1、2021-2022中考生物模似試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡

2、一并交回。1、如圖模擬的是人體呼吸運動的過程，下列對該圖描述錯誤的是（）A模擬的器官能使到達的氣體變得清潔、溫暖、濕潤B和分別模擬胸廓和膈C圖甲模擬吸氣過程D圖乙模擬膈肌收縮，位置上升2、人體生命活動產生的廢物可以通過各種途徑排出體外：下列生理活動都屬于人體排泄途徑的是（ ）呼氣 出汗 排便 排尿ABCD3、生物多樣性不包括（ ）A基因多樣性B生物種類多樣性C生態系統多樣性D生物數量多樣性4、正確認識并科學防控艾滋病，是當今世界各國越來越關注的問題。下列關于艾滋病防控措施錯誤的是（ ）A研制藥物，阻止艾滋病病毒侵入活細胞B篩查出艾滋病病毒攜帶者，應立即給予救治C切斷傳播途徑是預防艾滋病的有效措

3、施D積極鍛煉身體能有效避免艾滋病病毒的感染5、下列關于消化系統結構和功能的敘述，不正確的是（）A消化系統由消化道和消化腺組成B小腸是營養物質消化、吸收的主要器官C蛋白質在胃中開始被消化D牙齒不參與食物的消化6、某同學利用蠶豆葉練習徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察，其操作錯誤的是（ ）A切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中B用沾水的刀片向自己身體方向連續水平斜向拉切C轉動粗準焦螺旋下降鏡筒時左眼在目鏡上觀察D挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片7、如圖是鳥卵的結構示意圖，下列敘述正確的是（）A有保護作用，是密閉、不透氣的B為胚盤，將發育成雛鳥C為卵白，是鳥卵的主要營養部分D一個鳥

4、卵就是一個卵細胞8、微生物與人類關系非常密切，下列事例對人類不利的是A青霉菌產生青霉素 B甲烷細菌產生沼氣C痢疾桿菌生活在人的腸道中 D醋酸菌用于釀醋9、研究結果表明，人和猿的骨骼在結構上幾乎相同；人和猿的盲腸都有蚓突；在胚胎發育的五個月以前，也完全相同這些事實說明了A人和猿有共同的原始祖先B人是由猿進化而來C人比猿高等D現代的猿也能進化成人10、呼吸時體內進行氣體交換的原理是（）A擴散作用B滲透作用C消化作用D吸收作用11、下列關于動物行為的敘述，錯誤的是()A動物的學習行為是通過學習獲得的，與遺傳物質無關B烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為屬于學習行為C大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了

5、牛奶屬于先天性行為D哺乳動物的吮吸反射屬于先天性行為12、吃一口梨會流出許多汁液，這些汁液來自（ ）A細胞壁 B細胞膜 C細胞核 D液泡13、遺傳物質的最小單位是（ ）A染色體B基因C性狀D相對性狀14、小鳳陪同父母到果園采摘草莓。小鳳的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼啊！”爸爸聽到后跑過來一看，“沒事，小丫頭。”小鳳不好意思地笑了。如圖為反射弧的結構模式圖，請你根據所學知識分析下列說法，錯誤的是（）A小鳳手指被扎后立即縮回，該反應屬于簡單反射B小鳳縮手反射的神經沖動傳導途徑是C小鳳完成縮手反射時，若圖中的受損，則該反射不能完成D小鳳的爸爸聽到小鳳喊“好疼啊”馬上跑過來不是人類特有

6、的15、觀察人組織切片，看到細胞排列緊密，細胞間質少，該部分是（ ）A神經組織B結締組織C上皮組織D肌肉組織16、眼和耳都是人體重要的感覺器官，視覺和聽覺的感受器分別位于A虹膜和鼓膜 B晶狀體和半規管 C視網膜和耳蝸 D視神經和位聽神經17、周末崔老師帶女兒去上架子鼓體驗課，見一小男孩正全神貫注、手腳并用地進行練習（見下圖）。在此過程中，發揮最重要作用的是（）A大腦B小腦C脊髓D腦干18、下列變異不能遺傳的是A化學藥劑處理甜菜幼苗，使細胞內的染色體數目加倍，含糖量增加B大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到小花生的種子C高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，后代得到高產抗倒伏小麥D普通甜椒種子經過

