中體驗游戲的樂趣。

3、幼兒能對數字產生愛好，能積極關注身邊事物的情感立場。

說教法：

新《綱要》指出：老師應當成為活動的支持者、合、引導著。活動中老師要心中有目標，眼中有幼兒，時時有教育，以互動的、開放的討論理念，讓幼兒真正成為學習的主體。因此我采納了操作法、情景法、互動法，并設計游戲形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。

說學法：本次活動中，主要的學習方法是讓幼兒在游戲和實際操作中運用各種感官，感知四周生活中的數字，體驗數字與人們生活中的關系。本活動自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學習狀態(tài)中。

活動重點難點：

發(fā)覺生活中的數字，了解它們的不用用途，并知道人類與數字的親密關系。

活動過程：

1、數字找伙伴激發(fā)幼兒對數學活動的愛好。

2、找數字幼兒在食物上找數字，并激勵幼兒相互溝通，說說自己的發(fā)覺。

3、生活中的數字通過講解并描述、猜想來激勵幼兒暢所欲言，充分調動幼兒的積極性，營造輕松愉悅的氛圍，拓展幼兒已有的生活閱歷。

4、幸運號碼通過游戲發(fā)覺數字的趣味性和豐富性，從而更真實的體會數字的奇妙，隨意的調換數字的位置就可以排成不同的數字組合。

5、設計電話號碼幼兒運用已有的知識解決問題，為自己編電話號碼。讓沒個幼兒參加其中，從而體驗勝利感，使他們對數字產生極大的愛好，激勵幼兒在生活中主動觀測事物和運用數字，為以后學習奠定基礎。

活動猜測效果：

依據《綱要》中指出：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。本活動利用游戲導入，能激發(fā)幼兒的學習愛好，氣氛活躍，而重點部分的教學采用動手操作實踐，保證數學活動效果，本教學活動是環(huán)環(huán)相扣的，讓幼兒在學中玩，玩中學，使新

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論