部編版四級上冊語文中考試試卷一填題．拼寫樂園。．鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺yìlì）江邊。．她記起這孩子講話時，要比以前kuài）得多。．爬山虎剛長出來的葉子是nènhón（________），不幾天葉子長大，葉子就變綠了。．居住在草地上的xī（__________不多和蟬一樣有名。又知過了多少和地終于成形了古也jīnpílì（累倒下了。．chán（）應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。．補充詞語，并選擇恰當?shù)脑~語填空。①聲（______）沸②頭六______）③騰云（）④（_______）而安⑤天（_______）地⑥（）力竭表示聲很大的詞語_表示心高興的詞語表示本高強的詞語_．寫出下面句子的修辭手法。．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯）．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（_______）．為人類造福，有什么錯？（）．清清的溪水，照著藍天的影子，照著彩霞的影子，照著山上松樹林的影子，照著行人來往的影子。（）．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）．我會想，我會填，我的積累最豐富。（）中秋時爺爺就穿上厚毛衣，還笑著說二月”（2小明做錯了事還一直找不到原因，小剛說你真是不廬山真面目，’”（3古人曾說過“，能無惑”所以，有不明白的問題并不可怕可怕的是不懂裝懂。（）山中起了大霧，盡游客不少，聲音吵鬧，但是稍微遠一點就彼此看不見，真山1

．．．．．．．．．．不見人，！二字練．選擇恰當?shù)淖x音“√。．余波還在漫天（ǎnjuàn）般涌來，江面上依舊風號吼。．空山不見人，但聞人語響”是朝詩人王維《鹿（i的子。．一物（jiàng一物。這個孩子只聽他爺爺?shù)脑挕＃茖W家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵sāi），一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。．女媧難過極了…造了船，好救出掙（āzhá）在洪水中的人們。．選詞填空。奔騰

沸騰．霎時，潮頭（_________）去。．海潮來了，人們__________起來了。．選詞填空。隱藏

隱蔽．蟋蟀的住宅非常．小貓為了抓住大老鼠，有時）在桌子底下。．選詞填空。柔軟

柔弱．人們驚嘆蟋蟀建筑住宅的工具是那樣．同學們喜歡在）草地上打滾、做游戲。三語表．照樣子，寫句子。（1例：溪水流著香味。細細的溪水，流著山草和野花的香味。草地上開著花。（2例：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。當春風吹來的時候，牽牛___________________________2

10按要求寫句子。（1女媧被震醒了句）（2們是那樣的柔弱一片樹葉還無力么禁得起這猛烈的風雨呢換一種說法，不改變句子的意思）四現(xiàn)文讀課內閱讀。在朝著陽光的堤岸上,

青草叢中隱藏著一條傾斜的隧即使有驟雨這也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲最多不過九寸深一寬

這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,

就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩,不去碰這一叢草。那微斜的門經(jīng)過仔細耙掃

收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時,蟋蟀就在這平臺上彈琴。．蟋蟀建造住宅選擇地址的條件________________________。12蟋蟀為什么不吃門口的一叢13分別“______和”畫出選文中的一句比喻句和一句擬人

并簡要分析。閱讀訓練狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過不了河。猴子想吃桃子，可是也過不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣來一根木頭從邊架到河中央的土墩上成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個。“讓我走過去，你再過去吧”貍對猴子說。狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。“猴子，請你回去吧！狐哈地笑了起來，說你沒有口福吃桃子”猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來哈哈！你能夠吃桃子，但是你永遠回不來3

．．．．啦！狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！猴子一句話也不說，獨自走了。14思考課題，理解內容，選擇準確的答案（）A本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。B本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當。C．文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計。15讀下面的句子，理解帶點的詞，選擇正確的答案。“猴子，請你回去吧！句中請的義是：（）A諷刺