7、衛星搭載后播下，經選擇培育成太空椒19、在人類的性別決定中，決定后代性別的時期是A精子形成過程中 B卵細胞形成過程中C受精作用發生時 D受精卵分裂過程中20、生活中如果遇到意外情況，應積極應對。以下處理措施中，不當的是（）A受傷時若出現噴射狀出血，壓迫傷口遠離心臟的一端進行止血B遇到煤氣中毒者，先將患者移至通風處，再實施人工呼吸C遇到有人溺水時，先保持其呼吸道暢通，再實施人工呼吸D心肺復蘇時先進行30次胸外心臟按壓，后接2次人工呼吸，如此交替進行21、如圖為“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像，以下解釋合理的是（）A血管的血流速度最快B血管是動脈血管，管壁最厚C濕棉絮包裹小魚

8、以免其亂蹦D用高倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血液的流動22、如圖為什么眼？應如何進行矯正？（）A近視眼凸透鏡B遠視眼凹透鏡C遠視眼凸透鏡D近視眼凹透鏡23、二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優良品種，這個事例體現了A生物種類的多樣性B基因的多樣性C生態系統的多樣性D生物數量的多樣性24、下列關于“消化和吸收”的敘述正確的是A淀粉、脂肪、蛋白質消化的起始器官依次是口腔、胃、小腸B肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶，但它能促進脂肪的消化C小腸絨毛壁僅由一層上皮細胞構成有利于小腸消化食物D蛋白質被分解成脂肪酸后才能被人體吸收25、吃水果、蔬菜時要注意的事

9、項是（ ）A新鮮程度B農藥的去除C干凈程度D以上都要注意26、如圖是由3個圓所構成的類別關系圖，其中為大圓，和分別為大圓之內的小圓，符合這種類別關系的是（）A染色體、DNA、基因B葉肉細胞、葉綠體、線粒體C種子植物、孢子植物、被子植物D內分泌腺、垂體、肝臟27、下列各項與激素調節有關的是（）A食物誤入氣管引起咳嗽B看到酸杏流唾液C男同學在青春期喉結突出D強光射來時，迅速眨眼28、人類與其它生物關系密切，以下與圖中有關的說法中不正確的是A圖所示的生物無細胞結構，可以用來殺死某些致病細菌B圖所示同類生物無成形的細胞核，只能充當生物圈中的消費者與分解者C圖所示的生物與植物細胞的結構相似，沒有葉綠體，

10、是釀酒必需的微生物D圖所示生物發育過程經歷了四期，屬于完全變態發育。對農作物危害最大的發育時期為幼蟲期29、我國政府啟動的“醬油補鐵工程”是繼食鹽加碘后實施的又一項全民營養工程，“補鐵”和“加碘”分別可以預防（）A缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫 B夜盲癥、壞血病C腳氣病、佝僂病 D呆小癥、肢端肥大癥30、下列屬于相對性狀的是（）A豌豆的高莖與皺粒B貓的白毛與狗的黑毛C人的卷舌與雙眼皮D蕃茄的紅果與黃果31、瀘州市養蠶之鄉瀘縣潮河鎮，桑樹滿山，生產桑葚，桑葚果實味甜多汁呈紫色，是人們常吃的水果之一。食用時手指會被染成紫色，果盤內也有少量紫色汁液，這些紫色的汁液來自于果實細胞的（）A細胞壁B線粒體C液

11、泡D葉綠體32、圖中表示人體與外界進行氣體交換的過程，下列相關敘述不正確的是（）A過程通過呼吸運動實現B過程的完成依賴于氣體擴散作用C長期貧血會影響過程中氣體的運輸D過程均使血液由動脈血變為靜脈血33、如圖所示生物中，屬于原核生物的是（）ABCD34、下列關于處于青春期青少年做法與想法的敘述中，不正確的是（）A作息有規律、保證均衡營養B積極參加文娛活動和體育運動C男女同學正常交往，建立真誠友誼D自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人35、春季是流行性腮腺炎的高發季節，曾經感染過腮腺炎病毒的人，可對此病產生終生免疫下列關于這個現象的敘述，錯誤的是（）A這種免疫屬于特異性免疫B這種免疫是后天獲得的C患過

