1、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號正確使用標(biāo)點(diǎn)符號看一個小故事明末著名畫家徐渭(文長)，據(jù)說因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在墻壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是這樣的:“下雨天留客天留人不留”徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道:“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!說著，提起筆來，給這行字作了圈點(diǎn)。這一來，意義完全不同了。2看一個小故事明末著名畫家徐渭(文長)，據(jù)說因家窮，沒米下鍋的 下雨天，留客天。留我不？留!下雨天，留客？天留，我不留！如何斷句“下雨天留

2、客天留我不留”3標(biāo)點(diǎn)符號的智慧 下雨天，留客天。留我不？留!下雨天，留客？天留，我不留！如第一課時4頓號和逗號的基本用法第一課時4頓號和逗號的基本用法5目標(biāo)1、熟悉常見的16種標(biāo)點(diǎn)符號，并會正確書寫2、結(jié)合具體語境，學(xué)會正確使用頓號和逗號3、能辨識和改正誤用的標(biāo)點(diǎn)符號，養(yǎng)成正確使 用標(biāo)點(diǎn)符號的習(xí)慣5目標(biāo)1、熟悉常見的16種標(biāo)點(diǎn)符號，并會正確書寫2、結(jié)合具體考情分析（2019-2020年）6考情分析（2019-2020年）6考情分析（2019-2020年）7考情分析（2019-2020年）7考情歸納（2019-2020年）8從高考卷命題情況來看，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的考查呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符

3、號的命題熱度稍低，但在高考卷中不時出現(xiàn)。考慮到知識點(diǎn)的全覆蓋，掌握標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法，無論高考卷考查與否，對考生學(xué)習(xí)其他知識點(diǎn)，如語言表達(dá)、寫作等，還是很有幫助的。考情歸納（2019-2020年）8點(diǎn)號:句號、問號、嘆號（句末點(diǎn)號）頓號、逗號、分號、冒號（句中點(diǎn)號）標(biāo)點(diǎn)符號16種標(biāo)號:引號、括號、破折號、省略號、書名號、著重號、連接號、間隔號、專名號。9點(diǎn)號:句號、問號、嘆號（句末點(diǎn)號）標(biāo)點(diǎn)符號16種標(biāo)號:引號、標(biāo)點(diǎn)的種類1、點(diǎn)號句末點(diǎn)號句中點(diǎn)號問號句號感嘆號逗號分號頓號冒號標(biāo)點(diǎn)的種類句末點(diǎn)號問號逗號點(diǎn)號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？！：點(diǎn)號及其形式名稱頓號逗號分號句號

4、問號嘆號冒號形式、，；。？！標(biāo)號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式（ ） “ ”. 備注右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格占兩格標(biāo)號及其形式名稱破折括號書名引號連接間隔著重專名省略形式一、頓號 1.表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列。 例如:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。 2.較長的并列成份間不用頓號而用逗號。這翻滾的麥浪 這清清的河水 這大雁的歌唱 使年輕人深深陶醉了。 ，頓號的用法一、頓號 1.表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為3. 如果并列結(jié)構(gòu)中還有并列詞語，為

5、了分清層次,大的并列結(jié)構(gòu)之間要用逗號，小的并列詞語之間用頓號 (口訣:大并套小并，大并逗，小并頓） 。如: 原子彈 氫彈的爆炸 人造衛(wèi)星的發(fā)射 回收 標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平、，、，。頓號的用法3. 如果并列結(jié)構(gòu)中還有并列詞語，為了分清層次,大的并列結(jié)構(gòu)4. 表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有“、”號（口訣:概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要帶上頓） 。 他三十六七歲 距這里二三里 這個小孩有四五歲 今天做值日的是四 五組5. 約定俗成的詞語，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，不用頓號（口訣:集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓） 。 如：中小學(xué)生 省市領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵 調(diào)查研究 、頓號的用法

