1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18西師大小學(xué)六年級上冊語文期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)課后練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音基礎(chǔ)】1. 讀拼音，寫詞語。sn xin hng ling qng cu ch ln j ju kng b zhng sh x shui 2. 看拼音，寫詞語。ch c shu jio yun xio shu h rn sho qn qi yo shi jio bn h s rn gng 3. 看拼音，寫詞語。sh c fi cu jio zi zhn zi m jin j p q ling yn hu f l xu j 4. 看拼音寫詞語。ln y y wn

2、 w lio bin ln qi yn qn cu b li x shui kn b ch ln 5. 看拼音，寫詞語。 tu su jng l nng sh pn wng lng l chng b lng lun zhng zhng 【形近字詞】6. 辨字組詞。副（_） 熟（_） 若（_） 叨（_） 彩（_） 福（_） 塾（_） 苦（_） 叼（_） 采（_） 參（_） 棍（_） 編（_） 爬（_） 調(diào)（_） 慘（_） 混（_） 遍（_） 抓（_） 雕（_） 7. 辯字組詞。 思（_） 指（_） 假（_） 神（_） 腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_） 8. 比一比，再組詞。刑（_） 娛（_

3、） 絞（_） 僻（_） 形（_） 誤（_） 狡（_） 避（_） 籍（_） 峻（_） 詳（_） 殘（_） 藉（_） 竣（_） 祥（_） 踐（_） 9. 比一比，再組詞。摹（_） 圈（_） 銘（_）暮（_） 園（_） 名（_）惜（_） 欄（_） 柳（_）借（_） 攔（_） 迎（_）10. 辨字組詞。裳（_） 羞（_） 拙（_） 鵲（_） 賞（_） 差（_） 茁（_） 惜（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。晃動(dòng) 挪動(dòng) 擺動(dòng)1我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前（_）。2春風(fēng)吹拂著楊柳，細(xì)長的柳枝猶如一簾綠色的窗簾在左右（_）。3現(xiàn)在開始換座位，請同學(xué)們（_）自己的桌椅。消逝 消失4輪船

4、慢慢地駛離海港，（_）在遠(yuǎn)方的地平線上。5我閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地（_），一派荒涼。12. 選詞填空。愛撫 愛戴 愛憐1.周恩來是一位深受人民（_）的好總理。2.姥姥去世，我再也得不到她的（_）了。3.這孩子挺懂事，誰見了都會(huì)生出（_）之意。詳細(xì) 仔細(xì)4.伯父的每一句話，我都聽得非常（_）。5.我那時(shí)年紀(jì)還小，即使當(dāng)時(shí)伯父給我（_）解說，我也是無法理解其中的深意。13. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號中不光也 只要就 雖然但是 因?yàn)樗?魯濱遜（_）碰到過許多危險(xiǎn)，（_）一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。2魯濱遜乘船前往南美洲，途中遇上大風(fēng)，（_）船上的桅桿吹斷了，船翻了，同伴們（_）

5、都死在了海里。3尼爾斯（_）變成了小狐仙，（_）能聽懂動(dòng)物的話。4尼爾斯想對牛群說，（_）她們告訴他小狐仙在哪里，以后他（_）再也不搗蛋了。14. 選詞填空。瞻仰 注視 環(huán)視 遙望 眺望1五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（_）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。2他們在天際遨游時(shí)（_）地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。3他走了進(jìn)來，迅速地（_）了一下整個(gè)屋子。4三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（_）這鮮紅的國旗。5他久久地（_）著這幅畫，陷入了沉思。15. 選詞填空。希望 指望 愿望1想到月球去居住，（_）是好的，但不可能。2我們（_）大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。3他這件事沒做好，想受表揚(yáng)是沒（_）了。后果

6、 結(jié)果 成果4不聽勸告，（_）自負(fù)。5不聽勸告，不會(huì)有什么好的（_）的。6科學(xué)家的研究取得了豐碩的（_）。【修改病句】16. 修改病句。(1)我還有其他別的打算。_(2)張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。_17. 修改病句。1我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。_2他榮獲了“十佳主持人”。_3命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。_4實(shí)踐證明，能否堅(jiān)持體育鍛煉對提高同學(xué)們體育成績很有成效。_18. 用修改符號在原包上修改下面一段話。“茶花女”這部龐大的作品，作者竟是名不見經(jīng)傳的大伸馬的兒子小仲馬。“您為何不在稿子上署上您的真實(shí)姓名呢?”困惑的老編輯疑惑

7、地問小仲馬。小仲馬說“我只想用有真實(shí)的高度。”他對他的做法贊嘆不已。19. 下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有四處不得體，請找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。(1)將_改為_(2)將_改為_(3)將_改為_(4)將_改為_20. 修改下面的病句。1每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。_2六一聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。_3我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。_4我們在心里

8、由衷地感謝老師多年來的默默付出。_5通過這次野外學(xué)習(xí)，使我對自然科學(xué)的興趣更大了。_【文言文閱讀】21. 課外閱讀。管鮑之交管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時(shí)。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾嘗幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”注釋：嘗：曾經(jīng)。賈：做生意。1下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.吾嘗三仕三見逐于君（罷免）B.吾嘗三戰(zhàn)三走（逃跑）C.鮑叔不以我為愚（可以）

9、2用自己的話說說下面句子的意思。（1）分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪。_（2）生我者父母，知我者鮑子也。_3管仲以“吾嘗，鮑叔不以我，知我”的句式列舉了自己的_種不足但卻得到鮑叔牙的_。4短文主要講述了_和_之間的深厚友誼，它與課文_有異曲同工之妙。22. 文言文訓(xùn)練。田登作郡田登作郡，自諱其名，觸者必怒，吏卒多被榜笞，于是舉州皆謂燈為“火”。上元放燈，許人入州治游觀，吏人遂書榜揭于市曰：“本州依例放火三日。（注解：田登，人名。上元：元宵節(jié)）1解釋劃線詞：田登作郡，自諱其名。（_）于是舉州皆謂燈為“火”。（_）2翻譯下列句子。于是舉州皆謂燈為“火”。譯文：_3這個(gè)故事的大意可以用兩句話來表達(dá)。_

