1、從百草園到三味書屋一、教學目標知識目標：1.分析第二段百草園美景的寫作妙處2.按照六要素梳理美女蛇故事，并分析其作用能力目標：1.能通過合作與交流，探討寫景的妙處，掌握寫景的手法。2.通過默讀，能抓住關鍵語句，梳理美女蛇的故事情感目標：1.從作者回憶的童年嬉戲玩耍的生活中感受到對自然的熱愛和永恒的童真、童趣。二、教學重難點教學重點：分析第二段百草園美景的寫作妙處教學難點：感受作者對自然的熱愛和永恒的童真、童趣。三、教學方法 圈點勾畫法、合作探究法四、教學過程復習舊知 百草園作為一個荒園，在小魯迅看來卻是自己的樂園。它的樂主要表現在三個方面：百草園美麗的景象、美女蛇的故事、雪地里捕鳥三個方面。今

2、天我們就要一起走進魯迅先生的無憂無慮的玩耍生活。（二）一樂： 品析寫景之妙1.請學生齊讀第二段，回憶寫景的技巧明確：抓特征、注順序、多感官、多修辭、表現手法（動靜結合、虛實結合、想象、聯想）、詞語和句式思考該段用了哪些寫景技巧抓特征：準確抓住了百草園眾多景物的特征例如：菜畦 碧綠 石井欄光滑 皂莢樹高大 桑葚 紫紅 黃蜂 肥胖 叫天子輕捷 多感官：從視覺、聽覺、嗅覺、味覺這些方面描繪了景物的形聲色味形狀高大的皂莢樹、何首烏有臃腫的根、光滑的石井欄視覺、觸覺聲音油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴聽覺顏色紫紅的桑葚 碧綠的菜畦視覺味道又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。味覺多修辭比喻：木蓮有蓮房一般的果

3、實、還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。對比：又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。句式不必說也不必說單是（將眾多景物羅列出來，從整體聚焦到部分）順序（合作探究：以小組為單位，分析該段用了哪些寫景的順序） 從整體到局部 從植物到動物，再從動物到植物高低順序的變換3.小結第二段描寫百草園豐富的景物既抓住景物的特點又符合兒童心理。通過視覺、聽覺、味覺、觸覺來寫景，形、聲、色、味俱全，春夏秋景皆備。（下文又寫到冬景）多種順序，層次井然，條理分明，寫景活潑多姿。（三）二樂：美女蛇的故事請學生默讀3-6段“美女蛇的傳說”，在文中找出下列問題的答案，并做好圈點勾畫a過渡段：b六要素 時間：地點：人物：起因：經過：c故事的教訓：2.思考講述美女蛇的故事有什么作用？ 分析：以赤練蛇引出美女蛇的故事，給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。（三）小結 這節課我們分析了分析了百草園作為樂園的前兩個樂趣，樂在有豐富的景物、樂在美女蛇的故事，感受到了小魯迅童年嬉戲玩耍的快樂。此外，還有雪地捕鳥的樂事，我們下節課繼續分析。布置作業仿照第二段，