6、4. 表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有“、”號（6. 并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號，且連詞要用在最后兩并列者之間。(頓號不能和“和”“或”同用)如: 我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。頓號的用法6. 并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不7. 并列詞語作謂語、補(bǔ)語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號(口訣:并列謂并列補(bǔ)，中間不要插進(jìn)頓) 蘿卜切得纖細(xì) 均勻。 這個故事講得真實(shí) 生動。 你要不斷進(jìn)步 識字 生產(chǎn)。8. 并列成分間已有問號和嘆號，不應(yīng)再用頓號，也不用其它點(diǎn)號。如 這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“

7、向孔繁森致敬！”的口號。 頓號的用法，7. 并列詞語作謂語、補(bǔ)語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號8同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后兩個之間一般用“和”。如： A、B、C和D 。 這里有桃樹、梨樹和杏樹。9互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號，也不能用逗號。如： 這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣(市)。 頓號的用法8同一層次的并列，前幾個之間用頓號，后兩個之間一般用“和” 口 訣大并套小并， 大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 口 訣課堂訓(xùn)練1：下列句子頓號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和

8、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。B那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么?C可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的。D你要好好學(xué)習(xí)英語、或者日語。A課堂訓(xùn)練1：下列句子頓號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A二、逗號 表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。 1.可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的 這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強(qiáng)調(diào)主語 北京，是我們偉大祖國的首都。 (3)主語后有語氣詞 你啊，還是那個老樣子。 (4)變式句（主謂倒裝句） 怎么啦，你？ 逗號的用法二、逗號 表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。逗號的用法2. 用在動

9、詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。 我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。 3. 用在句首狀語后 眨眼間，他就把作業(yè)做完了。 逗號的用法2. 用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。逗號4. 用在獨(dú)立語后據(jù)說 最美的城市應(yīng)在山與湖之間。(注意：“據(jù)說”是插入語，后面不能用冒號) 老李 我們的班長，昨天進(jìn)京受獎去了。（同位語）（注：一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進(jìn)行解釋或補(bǔ)充說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。）逗號的用法，4. 用在獨(dú)立語后逗號的用法， 5. 用在部分關(guān)聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果那么、雖然但是、因

10、為所以 但是，我還有話要對你說。6. 用在后置定語前 我們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。逗號的用法 逗號的用法逗號的用法 8有些并列的賓語既可以用逗號，也可以用頓號。 記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。逗號的用法 課堂訓(xùn)練1：1下列句子逗號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （） A這，也不是一天兩天能夠解決的事。B我從小，隨祖父在家讀書，到小學(xué)就直接上了小學(xué)三年級。C“你為什么想到這兒來上學(xué)?”中間的老者盯著我，問。D什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。B課堂訓(xùn)練1：1下列句子逗號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ 1、這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是

11、分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。 2、亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長江是世界四大河流。 3、上海的越劇、滬劇、淮劇、安微的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了劇目 4、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊 、 西瓜啊 、蘋果啊、庫爾勒香梨啊.走到哪兒都聞得見誘人的香味。 課堂訓(xùn)練2：下列各句中的頓號和逗號使用是否正確 1、這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是28課后作業(yè)：課后獨(dú)立完成高考專題復(fù)習(xí)130-132頁相關(guān)練習(xí)題。28課后作業(yè)：課后獨(dú)立完成高考專題復(fù)習(xí)130-132頁相第二課時29第二課時29(3) 分號(;) 分號是介于逗號和句號之間的標(biāo)點(diǎn)，有的復(fù)句用

12、句號會把完整的意思分割，用逗號又顯不出各分句之間相對獨(dú)立的意思，只能用分號。這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。對于靈魂的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？30(3) 分號(;) 分號是介于逗號和句號之間的標(biāo)點(diǎn)，有使用分號應(yīng)注意的幾點(diǎn):1、單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號。例如:對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。例如:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。張華考上了北京大學(xué),李平考進(jìn)了中等技 術(shù)學(xué)校。2、并列關(guān)系句,分句較短的用逗號不用分號。31

