1、Word 幼兒園保育員個人自我評價示例模板 身為幼兒園的保育員，對自己的工作要有一個自我評價，自我評價可以總結(jié)自己工作的不足之處，那么工作自我評價該怎么寫呢?下面我給大家共享一些幼兒園保育員個人自我評價五篇，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀! 更多幼兒園保育員的相關(guān)內(nèi)容推舉 幼幼兒園保育員個人自我評價1 我是一名剛剛踏入幼教崗位的保育員，自我的孩子也剛滿七歲，以前對“保育員”這項工作的熟悉就是打掃衛(wèi)生，來到幼兒園工作也有一段時間了，我的看法轉(zhuǎn)變了，此刻人們的生活水平高了，孩子需要得到的教育層次提高了，“保育員”這項工作的層次也高了，不在是我認為的打掃衛(wèi)生這么簡潔，保育員同時要學習，各項技能也需要考核

2、，剛開頭心里感覺很有壓力，但漸漸的適應(yīng)將近一個月的時間，我已經(jīng)喜愛上了這個崗位，每一天看到孩子們天真可愛的笑臉，回答他們一些稚嫩的問題，我的心態(tài)也和他們一樣年輕了。 人都是在不斷學習的，來到那里工作我真的收獲不少，每一天的“打掃衛(wèi)生”也是很有學問的，地面擦拭時需要消毒，桌面需要用適當比例的消毒藥片擦拭，衛(wèi)生間消毒同樣非常重要。每一天早上進班級第一項任務(wù)就是開窗通風，近期孩子生病的特別多，緊之后是給孩子的毛巾被子進行消毒，這樣能夠保證每個孩子的衛(wèi)生平安。被子毛巾經(jīng)過高溫消毒會殺掉許多細菌。這些也都是我之前不明白的， 上午孩子戶外活動時，班級需要關(guān)窗，開消毒燈對孩子被褥進行消毒。孩子們在層層衛(wèi)生把

3、關(guān)的基礎(chǔ)上才能健康健壯的成長，此刻的孩子真的是很幸福。 工作將近一個月的時間了，班里的孩子名字也都記全了，孩子們也很喜愛我，可能是我以為人母的關(guān)系，不自覺的就把這些可愛的孩子當成自我的孩子一樣，看他們有的由于天熱不喜愛吃飯，心里很焦急，就的想盡各種方法讓他們吃飯，孩子們是天真的，只要肯花心思和他們弄好關(guān)系，他們都是很聽話的，班里給我印象最深的就是呂美睿小伴侶，她是一個可愛美麗的小女生，剛開頭我來的那幾天可能是身體不太舒適，不愛吃飯，看到這種情景心里很心疼孩子，于是我有急躁的像她介紹菜的名字，并且告知她，多多吃飯女孩子會變成白雪公主那么美麗。一聽見這話，小女孩眼睛一亮，然后立即低頭把盤子里的飯菜

4、都吃光了。孩子都是天真的，只要肯花急躁和他們溝通，每個孩子都很可愛。雖然我剛剛當保育員不久，當我有信念把這個工作做好，和其他保育員比較我應(yīng)當還差許多，但我信任經(jīng)過我的勤勞和努力同樣也能夠把每個孩子照看好。 幼兒園保育員個人自我評價2 “教育好幼兒，服務(wù)好家長。”是我園的辦學宗旨。多年來，在園長的正確領(lǐng)導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫忙下，本身對幼兒的培育教育照看等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了芳香。這項工作我越干越感到開心，感到幸福。由于我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。多年來照看幼兒雖然沒有什么問題，可是不足之處還許多，詳細如下： 1、對待幼兒的

5、教育急躁不夠，愛心不足，不像是對待本身的孩子。有時對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不急躁說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到損害，從心里不服氣。 2、管教幼兒方法不科學，不敏捷。幼兒稍有不對就恐嚇，舉個實例在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，本身也很苦惱。 3、有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新穎。都想親自去摸一摸、玩一玩，可是有時怕消失平安問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿意幼兒的奇怪 心。 不足之處還許多，呈請領(lǐng)導以各種方式提出，我虛心理解。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學

6、習，更近一步地把握幼兒的心理，時刻不忘本身的職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬。看幼兒玩耍要集中精力，不在一塊敘話。和同事搞好團結(jié)，互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不恐嚇幼兒，讓幼兒樂于接近本身。用我們的上進心去激發(fā)幼兒的奇怪 心，用我們的愛心去暖和幼兒的童心，用我們的急躁去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開快樂心地玩耍，舒舒適服地休息，健健康康地成長。 幼兒園保育員個人自我評價3 時間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔當大班級的保育員工作，在這一學期里有歡快也

7、有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時一學期又將過去了，那里，我也應(yīng)當整理一下我的思緒，評價過去了的工作閱歷，以便更好的提高自我的各項工作水平。 一、不斷學習進取，評價工作閱歷。 仔細做好自我的保教工作，社會在不斷進展，不斷提高，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自我的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自我力所能及，會和本班老師一齊加班加點，準時完成下達的各項工作任務(wù)。 二、做好幼兒一日生活常

8、規(guī)的培育工作。 在工作中，我們深化貫徹幼兒園教育指導綱要，培育幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。 1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導和幫忙幼兒把握進餐的技能，培育禮貌行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自我的物品。 2、留意培育幼兒的自理本領(lǐng)，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自我的床上用品。學做一些力所能及的事。 3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。 4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的

9、質(zhì)量，增加了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病本領(lǐng)。 三、加強幼兒平安意識的培育，杜絕了平安職責事故的發(fā)生。 老師們有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應(yīng)變本領(lǐng)，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項平安措施，強化準時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。 四、仔細學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態(tài)、心

