四年級推廣普通話主題班會教案_第1頁
四年級推廣普通話主題班會教案_第2頁
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文檔簡介

1、劉青,提高對普通話的認識. ,組織討論和發言。,負責對各個小2 分，各個發言分開給分發放做好的評分5 個小組 ,每劉青,提高對普通話的認識. ,組織討論和發言。,負責對各個小2 分，各個發言分開給分發放做好的評分5 個小組 ,每組 10 人，各小組指定一小. 二字是？它以北京語,自覺在校園使,滿分為四年級一、教學目標：通過此次主題班會用普通話交流 ,推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛二、準備工作：1、選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持2、同學們選出三個同學作為發言評判團組的發言評分 ,發言一次加10 分，評判團再根據發言的水平態度給分。表細說評分標準。

2、3、選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。4、將全班分成組長,負責召集和組織討論發言5、同學們自行了解一些普通話的知識。三、班會過程 : 1、普通話知識知（1）普通話中的“普通”二字什么意思“普通“普遍通行”，“共通 的意思 .什么叫做普通話音為標準音 ,以北方方言為基礎方言， 以典范的現代白話文著1998 年起,每,? ,無論是事例論,對我們寫1998 年起,每,? ,無論是事例論,對我們寫,多方言的人口大國，語言,文化;如果你走出高淳 ,你要說普通（2）國家規定的普通話宣傳周的時間是年 9 月份第三周為推廣普通話宣傳周。（3）新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極

3、普及逐步提高。2、自由討論 :我們為什么要講普通話老師適當給提示： 這是一個開放性的題目證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以 .（自己所知的有關普通話的故事作的影響 ,和同學的交流） 。總結：我國是多民族，多語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話話;如果你想做國際人 ,你必須學會說普通話！3、自己為什么不講普通話，對普通話認識的誤區有哪些？4、自我評價：自己現在的普通話水平如何，自己決定如何提高 ? ; ; ; , . 5、學習普通話舌頭操學習饒口令：讀好饒口令，; ; ; , . 加 5 分. 三月三，小三去登山上山又下山，下山又上山登了三次山，跑了三里三出了一身汗 ,濕了三件衫 ; “小三山上大聲喊，離天只有三尺三”四是四 ,十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，誰說十四是四十 ,就打誰十四 , 誰說四十是細席，就打誰四十板

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