13、使用分號應(yīng)注意的幾點(diǎn):1、單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號3.在非并列關(guān)系的多重復(fù)句中可以用分號強(qiáng)調(diào)突出層次。這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。（區(qū)分層次）她就正告我, “先生還是寫一點(diǎn)罷;劉和珍生前就很愛先生的文章。”我的父親允許了，我也很高興；因?yàn)槲以缏牭搅植ǖ拿郑抑浪哪芰軓?qiáng)。323.在非并列關(guān)系的多重復(fù)句中可以用分號強(qiáng)調(diào)突出層次。這是一條4.句中沒有逗號不能直接用分號, 并列的句子中至少有一個分句用了逗號,再用分號。在海邊 他寫浪花；在山頂 他寫青松；在田野 他寫春花秋月。，打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。前兩個分號改為逗號。334

14、.句中沒有逗號不能直接用分號, 并列的句子中至少有一個分句5 句中前面已用句號后面不能再用分號。一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒。“自覺”“刻苦”后句號改逗號或分號改句號。345 句中前面已用句號后面不能再用分號。一、學(xué)習(xí)貴在自覺6.最后的并列成分與總結(jié)語之間不用分號而用冒號。桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。356.最后的并列成分與總結(jié)語之間不用分號而用冒號。桃花開了，紅做，

15、要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)在一起的 。有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點(diǎn)，說改就改：他這個鋼鐵性子，指導(dǎo)員摸得很熟。36做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)在一起的 7 在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號。我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。 用（ ，）也可。37 7 在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號。37句號(。)例如: 全國人民特別是廣大青年,都要認(rèn)真學(xué)習(xí) 和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。 請把門關(guān)上。 今天我們必須回去。下課了。一句話說完的停頓，用在陳述句的末尾。語氣輕微的祈使

16、句、感嘆句后也可以用句號。38句號(。)例如:一句話說完的停頓，用在陳述句的末尾。38語意間隔遠(yuǎn)的句子，中間用句號。如：水滸的人物描寫就說到這里為止吧。下面再略談水滸的結(jié)構(gòu)。又如： 嗯，明白了。 嗯。還有什么？39語意間隔遠(yuǎn)的句子，中間用句號。如：39一句話意思已完如不用句號會造成不合邏輯。田華同學(xué)自我介紹說,她認(rèn)真看過這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門,這種精神值得贊揚(yáng),不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想 ？。40一句話意思已完如不用句號會造成不合邏輯。田華同學(xué)自我介紹說,例如:今天怎么回來得這么晚?他是誰?從什么地方來?你愿意去參加競賽嗎？(2) 問號(?)41例如:(2) 問號(?)41使用

17、問號應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答,要表達(dá)的確定意思包含在問句里；后者自問自答,以期引起讀者注意,但二者均是疑問語氣,因而句末都用問號。例如:在戰(zhàn)爭激烈的時候,我們不是曾經(jīng)來回走在田野里尋覓野草來么?是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動群眾。42使用問號應(yīng)注意以下幾點(diǎn):1、反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者例如:她是從四叔家里出去就成乞丐的呢,還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢?明天是你去監(jiān)考呢,還是我去監(jiān)考呢?站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?還是站在人們的對立面反對他們呢?2、選擇問句只在句未用一個問號,句中各項(xiàng)之間用逗號；但有時為了強(qiáng)

18、調(diào)各選項(xiàng)的獨(dú)立性,也可以在各項(xiàng)之后都用問號。43例如:2、選擇問句只在句未用一個問號,句中各項(xiàng)之間用逗號；但3、有的問句是倒裝句式,主語和謂語倒置,應(yīng)注意把問號放在句未。例如: 怎么啦,你? 你干什么去，小張？443、有的問句是倒裝句式,主語和謂語倒置,應(yīng)注意把問號放在句未例如:我不知道他去車站接誰。我沒什么,可不知道人家怎么想。這本書我沒看過，不知道他看過沒有。4、有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并非真正發(fā)問,而是表達(dá)一個陳述語氣,因而應(yīng)用句號。45例如:4、有的句子里雖含有疑問詞(誰,什么,怎么樣等),但并我想知道明天是不是會下雨。魯迅為什么寫自嘲這首詩歌是值得研究的問題。