B尊重

C．求16讀下面的句子，理解帶點的詞，選擇正確的答案。“猴子大哥，我們是好朋友，請?zhí)嫖蚁雮€辦法讓我回去吧句中“請的義是）A諷刺

B尊重

C．求17讀一讀，比較一笑字所表達的不同的含義和思想感情。（1猴子，請你回去把”狐貍哈哈地笑了起來，說“你沒有口福吃桃子”笑：_______________（）猴子非常生氣，可它馬上也笑了起來說哈！能夠吃到桃子，但是你永遠回來啦！笑：____________________________18結合上文理解句子，選擇正確的答案“猴子一句話也不說，獨自走了”是因為：（）A．猴沒有吃到桃子，很生氣。B看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。C．知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。19這個故事告訴人們一個什么道理？五書表20習作樂園。4

題目：吸了我提示：大自然是個萬花筒，豐富而多彩。一株小草、一朵野花兒，也許都會讓你浮想聯(lián)翩。是什么吸引了你呢？是月季花，是吊蘭，是菊花，還……要求：1．先把題目補充完整，要寫出被吸引的原因。．注意表達出真情實感。參考答案．屹立

愉快

嫩紅

蟋蟀

精疲力竭

嫦娥【詳解】本題主要考查詞語的拼寫能力。解答本題時，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫什么詞語，然后寫出相應的詞語，寫完后再讀一讀，檢查所寫詞語是否正確。書寫時要注屹、嫩、蟋、蟀、疲、竭、嫦、這些容易寫錯的字，注意這些字的筆畫、結構及易錯點，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。．鼎

臂

駕

遇

喜

疲①⑤③【詳解】略．比喻擬人

設問

反問

排比

夸張【詳解】本題考查學生對句子所用修辭手法的判斷，要求我們掌握常用修辭手法。．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯這句話“稻穗低垂著頭把低垂著頭”這種人的行為賦予了稻穗稻像一塊月光鍍亮的銀”用了比喻的修辭手法，稻田比作銀毯。．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類這句話故意先提出問題，然后再自問自答，運用了5

設問的修辭手法。“為人類造福，有什么錯？這話疑問的形式表達確定的意思，運用了反問的修辭手法。．清的溪水，照著藍天的影子，照著彩霞的影子，照著山上松樹林的影子，照行人來往的影子。這話運用了四“照……影”式，構成了排比句，運用了排比的修辭手法。．飛直下三千尺，疑是銀河落九天出李白的《望廬山瀑布思是：高上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺懷是銀河從天上瀉落到人間運用了夸張的修辭手法。．亂穿衣

只緣身在此山中

人非生而知之者

但聞人語響【詳解】本題考查學生對俗語、古詩、名言警句的積累情況。（1二八月亂穿衣，俗語，意思是指農歷二月天氣由冷轉熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。（“不識廬山真面目只緣身在此山出自宋蘇軾的《題西林壁：我之所以認不清廬山真正的面目是因為我身處在廬山之中引申意說明觀察事物如果不是處在錯綜復雜的事物之外，就不能真正認識事物的本來面目。（3“人非生而知之者，孰能無惑”出自唐朝文學家韓的《師說是人不是一生下來就懂得一切道理的,

誰能沒有疑惑呢（4空山不見人，但聞人語”出自唐朝王維的《鹿柴思是幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。．．ǎn．．xiáng．āi．zhá【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音意區(qū)別形近字音的讀音要注意聲調母區(qū)別時多讀，多練。．漫天卷地，讀音màntiānjuǎn；6

．鹿柴，讀音lùzhài；．一物降一物，讀音īxiángy；．塞上，讀音sāi；．掙扎，讀音zhēng。．奔騰

沸騰【詳解】本題考查近義詞辨析。解答本題要明確近義詞的區(qū)別，弄清詞語的意義。還要依據(jù)原文解答。奔騰多）跳躍著奔跑。來形容潮頭奔涌的狀態(tài)很恰當。沸騰達一定溫度時急劇轉化為氣體的現(xiàn)象時液體發(fā)生汽化生泡比喻情緒高漲）比喻喧囂嘈雜。這里用來形人見到海潮來了，情緒高漲”很恰當本題出自課文《觀潮據(jù)“時，潮頭奔騰西”人群又沸騰起”兩句話，也可得出答案。．隱蔽

