六年級上冊美術教案-第11課 鏡頭里的花 ▏人美版_第1頁
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文檔簡介

1、授課年級六年級學科美術課題鏡頭里的花教學目標1.知識與技能 花卉攝影的取景、構圖與相機功能的強檔運用。2.過程與方法 通過觀察、分析和探究，以小組合作的學習方式，掌握拍攝花卉的方法。3.情感、態度和價值觀 感受生活的美好，用攝影的手段表現花卉，感受自然美，體驗攝影的樂趣。學習目標1.了解家鄉的代表性花卉，名字和寓意。初步了解攝影的入門知識。2.能夠運用所學知識拍下構圖均衡、角度優美的花卉。3.增進同學間的友誼，互相合作；培養熱愛家鄉、保護家鄉生態的意識。教學難點拍攝一組姿態優美、構圖均衡的花卉作品。教學重點學習拍攝的技巧。學習方法小組合作、交流、自主探究教學方法觀察、欣賞、講解學習準備圖片實例

2、 ppt課件過程與方法 教學環節預設教師行為設計意圖導入和同學們玩個小游戲，我來做，你來猜師：如何取景能突出主體花朵的形象？今天讓我們來一起學習。板書課題：鏡頭里的花。在情境中，激發學生對拍攝花卉的興趣。了解花朵的特點，為取景、構圖、角度的選擇作鋪墊。 創設情境目標展示 探究新知怎樣才能拍攝好一朵花在拍攝前，請孩子們注意角度的選取。了解花朵的特點，為取景、構圖、角度的選擇作鋪墊。感受花的自然之美，激發學生的學習興趣。積累拓展自我展示同學們知道為什么中國被譽為四君子的是哪些植物？不同的花有不同的寓意：牡丹代表富貴與吉祥，荷花是圣潔與無暇的象征，菊花代表人格和氣節。師：這些花卉不僅造型優美，而且色

3、彩艷麗。今天，我們一起用鏡頭尋找花朵最美的一面，點綴我們的生活。學生欣賞、分析，感受奇妙的意境，引起他們的興趣。集體交流匯報展示將書中和自己的作品在大屏上展示，激發學生熱情。師：今天，老師想請同學們看一組圖片（展示花卉圖片如果是你的話，你會選擇哪部分作為主體物，你會怎么拍？）生回答。1.出示三幅圖片，讓同學們討論哪一個照片拍的最好？2.教師講解中心式構圖學生欣賞中心式構圖的照片，說說自己最喜歡那一朵？（學生回答）3.除了中心式還有沒有別的構圖，回憶一下以前上的美術課構圖。（學生回答）4欣賞均衡式構圖特點 。5教師講解并小結：均衡式。6.除了這些，照相還和哪些有關？（學生分組討論，小組匯報，教師總結）讓學生理解取景時把主題形象放在最佳視點上，能引起注意。比較，背景有大面積的空白，影響對花的表現，花朵在中心位置則突出主體。鞏固訓練作業展示運用學到的構圖、取景和運用背景的方法拍攝一組花卉照。培養學生動手能力。小結歸納達標展示情感態度價值觀升華今天我們用手中的相機記錄下了花卉美好的時刻，這美是屬于全人類的共同財產，所以我們要珍惜她們，保護好我們現有的資源。課外同學們還可以拍攝一些破壞自然平衡的現象，我

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