12、腮腺炎的人，對其他疾病也會產生一定的抵抗力D對患腮腺炎的病人要及時治療并隔離，這屬于控制傳染源36、閱讀下面資料，回答相關問題。資料一：科學家把荒漠植物的抗旱基因導入到苜蓿中，培育出抗旱耐鹽堿的苜蓿新品種，進而成功地改良了大面積的鹽荒地。資料二：苜蓿為多年生豆科牧草，被譽為“牧草之王”。苜蓿的抗寒能力較差，在高緯高寒地區種植難以存活。研究人員將不抗寒苜蓿搭載在返回式衛星上，再經過多年選育，培育出一個抗寒苜蓿新品種。資料三：苜蓿花的顏色由一對基因T、t控制，下表是關于苜蓿花色的兩組雜交實驗及其結果。組號親本的性狀子代的性狀和植株數目紫花白花紫花紫花301101白花白花0268（1）資料一中抗旱耐

13、鹽堿的苜蓿新品種的培育運用了_技術。資料二中不抗寒苜蓿搭載衛星而產生的抗寒變異屬于_(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異。苜蓿成功改良大面積鹽荒地的事實，反映了生物能夠_環境。資料三中，苜蓿的紫花和白花是一對相對性狀，根據結果分析，其中_是顯性性狀。第組實驗中的子代紫花苜蓿的基因組成是_。37、分析下面資料，重溫科學家的研究思路，回答問題。1886年，德國的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，麥爾為此推想煙草花葉病是由細菌引起的。1892年，俄國的伊萬諾夫斯基在實驗中證實了麥爾所看到的現象，而且進一步發現，患病煙草植株的葉片

14、汁液，通過細菌過濾器后，還能引發健康的煙草植株發生花葉病。證明致病因子不是當時所發現的最小生物細菌。由于當時用光學顯微鏡無法看到致病因子的結構。他因此推測致病的病原體是比細菌小的“濾過性病毒”。1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬諾夫斯基的發現，他用“病毒”來命名這種致病因子。同時，德國的萊夫勒和費羅施也證明了引起牛口蹄疫的病原體也是“濾過性病毒”。由于他們的杰出工作，才發現了煙草花葉病毒，開創了病毒學發展的新時代。麥爾發現的問題：煙草花葉病能夠_。為此做出的推測：_。伊萬諾夫斯基在實驗中進一步發現：_。由此他做出了新的推測：_。后來又有三位科學家進一步證實了伊萬諾夫斯基的重大發現，并將這

15、種致病因子命名為_。現在我們已經知道了病毒的結構，在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是（_）病毒的發現史給予我們的啟示是： _。38、細胞是生物體結構和功能的基本單位，如圖是一種細胞模式圖。請據圖回答以下問題：（1）圖是_（選填“植物”或“動物”）細胞的模式圖，理由是該細胞中含有_等結構。（2）細胞中的遺傳信息庫是_， 能夠控制物質進出細胞的結構是_。（3）植物進行光合作用的場所是（A）_。（4）圖中沒有標注，進行呼吸作用的結構是_。39、下表中的液體樣本為某健康人入球小動脈中的血漿，腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液，表中的數據為各樣本中主要成分的含量（單位：克/100毫升），請比較表中的數據，

16、回答下列問題：主要成分樣本A樣本B樣本C水989096蛋白質0.0380葡萄糖0.10.10無機鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8（1）樣本A是_，與樣本B相比，其蛋白質的含量大幅度降低，主要是由于腎小球的_作用。樣本B中蛋白質含量高、種類多，承擔著重要的功能，如有抵抗病原體的_、調節血糖濃度的_。樣本C中尿素的含量是樣本A中的60倍，這是由于_所導致。健康人的樣本C中不含葡萄糖，但當一次攝入過多的糖時，樣本C中也會含有一定量的葡萄糖，這說明_。40、同學們在生物課上學習了制作米酒的方法。分組釀制程中，發現用等量糯米釀酒，產量卻不同，且有的小組釀制失敗沒有產酒。為了弄清原因，設

