1、教師職稱評定申請書教師職稱評定申請書教師職稱評定申請書所謂的光芒歲月，其實不是今后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。中小學二級教師職稱評審申請書尊敬的領導：我叫馮博，2006年大學專科畢業(yè)，2008年10月參加工作于2009年9月獲取中小學三級資格。在這3年的工作時期內，我素來擔當信息技術授課工作。第一，自己在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的目標。以教書育人作為自己的最高追求，奮斗在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中碰到的難題和突發(fā)事件，沉著不迫，沉著應付，沉著辦理。其次，在工作中我腳扎實地，勤苦研究，不斷的研究授課方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己

2、的視野。在授課過程中努力將教授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系辦理合適，落實重視培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性。使他們可以在老師的指導下自主的進行符合自己特點的富饒個性的有效的學習。再次，在授課過程中我特別尊敬學生的人格、自尊，關注個體差異，知足不同樣學生的學習需要，激發(fā)學生學習計算機的興趣，提高了他們的積極性，漸漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能獲取充分的發(fā)展。最后，我還努力進信息技術與其他學科授課的整合，充發(fā)散揮信息技術在授課過程中的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展供應豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的講堂授課中努力學習信息技術課程同是寒窗苦讀

3、，怎愿頂禮膜拜！1所謂的光芒歲月，其實不是今后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。經過3年的授課實踐，現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中小學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中小學二級職稱評定的申請，請領導贊同為盼。申請人：馮博2012年4月18日同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！2所謂的光芒歲月，其實不是今后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。中學二級職稱評定申請書疏附縣第三中學鄧瓊2011年10月18日同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！3所謂的光芒歲月，其實不是今后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。教師評職稱申請書尊

4、敬的領導：我于xx年xx月畢業(yè)于xxx學校xx專業(yè)，于xx年xx月分派到xx工作。x年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作獲取了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。一、授課方面:我到達學校后快速熟悉老例授課方式、同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！4所謂的光芒歲月，其實不是今后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。方法，對備課、上課、作業(yè)部署安排等老例工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，碰到自己無法解決的授課問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后敦促檢查嚴。講堂上力爭貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興

5、趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探請授課中碰到的問題，努力搜尋解決方法，使自己的授課能力獲取不斷的進步和提高。二、個人修養(yǎng)方面:教書之余，我自覺學習與教育有關的知識，自己購置了教育學、心理學、中學青年教師、教育報（中學版）等有關書籍仔細學習，還利用暑期期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識修養(yǎng)以及授課能力三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和平共處，講團結、講正氣，平時注

6、意關心學生的冷暖，用愛心修筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。經過一年的見習期和兩年的授課實踐實踐,現在我各個方面核查合格已經符合申請中學二級化學教師的資格，特向同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！5所謂的光芒歲月，其實不是今后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。上級領導提出申請，請領導賞賜贊同為盼！申請人：xxx對于xxx老師的綜合核查介紹資料xxx老師于2006年9月來我校任教，擔當高2009級4班的xx授課工作，至2007年9月見習期滿一年。工作時期，該教師充分顯現了作為一名優(yōu)異教師所應具備的道德素質，思想積極向上，作風正派，堅決擁護中國共產黨的教

7、育風針、政策，以教書育人為奮斗目標，為人熱情、誠摯，團結同志，尊敬領導，遵照領導的工作安排，恪守勞動紀律，積極參加學校以及年級的各樣有關會議，能投身社會參加社會實踐和檢查研究。工作上，努力研究業(yè)務，有股年青人的沖勁，能經過不斷地自我學習加強自己專業(yè)文化知識修養(yǎng)，并能積極地向經驗豐富的老教師學習、請教、聽課，獲取學校眾多教師的贊賞。在授課方式上有自己認識和研究，經過與學生一同活動等方式和學生交朋友，認識他們的生活、學習、思想、興趣和愛好，對一些成績比較差，紀律性短缺的學生采用講話與和班主任交涉的方式，使他們在學習和紀律的方面有了明顯的改良，獲取學生的喜愛和擁護以及學生家長的好評。同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！6所謂的光芒歲月，其實不是今后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。在平時的生活中，該老師愛干凈講衛(wèi)生，重視儀表，舉止文明，辭吐有修養(yǎng)，有很強的勞動的見解，能吃苦耐勞，積極參加義務勞動。老師在見習時期的授課能力和授課成績都比較突出，獲取了師生的好評，符合中學二級職稱的評定，特此介紹！中學2006年4月21日xxxx年xx月xx日同是寒窗苦讀，怎愿頂禮膜拜！7內容總結（1）所謂的光芒歲月，其實不是今后，閃耀的日