19、班主任家訪了解學(xué)生住在哪個房間，光線好不好，晚上什么時間睡覺。許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理，兩岸的居民怎么辦。什么地方什么條件下可以找到什么樣的樺木，植物學(xué)家了如指掌。5.當(dāng)一個問句做了某一句子的主語或賓語時,整個句子不是問句,不用問號用句號。46我想知道明天是不是會下雨。5.當(dāng)一個問句做了某一句子的主語我們?yōu)槭裁匆M(jìn)學(xué)校呢？為什么要讀書呢？進(jìn)學(xué)校讀書的目的何在？當(dāng)我們翻開書的第一頁時，就要回答這些問題。除了你能去,誰能去呢？他嗎？他能去嗎？我看不行吧？飛機(jī)剛一停穩(wěn)，周總理立即站起來，極其關(guān)心地逐一詢問：碰著沒有？身體有什么不舒服？6.問話人一個接一個地發(fā)問,構(gòu)成相對獨(dú)立的問句時,每個問號末

20、尾都用問號.47我們?yōu)槭裁匆M(jìn)學(xué)校呢？為什么要讀書呢？進(jìn)學(xué)校讀書的目的何在？7.在“好不好” “行不行” “對不對”等表委婉的祁使語氣后如果有語氣詞，可以用問號。例如: 請你稍微挪一下凳子好嗎?你來一下好不好? 你等一下好不好呢？ 你快一點(diǎn)行不行？487.在“好不好” “行不行” “對不對”等表委婉的祁使語氣后問號的正確用法：問號的錯誤用法：？，？49問號的正確用法：問號的錯誤用法：？，？49正確用法：錯誤用法：50正確用法：錯誤用法：50正確用法：錯誤用法：,?51正確用法：錯誤用法：,?51(3) 感嘆號(!)感嘆號表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。兼有標(biāo)號和點(diǎn)號的作用。1、表示感嘆句末尾的停

21、頓。例如:一旦扎下根,不怕遭踐踏被蹂躪,還是一回回地爬起來,開出小小花朵來的蒲公英!歌唱吧,為迎接香港回歸!2、語氣很重,很強(qiáng)烈的祈使句也用嘆號。例如:祥林嫂,你放著罷!52(3) 感嘆號(!)感嘆號表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。1、例如:世界上哪有不包含矛盾的事物!我哪里比得上他呢!3、語氣強(qiáng)烈的反問句后也用嘆號。4、語氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞,都可用嘆號。例如:長途! 飛機(jī)!啊呀!你走錯了。53例如:3、語氣強(qiáng)烈的反問句后也用嘆號。4、語氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、5、在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面,以及標(biāo)語口號的末尾,如果帶有強(qiáng)烈感情,也都用感嘆號。例：人民萬歲！6、主謂倒裝的感

22、嘆句句末用感嘆號，前置謂語后只能用逗號。例：多美啊，祖國的春天！真壯觀啊，黃果樹瀑布！545、在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面,以及標(biāo)語口號的末尾,如果帶7.兩個嘆詞連用一般只在后面的嘆詞后用感嘆號。例：“啊，啊！原來是你。” 啊， 啊！又到春天了。 啊，這饋贈是多么豐饒啊！557.兩個嘆詞連用一般只在后面的嘆詞后用感嘆號。例：55(4)冒號(:) 例如:必須重申黨的紀(jì)律: (一)個人服從集體； (二)少數(shù)服從多數(shù)； (三)下級服從上級； (四)全黨服從中央。他接著說:“最近這兒連降暴雨。媽媽已到北京去了。” 冒號起提示下文或總括上文的作用,.如果要管幾句話或一段話,一般要用序次語或引號標(biāo)明。56