17、計了以下實驗：第一步將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜，洗凈，蒸熟，用涼開水沖淋第二步冷卻后放入酒曲粉末拌勻，分成三等份分別裝入大小相同的玻璃 容器中，標記為甲組、乙組、丙組第三步 分組操作甲組乙組丙組密封密封不密封第四步 恒溫處理153030實驗結果產酒量較低產酒量較高不產酒（1）第二步處理中放入酒曲粉末相當于培養微生物實驗中的_。實驗共設置了_組對照實驗，若甲組和乙組為一組對照實驗，則變量為_。根據乙組與丙組的實驗結果，可以得出的結論是：_條件下才能產酒。同學們發現新釀制的米酒表面有泡沫，原因是：酵母菌分解有機物產生了酒精和_。參考答案1、D【解析】模擬的是氣管，能使到達的氣體變得清潔、溫暖、

18、濕潤，A正確；圖中玻璃管代表的是氣管，小氣球代表的是肺，瓶壁表示胸廓，橡皮膜代表的是膈肌，B正確；甲圖中膈肌頂部下降，肺擴張，表示吸氣，C正確；乙圖中膈肌舒張，膈肌頂部上升，肺縮小，表示呼氣，D錯誤。2、A【解析】考點：本題考查排泄的概念、途徑和意義。【詳解】排泄是細胞代謝終產物排出體外的過程，如二氧化碳、水、無機鹽和尿素等排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；泌尿系統排出尿液；呼吸系統排出二氧化碳和水，而體內的食物殘渣或糞便排出體外的過程叫排遺。可見A符合題意。故選A。【點睛】體內的食物殘渣或糞便排出體外的過程叫排遺3、D【解析】生物多樣性的內涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和

19、生態系統的多樣性。【詳解】生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統。可見生物多樣性不包括生物數量多樣性，D符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。4、D【解析】研制藥物，阻止艾滋病病毒侵入活細胞，A正確；篩查出艾滋病病毒攜帶者，應立即給予救治，B正確；切斷傳播途徑是預防艾滋病的有效措施，C正確；艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液

20、及血制品傳播等，從艾滋病的傳播途徑來看，積極鍛煉身體是不能有效避免艾滋病病毒感染的，D錯誤。5、D【解析】消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官。【詳解】消化系統包括消化道和消化腺兩部分。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官，A正確；小腸是營養物質消化、吸收的主要器官，B正確；蛋白質在胃中開始被消化，C正確；牙齒的咀嚼可以把食物磨碎，從而可以減輕胃腸的負擔，舌的攪拌和胃腸的蠕動屬于物理消化，可以使食物與消化液充分的混合，從而增大與消化酶的接觸面積，可以更好地進行化學消化，D錯誤。【點睛】解題的關鍵是知道消化系統的組成以及各部分

21、的功能。6、C【解析】本題考查的知識點是制作臨時裝片觀察植物細胞的方法步驟。【詳解】利用蠶豆葉練習徒手切片并制成臨時切片放在顯微鏡下觀察的操作步驟是：1.用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片；2.用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片；3.將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中；4.挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時切片；5.用顯微鏡觀察，轉動粗準焦螺旋下降鏡筒時雙眼注視物鏡以免壓碎玻片，接近玻片時，左眼注視目鏡反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，找到物象，然后調節細準焦螺旋，調節清楚進行觀察。綜上所述A、B、D選項正確，C選項錯誤。【點睛】本題考查學生對制作臨時裝片觀察植物細

22、胞的方法步驟的掌握情況，考查學生的實驗操作能力。7、B【解析】圖中是卵殼，是胚盤，是卵白。鳥卵的結構主要為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等，其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。卵黃為胚胎發育提供營養。卵白為胚胎發育提供水分。胚盤是鳥卵中真正有生命的結構，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發育的部位。【詳解】A卵殼有保護作用，但不是密閉、是透氣的，故A錯誤。B胚盤內含有細胞核，有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發育的部位，將可能發育成雛鳥，B正確。C卵白不但有保護作用，還為胚胎發育提供水分和養料，但不是鳥卵的主要營養部分，C錯誤。D卵黃、卵黃膜