10、4你認(rèn)為，田登是個(gè)怎樣的人？_23. 文言文閱讀。宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（注釋：株：樹樁，即露在地面的樹根。 觸：撞到。 因：于是。 耒li：古代指耕地用的農(nóng)具。 復(fù)：又，再。）1解釋下列文句中加點(diǎn)詞。（1）兔走觸株（_）（2）因釋其耒而守株（_）（3）冀復(fù)得兔（_）（4）而身為宋國笑（_）2找出文中作者發(fā)表議論的句子，劃上橫線，并翻譯這個(gè)句子。_3出自這個(gè)故事的成語是_。從短文中你得到什么啟示？答：_。24. 閱讀理解。北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰：“食菱須去殼。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并

11、殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。注釋菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。坐：因?yàn)椤?結(jié)合注釋閱讀文章，在理解文言文意思的基礎(chǔ)上，用原文填空。北人食菱的方法是“_”，當(dāng)別人告訴他正確的食菱方法“_”，他卻“_”，為自己找的理由是“_”，結(jié)果鬧了笑話。這則文言文告訴我們，做人不應(yīng)該“_”，否則，只能讓別人取笑。2下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項(xiàng)是（）A.衣食所安B.設(shè)酒殺雞做食C.不食五谷25. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

12、”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”1選段中的兩個(gè)小兒爭論的是：_。2根據(jù)提示梳理選段中兩小兒辯論的觀點(diǎn)、現(xiàn)象和依據(jù)，并完成練習(xí)。（我發(fā)現(xiàn)） 兩小兒表達(dá)觀點(diǎn)的角度不同，小兒甲是以（ ）為依據(jù)說明觀點(diǎn)的，小兒乙是依據(jù)（ ）得出結(jié)論的。（填序號） A視覺效果 B溫度感知3選段主要運(yùn)用_的方式來展開兩小兒辯日的情節(jié)。兩小兒給我的啟示是：_。【閱讀理解】26. 現(xiàn)代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗

13、里粒粒可數(shù)的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競爭是靠實(shí)力。誰會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中穿梭。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假

14、的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來有底子。”我糾正他。“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是_。2文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度

15、快與慢的原因（每條不超過2個(gè)字）。答:慢下來的原因是：_快起來的原因是：_3兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是_4本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來。答:本文告訴我們：_27. 課外閱讀。錫林郭勒草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶藏一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅

16、美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”1本文的中心句是（ ）A內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。B草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。2短文的第2自然段側(cè)重于描寫草原的靜態(tài)美，作者著重描寫了_、_、_。通過靜態(tài)描寫，突出了草原_的特點(diǎn)。3短文的第4自然段側(cè)重于描寫草原的_美。4本文是從哪三個(gè)方面描寫草原的特點(diǎn)的？

17、_28. 課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。1“熬”是生字，用音序查字法先查音序（_），再查音節(jié)（_）；用部首查字法查（_）部，再查（_）畫。“熬”是忍受的意思，說明了_。2根據(jù)原文的意思，給下列詞語換個(gè)意思相近的詞。嚴(yán)肅（_） 憂慮（_） 一動(dòng)不動(dòng)（_）3用“_”畫出描寫漁夫神情的詞語，用“ ”畫出描寫漁夫動(dòng)作的詞語。4“桑娜拉開了帳子

18、”，漁夫又會(huì)說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。_5讀了這篇文章，你會(huì)對桑娜夫婦說些什么呢？_29. 閱讀理解。地球在呻吟憂天，人類才可自救。不必援引枯燥的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只需用肉眼仰望一下頭頂?shù)奶炜眨蛻?yīng)當(dāng)驚愕地承認(rèn)：它早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明”的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。“，一行白鷺上青天。”那四種顏色（ ）、（ ）白、青，為什么那樣清晰，只是因?yàn)槟菚r(shí)的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎莊子筆下的“無”無塵、無垢、無形、無穢。今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，留在太空中。老實(shí)說，我們不僅失去了“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣不必

19、諱言，在人類的生存空同和視野中，已無一塊凈土：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉積，南極企鵝體內(nèi)含苯，北極煙霧在加濃變酸。假如說，6500萬年前，恐龍滅絕于流星撞擊地球產(chǎn)生的有毒煙塵，那么今天呢？今天，地球上每天約有400萬人患上各種環(huán)境病。和“龍”比肩的物種“虎”，9個(gè)亞種已滅絕4個(gè)；僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬多只銳減為2千余只，中國境內(nèi)的虎則由2萬多只驟減為幾百只。人類唯一的生存場地球，已經(jīng)在呻吟、在呼喊：“我好痛1請?jiān)诘?自然段中的橫線上填上詩句，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2第2自然段中的“原稿”比喻_。這段話中最能形象體現(xiàn)“污染”的意思的詞語是_。 “現(xiàn)代文明”的雙引號的作

20、用是_。3第7自然段中，主要運(yùn)用了_、_和_的說明方法，旨在說明_。4題目“地球在呻吟”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？_5為了不讓地球母親再次發(fā)出呻吟，你有什么好的建議？請寫出兩條。_30. 閱讀北京的春節(jié)選段，回答問題。元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪紅樓夢或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 里面有小鈴 到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。1說明燈的數(shù)量的詞語是_；說明燈的種類多的詞語是_。2請用“ ”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。3請