23、(4)冒號(:) 例如: 冒號起提示1.使用“某某說”, 之類放在引用話之前,用冒號；放在引用話之間,用逗號；放在引用話后面用句號。使用冒號時應(yīng)注意:例如:他十分驚訝地說:“啊,原來是你!” “同志們!”區(qū)委書記說,“這張全區(qū)黨員登記表上有34個人。” “真不湊巧,店里已經(jīng)坐滿了。”老板娘面帶著歉意說。571.使用“某某說”, 之類放在引用話之前,用冒號；放在引用話2.冒號的提示作用要發(fā)揮到句子未尾,也就是說,冒號要管到句末,不能只管到句中。參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片:風(fēng)暴青春之歌林則徐等，將在各大城市放映。本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。兩句的冒號都要刪去，改破折號。58

24、2.冒號的提示作用要發(fā)揮到句子未尾,也就是說,冒號要管到句末會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚(yáng)，二是兩個冒號其中任意一個改逗號59會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是3.話分前后兩部分說的，說后用逗號，冒號管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整的話。不是直接引用的不用冒號，用逗號。“學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字，”張老師說，“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理。”“好吧，”我伸了伸胳膊說，“走！”毛澤東說過，我們的同志在困難的時候，要看到光明。小王來信的意思是，她在那兒學(xué)習(xí)和工作都好。603.話分前后兩部分說的，說后用逗號，冒號管的應(yīng)是一句獨(dú)立完整 王粲的英雄記

25、鈔說，諸葛亮與徐庶石廣元孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。61 王粲的英雄記鈔說，諸葛亮與徐庶石廣元孟他喊了一聲“跟我來”就向前沖鋒。他對大伙說：“跟我來！”他喊道：“跟我來！”然后就向前沖去。老林來不及給他解釋，只說了一聲“你看吧！”就走了。4.下文和提示的內(nèi)容不一致時， 冒號要去掉。62他喊了一聲“跟我來”就向前沖鋒。4.下文和提示的內(nèi)容不一致時標(biāo) 號 標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用,包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號九種。一、引號(,)63標(biāo) 號 標(biāo)號主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用,包括引號、破折例如:我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句:“只在此山中,云

26、深不知處。”使用引號時應(yīng)注意:1、引文之內(nèi)又有引文時,外邊的一層用雙引號,里面一層用單引號:倘若單引號之內(nèi)又有引文,那又要用雙引號,依次類推。例如: (一位大娘)接著解釋:“收豆子、紅薯的時候,獾正肥哩。肉香、油多。俗話說八斤獾肉七斤油啊。”2、如果引文獨(dú)立成句,意思又完整,句末點(diǎn)號放在引號里面。64例如:我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句:“只在此山中,云深不知處。”3、引文不完整或者說引文作為自己話的一部分,這時,句末點(diǎn)號(問號感嘆除外)放在后引號的外面。例如:寫文章要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色” 。中國有句俗話，叫“人往高處走，水往低處流” ，說的是人們都想不斷有所進(jìn)步。古人的謙

27、虛有時是虛偽，是“欲取而故讓” 。653、引文不完整或者說引文作為自己話的一部分,這時,句末點(diǎn)號(魯迅說他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之” 。現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的批評家說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)” 。這當(dāng)時是英雄豪杰角逐的所在，“也曾熱鬧過一番”，現(xiàn)在卻是“任憑日曬風(fēng)吹，一聲不響”了。66魯迅說他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。4.非直接引用不用引號，還有

28、不能濫用引號。兩句的引號都要去掉。67吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”4.非直耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說禮多人不怪嘛。”他笑笑說:“咱來他個兩個和尚抬水吃咋樣？”5.引用諺語、歇后語時要注意不能引到語氣詞。68耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕6.表突出強(qiáng)調(diào)包身工沒有“做”或“不做”的自由。7.表諷刺和否定8.表反語還要讓他“流芳”百世嗎？ 還有幾位 “大師”捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路地掛過去,叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。696.表突出強(qiáng)調(diào)包身工沒有“做”或“不做”的自由。7.表諷刺和9、如果引文連著有