23、和胚盤合稱卵細胞。可見一個鳥卵就是一個卵細胞的說法不對，D錯誤。【點睛】鳥卵的結構和功能是中考的熱點，注意理解和掌握。8、C【解析】青霉菌能提取青霉素，青霉素能殺死細菌，對人體有利，A不符合題意；甲烷菌能分解污水中的有機物產生甲烷，是一種清潔的能源，同時還能凈化污水，B不符合題意；痢疾桿菌屬于細菌，在人的腸道中吸收人體的營養物質，容易使人造成腹瀉，痢疾桿菌在生長發育分泌的毒素對人有毒害作用，C符合題意；制醋要用到醋酸菌，D不符合題意。9、A【解析】了解類人猿和人類的親緣關系即可解題【詳解】和類人猿的骨骼在結構上差不多完全相同，內臟結構也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣，等等這

24、些事實說明人和猿的共同特征多，親緣關系近，是近親，有共同的原始祖先-森林古猿可見A符合題意10、A【解析】此題考查了氣體交換的原理是氣體的擴散作用體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，解：氣體擴散是指某種氣體分子通過擴散運動而進入到其它氣體里；因為氣體分子的不規則運動比較激烈，所以擴散比較明顯氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的，一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止滲透作用兩種不同濃度的溶液隔以半透膜（允許溶劑分子通過，不允許溶質分子通過的膜），水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象消化作用是對營養物質進行消化變為可以吸收的營養物質作用

25、，包括物理性消化和化學性消化；呼吸作用是指組織細胞利用氧氣氧化分解有機物釋放氧氣的過程因此呼吸時進行氣體交換的原理是氣體擴散故選A解答此類題目的關鍵是理解氣體擴散的原理11、A【解析】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用形成的，A錯誤；烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為是通過生活經驗和學習獲得的行為，因此屬于學習行為，B正確；大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶是生來就有的，由遺傳物質決定的行為，

26、因此屬于先天性行為，C正確；哺乳動物的吮吸反射是生來就有的，由遺傳物質決定的行為，因此屬先天性行為，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物行為的特點和獲得途徑。12、D【解析】植物細胞有細胞壁、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，各具有一定的功能。分析解答。【詳解】細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，A不符合題意；細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用，B不符合題意；細胞核內含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，C不符合題意；液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，D符合題意。【點睛】細

27、胞的其它的結構和功能也是重點，也要注意掌握。13、B【解析】細胞核是遺傳信息庫，細胞核中有攜帶遺傳物質的結構染色體，染色體上的遺傳物質是DNA，每個DNA上有多個基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位。【詳解】染色體是指細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，結構由DNA和蛋白質兩種物質組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。所以基因是DNA的功能單位和結構單位，基因控制性狀。故選：B。【點睛】解此題的關鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。14、B【解析】圖

28、示反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括神經中樞、傳入神經、感受器、效應器、傳出神經。【詳解】A反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射。如：縮手反射；完成該反射的神經中樞位于圖中的脊髓中，屬于簡單反射，A正確。B在圖中神經中樞、傳入神經、感受器、效應器、傳出神經。所以完成該反射的途徑為：感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器，B錯誤。C小鳳縮手時時，是屈肘動作：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。人體的傳入神經受損，反射弧不完整，神經沖動就不能傳到效應器，效應器就無法做

29、出反應，即反射活動不能進行，C正確。D人類特有的反射是對語言文字發生的反應，小鳳的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來，該反應屬于條件反射，這是對具體的聲音發生的反應，不是人類特有的，D正確。故選：B。【點睛】關鍵點：明確反射弧必須完整才能完成一個反射活動。15、C【解析】人體的基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織，它們各有一定的特點和功能，上皮組織由上皮細胞構成，細胞排列緊密，細胞間質少，具有保護、分泌等功能如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等，C正確。16、C【解析】視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視

30、網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。視覺和聽覺的感受器分別位于視網膜和耳蝸。【考點定位】眼球的結構和視覺的形成；聽覺的形成過程【名師點睛】眼球和耳的基本結構及其各結構的功能是重要的考點，要用心學習和理解。17、A【解析】試題分析：腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦是人的“高級司令部”，由兩個大腦半球組

31、成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，是調節人體生理活動的最高級中樞，如軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，所以該小男孩正全神貫注、手腳并用地進行練習中，大腦發揮了很大的作用。考點：神經系統結構和功能。點評：此題考查對神經系統結構和功能的理解，要求對小腦、大腦皮層、腦干等的功能熟記，難度一般。18、B【解析】（1）變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異。（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。【詳解】ACD、化學藥劑處理甜菜幼苗，使細胞內的染色體數加倍

