1、中學(xué)課堂教學(xué)與課堂管理規(guī)定在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)。抓住 中心環(huán)節(jié)，就能帶動(dòng)其它環(huán)節(jié)并減輕其它環(huán)節(jié)的壓力。圍繞 課堂這一中心環(huán)節(jié)，學(xué)校提出向45分鐘要質(zhì)量，向管理要 質(zhì)量。為此，對教師的課堂教學(xué)與課堂管理的要求規(guī)定如下:1、任課教師要保證按課表規(guī)定上課，不誤學(xué)生一節(jié)課。 任課教師無極特殊情況不要請假，如必須請假時(shí)，需提前向 級部主任處辦理請假手續(xù)。嚴(yán)禁私自調(diào)課、停課。若有特殊 情況必須調(diào)課或停課時(shí)，教師應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù), 經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方能調(diào)課或停課。為提前辦理手續(xù)者，按曠 工處理。2、教師上課時(shí)要做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明， 使用普通話教學(xué)；教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校

2、規(guī)定的作息時(shí)間，實(shí) 行課前兩分鐘候課制。兩分鐘預(yù)備鈴響后，任課教師到崗 組織教學(xué)，以保證45分鐘的利用率。按時(shí)上、下課，恰當(dāng) 分配課堂教學(xué)時(shí)間，無特殊情況不得拖堂。3、課堂教學(xué)要做到目的明確、講授內(nèi)容準(zhǔn)確、不出現(xiàn) 科學(xué)性錯(cuò)誤；按照“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與 價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)突出、教法得當(dāng)、密度適當(dāng)、 講練結(jié)合、及時(shí)反饋，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、任課教師必須嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)， 不得任意增減課時(shí)和變動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。必須按教學(xué)大綱要求認(rèn) 真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，課前寫出詳細(xì)的教案。 教師講課要備齊教案、教具，力求使用電教手段，以提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。5、教

3、師語言要做到：清晰、簡練、標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)、有激 情。6、教師板書要做到：書寫工整、字形規(guī)范、字體大小 適中。不出現(xiàn)錯(cuò)別字。板面設(shè)計(jì)要緊扣重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、條理清楚。7、課堂是教師的陣地，要起到主導(dǎo)作用，注意“情感” 教學(xué)。講課時(shí)要精神飽滿，教態(tài)自然。8、課堂六不準(zhǔn)：不準(zhǔn)將學(xué)生轟出教室；不準(zhǔn)體罰或變 相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)提前下課或拖堂；不準(zhǔn)在課堂上發(fā)泄個(gè)人 情緒；無特殊原因不準(zhǔn)坐著講課；（如有不適要經(jīng)教導(dǎo)處批 準(zhǔn)后，方可坐著上課）；不得借故離開教室。9、講課中，教師要全方位地關(guān)注全體學(xué)生，對精力分 散的學(xué)生要給予提醒以保證教學(xué)質(zhì)量。10、上課期間遇到學(xué)生違紀(jì)，可采取短時(shí)教育措施，待 下課后再處理，不得占用過多的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別問題的處理。11、任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學(xué) 生自覺遵守課堂紀(jì)律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀(jì)律的 學(xué)生應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)處理，并于 課后向相關(guān)部門反映。控制學(xué)生的出勤。到教室后要首先 了解未到學(xué)生情況，如有未請假而不在教師的情況，應(yīng)及時(shí) 與班主任聯(lián)系，并報(bào)告教導(dǎo)處。12、任課教師應(yīng)自覺接受上級有關(guān)部門和學(xué)校安排的聽 課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。13、教導(dǎo)處要加大課堂教學(xué)管理力度，加強(qiáng)對學(xué)生上課 到課率及課堂紀(jì)