29、好幾段,每段開頭都應(yīng)用一個前引號,直到最后一段的末了才用一個后引號。709、如果引文連著有好幾段,每段開頭都應(yīng)用一個前引號,直到最后：“，？”引號的用法71：“，？”引號的用法71全引的正確標(biāo)示:全引的錯誤標(biāo)示:“:。”“:”。72全引的正確標(biāo)示:全引的錯誤標(biāo)示:“:。”“:”。72部分引用，正確標(biāo)示:部分引用，錯誤標(biāo)示:“。”“。”73部分引用，正確標(biāo)示:部分引用，錯誤標(biāo)示:“。”“。”引文末了是問號或感嘆號的,無論直引、夾引都放在引號之內(nèi)。正確用法：!74引文末了是問號或感嘆號的,無論直引、夾引都放在引號之內(nèi)。正確二、破折號()1、表示破折號后是解釋說明的部分。例如:帶工老板或者打雜的拿著

30、一疊疊的名冊,懶散地站在正門口好像火車站剪票處一般的木柵子前面。2、表示意思的遞進(jìn)。例如:每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候,這些在日本廠里有門路的帶工.75二、破折號()1、表示破折號后是解釋說明的部分。例如:帶例如: “好香的干萊聽到風(fēng)聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。我本來不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭啊!3、表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。4、表示語音的延長。例如:我們在天安門前深情地呼喚:周總理。76例如: 3、表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折。4、表示語音的延長。6、表示總結(jié)上文。例如:搗亂,失敗,再搗亂,再失敗,直至滅亡這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯

31、,他們決不會違背這個邏輯的。5、表示語音較大的停頓或中斷。例如：魯待萍:親戚?周樸園:嗯,我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?76、表示總結(jié)上文。例如:搗亂,失敗,再搗亂,再失敗,直至滅亡7、表示夾注時前后各用一個破折號。為了他人當(dāng)然也包括自己在內(nèi)的幸福，我們每個人都要努力工作。各國政府無論專制政府或共和政府都驅(qū)逐他。你的生日四月十八每年我總記得。787、表示夾注時前后各用一個破折號。為了他人當(dāng)然也包括自己8.破折號與“是” “即” 不能同時使用。我的母親是一個普通的勞動婦女。798.破折號與“是” “即” 不能同時使用。我的母親是一個破折號與冒號的區(qū)別 用破折號表注釋的可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式

32、仍是完整的。用冒號表總說與分項(xiàng)敘述的句子則不能把分說部分刪去，否則句子表意就不完整。80破折號與冒號的區(qū)別 用破折號表注釋的可以把注釋刪去，今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、相聲和雜技。我國的四打發(fā)明是：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)。我國的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。81今天晚上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、相聲和雜技。81第四十三界世乒賽的主題是：和平、友誼、繁榮、發(fā)展。體現(xiàn)這 一主題的會徽、吉祥物已向社會推出。體現(xiàn)第四十三界世乒賽的主題和平、友誼、繁榮、發(fā)展 的會徽、吉祥物已向社會推出。82第四十三界世乒賽的主題是：和平、友誼、繁榮、發(fā)展。體現(xiàn)這 三、括號()

33、 括號表示文中注釋的部分。括號里的注釋是比較寬泛的,沒有具體限制,一般不需要讀出來。83三、括號() 括號表示文中注釋的部分。括號里的句內(nèi)括號里的注釋應(yīng)當(dāng)緊挨著正文。 括號里的注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語,這叫句內(nèi)括號。注釋語如果有標(biāo)點(diǎn),那么最末一個標(biāo)點(diǎn)(問號、感嘆號要保留)應(yīng)省去。 中國猿人(全名為“中國猿人北京種”,簡稱“北京人”)在我國的發(fā)現(xiàn),是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。84句內(nèi)括號里的注釋應(yīng)當(dāng)緊挨著正文。 中國猿人(全名為“中國猿“水獺”的 “獺” （t）,不能讀成“賴” （“l(fā)i”）。要提高文言文閱讀能力，可自學(xué)古代漢語（王力主編，中華書局出版 ）。歸納法是先提出典型事例（古今中外均

