1、導入新課 個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。列夫.托爾斯泰在社會中成長為什么個人的成長離不開社會？什么是親社會行為？為什么要養成親社會行為？ 怎樣養成親社會行為？01020304自主學習01在社會課堂中成長走進鐘南山1936年鐘南山出生于一個醫學世家，父親鐘世藩是我國著名的兒科專家。父親曾教育他：“一個人能夠為人類創造點東西，那就沒有白活。”父親教會他的，是作為一個醫生嚴謹、踏實和無私奉獻的精神。進入中學之后，在老師的教育下，他開始努力學習，確定理想目標，這對后來他能順利考上大學、學習醫學知識起到了積極作用。鐘南山堪稱國內最有文化的業余運動員。在北醫大上學

2、期間，他被抽調到北京市集訓隊訓練，準備參加第一屆全運會。每天5點半放學后，他都要堅持跑步訓練，到了集訓地之后，他更學會了遵守訓練規則。讀初二時，鐘南山與同學的關系不太好。同學要他幫助或對他有意見時，他就不太高興。直到一個同學尖銳地指出，他對集體不關心，較自私。他想了好幾天，才醒悟過來，一下子發生了改變，變成了總是替別人著想，也贏得了良好的人際關系。思考：1、鐘南山在社會生活中獲得了哪些成長？是通過什么方式獲得的？2、結合鐘南山的成長經歷，想一想人的成長是一個什么樣的過程？P7相關鏈接：社會化剛出生的嬰兒父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會的關愛國家的培養社會化的途徑知識不斷豐富能力不斷提高規則意

3、識不斷增強價值觀念日漸養成社會化的表現合格的社會成員社會化的結果1、為什么個人的成長離不開社會？人的成長是不斷社會化的過程。在這個過程中，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀念日漸養成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。（P7/1）當人完成基本的社會化（比如學會走路、吃飯、說話），是否可以脫離社會而存在？為什么？我們的穿離不開他人和社會想一想：在日常生活中，食物、衣服、房子、車子是怎樣生產出來的？播種收獲我們的吃離不開他人和社會美食我們的行離不開他人和社會我們的住離不開他人和社會我們的精神生活離不開他人和社會“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部

4、分知識和信仰都是通過別人所創造的語言由別人傳授給我們的。個人之所以成其為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員，從生到死，社會都在支配著他的物質生活和精神生活。”愛因斯坦人的生存和發展離不開社會，社會為我們提供物質支持和精神滋養。1、為什么個人的成長離不開社會？我們的衣食住行，學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。（P7/2）02養成親社會行為思考：1、重慶摩托車大軍不分晝夜運送物資駛向山火撲救現場是一種什么行為？不懼危險、敢于擔當、甘于奉獻的親社會行為。謙

5、讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。2、這種行為有何表現？2、什么是親社會行為？親社會行為，又叫積極社會行為，是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。表現謙讓分享幫助他人關心社會發展判斷下列行為是否屬于親社會行為？【新時代海南好少年】葛家羽葛家羽同學思想先進、勤奮好學、成績優異、團結同學、興趣廣泛、樂于奉獻，曾榮獲海南省市校“三好學生”、“美德少年”及各類學科、文體競賽獎勵100余項，是老師和同學勝贊的德智體美勞全面發展的新時代好少年。良好家庭教育與熏陶下，葛家羽熱愛科學和創新，努力做到知行合一。曾與大學生共同參與垃圾場環境調查、紅樹

6、林鳥類調查、熱帶雨林昆蟲標本制作等活動，使自己的知識不局限于課本。同時，多次走進海南大學實驗室，在顯微鏡下觀察微生物世界、探索利用蚯蚓處理農業廢棄物使其變廢為寶。在實踐活動中勤于動手、大膽實踐、開拓創新，極大地拓展了知識面，培養了科學素養和創新意識。體驗社會生活，在實踐中發展和成就自己。獲得他人和社會的接納與認可【新時代海南好少年】葛家羽他尊敬師長，團結同學，廣泛傳播正能量，一直做老師們的好助手、同學們的好朋友。在校期間為班級積極營造良好的班風學風，越來越多的同學加入積極閱讀和鍛煉體魄的行動中。他心存“不讓一個同學掉隊”、“做最好的自己”的理念，發揮帶頭精神，制定合理的體育訓練計劃，帶領同學們

7、操場晨跑、綠茵撒汗，多次開展主題班會傳授運動技巧。 他熱衷志愿服務，總是利用假期參與各類公益活動，力做“志愿達人”，在公益中實現自我價值。為了美麗海灣，他的足跡走遍海南島一半以上的海岸線，拾撿垃圾，凈化海灘；為了宣傳環保，他每年都參加世界環境日活動，為國家生態文明試驗區和生態省建設貢獻力量。抗疫現場、孤兒院等也常常出現他的身影。思考：結合葛家羽的事跡，想一想養成親社會行為有什么意義？傾力奉獻社會，實現自己的人生價值。養成良好的行為習慣，塑造健全的人格，形成正確的價值觀念3、為什么要養成親社會行為？青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會

8、行為。（P8/1）有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。（P8/1“-”）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。（P8/3）我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（P8/3）讓座陪伴和分享我來幫你搬參加研學旅行參加社會調查遵守交通規則遵守排隊秩序想一想：如何養成親社會行為？參加志愿活動為災區捐款熱心幫助他人積極奉獻社會遵守社會規則投身社會實踐4、怎樣養成親社會行為？親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會的發展變化，積極投身于社會實踐。 （P

9、8/2）在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人所想，急他人所急。（P8/2）想一想：中學生可以做到的親社會行為有哪些？幫忙維護交通秩序公交車上給需要幫助的人讓座同學遇到困難伸出援助之手跟同學分享自己的學習方法為災區人民捐款、捐物參加社區志愿服務去敬老院看望老人參與疫情防控志愿活動本課小結在社會中成長在社會課堂中成長人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發展離不開社會（物質支持和精神滋養）為什么要養成親社會行為如何養成親社會行為養成親社會行為什么是親社會行為教師寄語我們每個人都在不斷社會化的過程中逐步成長，我們生活的一切都與社會發生著緊密的聯系，社會給予了我們物質支持和精神滋養。所以，我們應該樹立向上的生活態度，主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，努力實現我們的人生價值！課堂練習1、下列不屬于親社會行為的是( )A參加研學旅行 B參加學雷鋒活動 C沉迷于網絡游戲D觀看新聞聯播節目C課堂練習2、“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”這句古語啟示我們要（ ）A關心社會發展B遵守社會規則C掌握學習方法D培養批判精神A3、親社會行為是在人的社會化過程中逐步養成的，是有益于他人又能