1、XXXXX中學期末學生評優獎勵辦法一、指導思想賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展，促使學生自主和諧發展。二、評優類別（以下提供的類別僅供參考，各班可根據實際情況調整補充）1.綜合類：三好學生、優秀班干部、優秀團（隊）干部、優秀團員（少先隊員）、美德少年2.單項獎：進步星、文明使者、自律星、團結星、藝術星、環保衛士、科技創新星、自主學習標兵、誠信星、勞動星、體育星、自強星、優秀課代表、優秀和諧互助小組等。三、評選條件（一）三好學生1.在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導

2、，按時完成家庭作業。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節約不浪費，自覺、主動地講究個人衛生。2.在校是個好學生。說話有禮貌，尊敬老師，團結同學。學習認真刻苦，成績優秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善于合作，勇于創新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。3.在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德，遵守交通規則，愛擴公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務活動。不

3、做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發展，具有良好的心理素質和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級無扣分記錄。（二）優秀團（隊）干部1.有一定的組織能力，顧全大局，在學生管理（共青團、少先隊）工作中各方面表現突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用，是學生的榜樣，老師的幫手。給班級無扣分記錄。政治素質好，組織觀念強。2.熱愛班集體，工作認真負責，敢說敢干，有強烈的正義感，團結同學，成為學生的表率。3.工作能力強，能獨立主持班干（團員）會議和班級的主題班會課（團課），能指揮班的各項工作的開展，成為

4、班主任的得力助手，在班級內威望較高。4.學習刻苦，學習成績優秀。5.積極參加文娛體育活動，能組織本班同學參加校性或級性的各項活動，體育成績達標。（三）優秀團員（少先隊員）1.積極參加學校及團委組織的各種會議和活動。2.按時完成團委交給的工作任務。3.愛護班級體，關心同學，幫助他人。4.熱愛學習，嚴格要求自我，不斷上進。5.熱愛勞動，積極承擔班級的各種任務任務。6.在同學中有較高威信，得到各老師的肯定。7.在班級中起模范帶頭作用。（四）美德少年1.能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關心國家大事。做事有計劃、不

5、任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節約不浪費，自覺、主動地講究個人衛生。2.說話有禮貌，尊敬老師，團結同學。學習認真刻苦，成績優秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善于合作，勇于創新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。3.能夠遵守社會公德，遵守交通規則，愛擴公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發展，具有良好的心理素質和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模范帶

6、頭作用。給班級無扣分記錄。（五）進步星能自覺遵守各項學習常規，有參與各項活動的突出表現，學習成績持續進步，給班級扣分持續減少。（六）文明使者舉止文明，有較高的修養，能很好地使用禮貌用語；尊敬師長，待人接物有禮貌；遵紀守法，有良好的行為習慣；能和同學友好相處，知道謙讓；犯了錯誤能及時改正，認錯態度好；能保持良好的個人衛生和環境衛生；關心集體，有較強的主人翁精神；關心他人，有較強的社會責任意識；勤儉節約，有良好的生活習慣。（七）自律星自覺遵守中學生守則、中學生日常行為規范、開發區四中學生管理規定，特別是網課學習期間，紀律良好、時間利用率高，學習有明顯效果；課堂學習表現良好，自覺認真聽課、認真做好筆

7、記，未有遲到早退、上課睡覺、開小差、擾亂課堂紀律等情況發生；完成作業表現良好，無須提醒能自覺完成并及時上交所有作業，未有拖拉、拖欠作業的情況發生；未有違反紀律的記錄。（八）藝術星遵規守紀、尊敬師長，團結同學，舉止文明。積極參加學校和上級組織的各種藝術類活動，特別是疫情期間在書法、美術等作品征集和比賽中表現突出者。熱愛藝術參加各級藝術比賽獲獎，為班級、為學校作出突出貢獻者可破格入圍。（九）自主學習標兵網課學習期間，在德智體方面全面發展，積極進取，成績突出，在全班、全年級學生中能起模范帶頭作用。（十）團結星關心集體，愛護公物，樂于助人，樸實正直，責任心強，拾金不昧事跡突出，如經常自覺做好事，拾到物

8、品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。主動為學校和班級做好事，主動幫助后進生，主動幫助生病或身體有殘疾的學生，在班級表現突出。（十一）勞動星積極參加勞動，不怕臟、不怕累，愛惜勞動成果，認真做好值日，保持教室、校園整潔優美，自覺撿拾地面垃圾，講究個人衛生，能起模范帶頭作用者。（十二）誠信星為人誠實正直，做事實事求是，不抄襲作業，考試不作弊，自覺抵制社會各種不良風氣，在同學中起表率作用。（十三）環保衛士有較高的環境保護意識和社會公德意識，不破壞花草樹木，不亂扔垃圾，不破壞公共場所的環保設施，敢于制止破壞環境的行為，積極參加學校各項環保活動，并有顯著成績（十四）科技創新星有濃厚的興趣愛好，喜歡科

9、技創造，有小發明、小創造、小制作、小論文等科技作品，在探究學習、創新學習方面有突出成績。（十五）體育星思想品德好，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，舉止文明；熱愛體育運動，有專項特長，包括田徑、球類等；積極參與，刻苦訓練，爭取掌握較多的技能技巧；遵守訓練紀律，服從學校的安排，能自覺維護集體的榮譽與利益；學習刻苦，學習成績良好；體育成績優異，能參加各級比賽，并取的較好成績。為班級、為學校作出突出貢獻者可破格入圍。（十六）自強星面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。四、評優名額分配三好學生（每班8人）、優秀班干部（每班2人）、優秀團隊干部（每班1人）、優秀團員（9年級每班2人）優秀少先隊員（7、8年級各2名）、美德少年（每班2人）優秀課代表（每班3人）、優秀和諧互助小組（每班4組）、星級少年（11人）、自主學習標兵（5人）、其他項目每班2人。五、評選程序1.各班級學習評優方案，讓每個同學熟知評優條件。2.每位同學根據評選條件，先對自己進行自我評價，然后根據自身條件對號入座，填寫評優申請（姓名 評優類別 簡短的事跡簡介）。3.結合網課學習期間表現，經班主任、任課教師、班委會評議推薦，綜合開學來表現，最后確定初評名單，在班內公示表彰。