10、情，發(fā)覺特別準時詢問。 五、仔細做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面干凈，無死角。 本學期我經(jīng)過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員老師。 幼兒園保育員個人自我評價4 我班幼兒50人，男孩28人，女孩22人。經(jīng)過一個學期的幼兒園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)本領(lǐng)。在一個學期以來，幼兒情景較穩(wěn)定精神面貌良好。同時在我班老師的同心協(xié)力下，不斷加強保教

11、工作，使幼兒有一個良好的學習環(huán)境。 在這一學期里我能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理本領(lǐng)及自律性。能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，培育他們的進餐衛(wèi)生，自我整理好衣服，能自覺整理玩具及愛惜公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質(zhì)量，做好膳食調(diào)查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。 生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理本領(lǐng)，經(jīng)過開展靈活的小手這一活動讓幼兒做到相互幫忙，讓孩子們能學會為小伴侶服務(wù)，幫忙班做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的進取性、主動性。 在飲食方面，經(jīng)過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓舞下也有所提

12、高，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能開心、寧靜地進餐。在餐后，幼兒能留意到桌面的清潔，自覺地擦潔凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比以前有提高。 幼兒的平安方面：教育幼兒基本的平安學問，要求他不去玩危急嬉戲，下課時不相互追趕，不攀登高物。教幼兒不任憑去摸危急物品。同時傳受一些防火、防水、防電等學問。培育幼兒友好相處，不爭玩具，削減因爭吵而打架的事情發(fā)生。 經(jīng)過一學期的努力，幼兒的情景也比較滿足，但在一些方面還有不足，在以后，我會更努力做得最好。 幼兒園保育員個人自我評價5 這個學期是大班孩子在幼兒園的最終一個學期，也是幼兒園加強作風建設(shè)的一年，為了

13、進一步加強老師的作風建設(shè)，我園提出了一系列的活動方案，我組成員將本著仔細學習、理解貫穿、努力實施、不斷提高的原則，以飽滿的熱忱投入到新一年的工作中去，現(xiàn)提出班組工作方案： 一、指導思想 以園部提出的服務(wù)、進展、創(chuàng)新、育人為目標，進一步解放思想、更新觀念、提高素養(yǎng)、增加水平，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)本領(lǐng)，努力做到善解人意、和氣可親、熱忱大方、和諧歡快。 二、主要任務(wù) 1、加強作風建設(shè)、提高服務(wù)水平。 仔細學習園部關(guān)于作風建設(shè)活動方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，深刻理解加強作風建設(shè)的重要性和必要性。仔細參與園部組織的各項學習，關(guān)懷時事、了解時政、理解時局、信任政國家，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的

14、良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。 2、增加專業(yè)意識、提高科研水平。 根據(jù)園部提出的提高學歷、培育本領(lǐng)、增加實力、開發(fā)潛力的師資建設(shè)要求不斷努力。經(jīng)過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，將生態(tài)式教育觀念融會貫穿，并且不斷評價教育教學心得，撰寫論文和老師隨想，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和評價相結(jié)合。 3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。 保教結(jié)合一向都是幼兒園工作重點，老師之間相互協(xié)作、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同提高。保育老師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，也多加強學習，了解

15、班級教育工作，書寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合，提高保育水平。 三、工作重點和方法措施 (一)仔細參與政治業(yè)務(wù)學習，提高自身素養(yǎng)。 1、仔細參與園部組織的各項學習，加強作風建設(shè)的意識，完善作風建設(shè)的熟悉，提高作風建設(shè)的本領(lǐng)，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點，樹立正確的服務(wù)觀。 2、以園部提出的提高學歷、培育本領(lǐng)、增加實力、開發(fā)潛力的要求為目標，參與學歷考試、學習幼兒園英語口語、學習制作課件、學習新的教育觀念等，樹立正確的學習觀。 3、仔細參與各教研組活動，準時汲取新的信息，虛心好學、不恥下問、主動思索、擅長評價，并學以致用、融會貫穿，樹立正確的教育觀。 (二)切實做好日常教學工作，提高

16、服務(wù)質(zhì)量。 1、連續(xù)開展主題活動，各班依據(jù)主題資料創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與嬉戲相融合。 2、不斷加強綱要及生態(tài)式教育活動的學習，深化開展園本課程的討論，鼓舞老師理論和實踐相結(jié)合，操作和評價相結(jié)合，留意收集和積累資料，反思和評價成果，每學期撰寫一篇論文，每學期出一本主題夾。 3、依據(jù)各班特色，開展葉子、龜兔賽跑、小馬過河、旋轉(zhuǎn)樂園、畢業(yè)了等主題活動，老師注意收集素材，運用敏捷多樣地教育模式，活動前有方案有預(yù)備，活動中有對話有記錄，活動后有分析有反思。 4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿意嬉戲需求，促進幼兒進展。 5、按

17、時開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的進展。 6、運用家長園地、家長會等方法與家長溝通、溝通，使家長準時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情景，更好地協(xié)作班級工作。開拓每日教學公布欄，展現(xiàn)班級教學動態(tài)。 (三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。 1、加強保教結(jié)合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。 2、保育老師嚴格遵保衛(wèi)生清潔制度，堅持每天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒供應(yīng)衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境;堅持每一天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒供應(yīng)無菌、無害、無污染的環(huán)境。 3、保育老師經(jīng)過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并構(gòu)成相互學習、相互促進、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。 (四)不斷增加科研意識水平，提高科研質(zhì)量。 1、連續(xù)開展生態(tài)式和蒙式教育討論，不斷增加科研意識和水平，注意學習、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學以致用。 2、進取探究生態(tài)式和蒙式教育