34、可，只要典型就成），然后分析這個典型事例。85“水獺”的 “獺” （t）,不能讀成“賴” （“l(fā)i”）李漁（16111680），明末清初蘭溪人（現(xiàn)在浙江省蘭溪）。報名必須三證齊全（畢業(yè)證、身份證、準(zhǔn)考證）。86李漁（16111680），明末清初蘭溪人（現(xiàn)在浙江省蘭如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱四庫全書簡明目錄（1957年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包錄了經(jīng)史子集）書目答問補(bǔ)正（清代張之洞撰，范希增補(bǔ)正。1963年中華書局出版了鉛印本）史部的有關(guān)部分。87如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱四庫全 括號是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的,這叫句外括號,注釋若有標(biāo)點(diǎn)

35、,可照樣不動。例如：積土成山，風(fēng)雨興焉。（荀子勸學(xué)）他培育了許多香花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅,求有多少克氫氣參加了反應(yīng),這些氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀!況下占多大體積?(氫氣的密度是0.09克/升)88 括號是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的,這叫句外括號,注釋若有 括號和破折號都有解釋說明的作用,但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說明性的詞語比較重要,是正文的一部分,對文章有較大影響,必須讀出時,就用破折號；否則,就用括號。89 括號和破折號都有解釋說明的作用,但二者的用法是不同的 注解句子里的詞語，括號緊貼被注詞之

36、后。（）- 句內(nèi)括號中的內(nèi)容末不用點(diǎn)號(只有問號、感嘆號可保留) ,若需加點(diǎn)號,點(diǎn)號應(yīng)放在括號后.括 號90 注解句子里的詞語，括號緊貼被注詞之后。（）- 注解整個句子，括號放在句末標(biāo)點(diǎn)之后.（）- 句外括號內(nèi)若是句子,后括號前應(yīng)保留句末點(diǎn)號;后括號外不能再加句末點(diǎn)號.91 注解整個句子，括號放在句末標(biāo)點(diǎn)之后.（）- 注解整個句子，括號放在句末標(biāo)點(diǎn)之后. 句外括號內(nèi)若不是句子,而是詞或短語,后括號前不保留點(diǎn)號;后括號外不能再加句末點(diǎn)號.()例二：92 注解整個句子，括號放在句末標(biāo)點(diǎn)之后. 句外括號內(nèi)若四、省略號() 1、表示引文或引述的話里有所省略。 例如：在那個可紀(jì)念的地方,我第一次聽見唱:

37、二月里來,好風(fēng)光,家家戶戶種田忙。.聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音:“時間來不及了,請馬上設(shè)法空運(yùn).空運(yùn)!”93四、省略號() 1、表示引文或引述的話里有所省略。 例如:孔乙己低聲說道:“跌斷,跌、跌.”他的臉色,很象懇求掌柜,不要再提。2、表示重復(fù)詞語的省略。3、表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。 （場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓.94例如:孔乙己低聲說道:“跌斷,跌、跌.”他的臉色,4、表示靜默或思考。例如：何為：不行！梅伯母的身體 已經(jīng) 經(jīng)不起路上的顛簸了!歐陽平: .5、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如:他直指著正北方向,“好,好同志.你.你把它給.”954、

38、表示靜默或思考。例如：5、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如:他直指例如:這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報,總理呀總理,現(xiàn)在我到哪里去向您匯報呢?.但忽然得到一個可靠的消息,說柔石和其他十三人,已于二月七日夜八日晨,在龍華警備司令部被槍斃了,他的身上中了十彈。原來如此!.6、表示話未說完,語意未盡。96例如:6、表示話未說完,語意未盡。96 省略號就表示“等”,“等等”,所以省略號后面不必再用“等”,“等等”。使用省略號應(yīng)注意:省略號占兩個字的位置,一共六個圓點(diǎn)。如果省略的是一大段或幾段文字或詩行,可以用十二個圓點(diǎn)表示,單獨(dú)成行,不頂格。97 省略號就表示“等”,“等等”,所以省略號后面不必再用“等五、書