1、 新版二年級數(shù)學(xué)下冊知識點 各個科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法），但其實都是萬變不離其中的，基本離不開背、記，練，數(shù)學(xué)作為最燒腦的科目之一，也是一樣的。下面是我給大家整理的一些（二班級數(shù)學(xué)）的學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。 學(xué)校二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點 1、長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領(lǐng)域都有重要的作用。 2、米：國際單位制中，長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。 3、分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的非常之一。

2、4、厘米：厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm。 有關(guān)厘米的單位轉(zhuǎn)換:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。 5、毫米：英文縮寫MM(或mm、) 進率關(guān)：1毫米=0.1厘米; 6、進位：加法運算中，每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時向前一位數(shù)進一。 以個位向十位進位為例：基數(shù)為10(2進制的基數(shù)是2，類推)，個位這個數(shù)位上的數(shù)量達到了10的狀況下，則個位向前一位進1，成為一個十。 在十進制的算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。 7、不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34。6能夠減去2，所以不用向高位5借位。 8、退位減：減法運算中必

3、需向高位借位的減法運算。例：51-22=39。 1不能夠減去2，所以必需向高位的5借位。 9、連加：多個數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23=85。 10、連減：多個數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如：85-40-26=19。 二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點（總結(jié)） 1、乘法的初步熟悉 (1)結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的詳細活動，經(jīng)受相同加數(shù)連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)乘法的必要性。 (2)結(jié)合詳細情境，經(jīng)受把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)分。 (3)會把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應(yīng)用加法計算簡潔

4、的乘法算式的結(jié)果。 2、乘法的初步熟悉 (1)能依據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。 (2)知道用乘法算式表示相同加數(shù)連加算式比較簡便，為進一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。 (3)能從生活情境中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步學(xué)會解決簡潔的乘法問題。 3、5的乘法口訣 (1)結(jié)合詳細情境，進一步體會乘法的意義，并經(jīng)受5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。 (2)能用5的乘法口訣進行乘法計算，體驗運用乘法口訣的優(yōu)越性。 (3)能用5的乘法運算解決生活中簡潔的實際問題。 4、(2、3、4)的乘法口訣 (1)結(jié)合詳細情境，經(jīng)受2、3、4的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制

5、乘法口訣的方法。 (2)能夠發(fā)覺每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培育有條理的思索問題的習(xí)慣，逐步的進展數(shù)感。 (3)把握2、3、4的乘法口訣，會用已經(jīng)學(xué)過的口訣進行乘法計算，并能解決簡潔的實際問題。 二班級學(xué)校生的（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法） 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長們平常多督促孩子仔細完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。 家長督促他們寫作業(yè)，準時檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺沒學(xué)會的學(xué)問要準時給他們講解，每天的作業(yè)仔細完成是學(xué)習(xí)的基本保障。對于學(xué)習(xí)相對落后的同學(xué)，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的同學(xué)較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的樂觀協(xié)作。 有時候，一個孩子突然學(xué)習(xí)進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了，一問緣由，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。同學(xué)學(xué)習(xí)退步老師利用課余時間給他們補課。老師不盼望有一個同學(xué)掉隊。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法 孩子每個星期回家做作業(yè)時要實行這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的學(xué)問，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來，并進行檢查;最終把下周要學(xué)的學(xué)問進行預(yù)習(xí)。假如采納這樣的方法并堅持下去，我信任孩子的學(xué)習(xí)肯定會有很大進步的。 新版二班級數(shù)學(xué)下冊學(xué)問點相關(guān)（文章）： 人教版二班級數(shù)學(xué)下冊的學(xué)問點 部編版二班級數(shù)學(xué)下冊學(xué)問點 二班級數(shù)學(xué)下冊學(xué)問點學(xué)問歸納(2) 二班級下