隱藏【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞過分析比較會現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。隱藏：藏起來不讓發(fā)現(xiàn)。隱蔽：借旁的事物來遮掩；被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。．本題指蟋蟀的住宅不容易被發(fā)現(xiàn)，應選隱蔽”．本題指小貓會藏在桌子底下不被老鼠發(fā)現(xiàn)，應選“隱藏。．柔弱

柔軟【詳解】本題考查學生對詞語意思及使用的掌握。柔軟：軟和；不堅硬。柔弱：軟弱。蟋蟀的挖掘工具柔弱搭配；草地柔搭。7

．綠綠的草地上開著五顏六色的花。

就吹起了喇叭。【詳解】（1此題考查句子的擴寫，擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。句子可以對草和花進擴寫。（2此題考查句子的仿寫，句子蟋蟀就在這平臺上彈”可看出運用了擬人的修辭手法，擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。學生在仿寫的時候注意運用擬人的修辭手法。10突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。

它們是那樣的柔弱片葉無力，禁不起這猛烈的風雨。【詳解】本題考查按要求寫句子。（1本題考查擴寫句子。擴句就是給簡短的句子（句子主干）加上修飾的成分，使句子表達的意思更加生動。本題可在女媧前面加上修飾詞“什么樣”女媧，還以震前面加上修飾詞，被么震醒了。（2本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步問句中的肯定詞改為否定詞否定詞改為肯定詞。②反問句中的反問語氣詞去掉③將句末的疑問助呢、嗎)

去掉，問號改為句號。④句子梳理通順。本題首先將肯定禁得起改否定“禁不起問語氣“怎與疑問助詞呢去掉，最后將問號改為句號即可。(1)向陽、干燥排水優(yōu)良(2)因為那叢草用來隱藏洞口的。(3)出口的地方有一叢草半掩著,

就像一座門。當四很安靜的時候【詳解】略

蟋蟀就在這平臺上彈。8

14C15A16C17

狐貍的笑是自以“高明”得的笑。

猴子的笑是譏笑笑狐貍自食果，“聰明反被聰明誤”。18C19搞陰謀詭計的人決沒有好下場。【解析】14略15略16略17略18略19略20范文：月季花吸引了我我家的樓下有個小花園里生長著幾株月季花但在茂密的樹叢中它們并不怎么顯眼。去年夏天，天上的太陽火辣辣的，像個大火球。可是不管怎么炎熱，都阻擋不了我和小伙伴們玩耍的興致。當我從小花園前跑過時，突然發(fā)現(xiàn)了這幾枝漂亮瑰”。興高采烈地招呼小伙伴：快來看，這里有幾朵玫瑰花!我邊招呼一邊俯下身子觀察它們。只見紅色和白色的花瓣上，停著一只蝴蝶正在采著花粉，潔白的翅膀“玫襯得更漂亮了。我不由地贊嘆道：“多么漂亮的瑰”這，王奶奶走了過來，告訴們說：這不是玫瑰，是月季。別看現(xiàn)在開得這么好看，要是能挺過秋風、大雪、寒冷，那才能成為一棵有毅力有活力的花從，便時時觀察著這幾株月季，希望它們挺過冰雪。秋天到了變清冷了不下了雨了風幾月季像挺不過似的下頭，彎下了腰。冬天到了，天更冷了，猛烈的寒風無情地抽打著世間萬物。比寒風更無情的是大雪，月季在風雪之中被凍得鼻青臉腫的。我真擔心它們被凍死。一眨眼，第二年的夏天到了。我又來到了小花園，愣住了，月季開出了比去年還要鮮艷的9

花!這時，月季紅的像火云，的一捧雪，真美麗呀!不由地呆住了。這時我才真正理解了王奶奶說的話我要月季一樣擁有不屈不撓的精神經(jīng)得起挫折不嚴寒酷暑，抗擊風雪。不管環(huán)境