32、，含糖量增加、高產倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，后代得到高產抗倒伏小麥、普通甜椒種子經過衛星搭載后播下，經選擇培育成太空椒，都是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，錯誤。B、大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到“小花生”的種子，是環境影響產生的不遺傳的變異，正確。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點。19、C【解析】人的性別決定于受精卵形成時，因為：在形成生殖細胞時，男性產生的精子有兩種：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；在形成受精卵時，如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那

33、么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子就是男孩，這說明人的性別決定是在受精卵形成時就已確定。故選C。20、A【解析】動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快，因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出，故應在近心端用止血帶或指壓法止血，A錯誤；煤氣中毒又叫一氧化碳中毒，一氧化碳與血紅蛋白的結合能力比氧氣大得多，血紅蛋白的數量是有限的，這樣，就使氧失去了與血紅蛋白結合的機會，因此，發現有人煤氣中毒，迅速關緊煤氣閥，打開門窗通風，降低空氣中的一氧化碳濃度，快速移到通風處，再救治

34、，B正確；當遇到某人溺水，先保持其呼吸道暢通，在實施人工呼吸，以恢復病人肺的通氣，達到通過肺換氣來改善全身缺氧，促進呼吸中樞功能的恢復，從而產生自主呼吸。C正確；如果人突然停止呼吸，但心跳存在時，我們一般應對其進行人工呼吸進行施救，先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復進行，D正確。21、A【解析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管。1是動脈，2是毛細血管，3是靜脈。【詳解】1是由主干流向分支，是小動脈，血流速度最快，A正確；2是毛細血管，管壁最薄，B錯誤；濕紗布是為了保持魚體

35、濕潤，保證魚的呼吸，C錯誤；觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗主要觀察的是動脈、靜脈和毛細血管，以及其內血液的流動情況，不需要觀察細胞的結構等內容，用低倍顯微鏡即可觀察清楚，同時血液的顏色稍深，光線稍顯弱，低倍鏡鏡頭上的孔較大，通過的光線多，因此此實驗適合用低倍鏡，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握動脈、靜脈、毛細血管的流動方向。22、D【解析】試題分析：圖中光下匯聚在視網膜前方，因此是近視眼，需要佩戴凹透鏡矯正近視眼的特點和矯正如圖：考點：近視、遠視形成的原因及矯正方法23、B【解析】試題分析：生物的多樣性包含物種多樣性，遺傳多樣性和生態系統多樣性，生物物種之間的差異是由各自的遺傳物質決

36、定的，生物遺傳多樣性是物種多樣性的基礎，任何一種生物都生活在一定的生態環境中，生態系統多樣性為不同種類的生物提供了各自的棲息或是生存環境。二十世紀七十年代末，美國科學家將我國的野生大豆引進到美國，與當地品種雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優良品種，這個事例體現了基因的多樣性。故選B。【考點定位】本題考查生物多樣性的含義和在農業生產中的運用，難度一般，屬于理解要求。24、B【解析】淀粉最先在口腔中被消化；蛋白質最先在胃中被消化；脂肪只能在小腸中被消化，A錯誤；肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶，但它能促進脂肪的分解，B正確；小腸絨毛壁僅由一層上皮細胞構成有利于小腸的吸收，C錯誤；蛋白質經胃液消化后的產物，進

37、入小腸，進行徹底消化才能被吸收，D錯誤25、D【解析】試題分析：吃水果、蔬菜時既要注新鮮程度、農藥的去除又要考慮干凈程度，食以潔為本。考點：本題考查的是食品安全。點評：此題為基礎題，較易，可結合生活經驗進行解題。26、B【解析】據圖分析，圖形的含義是和屬于，和沒有交集，是并列關系。據此解答。【詳解】A、DNA位于染色體上，基因是具有遺傳效應的DNA片段。所以，基因與DNA是包含關系不是并列關系，故該選項不符合圖示關系。B、線粒體和葉綠體都是存在于葉肉細胞中的細胞器，所以線粒體和葉綠體是并列關系，故該選項符合圖示關系。C、種子植物包含被子植物，但不包含孢子植物，故該選項不符合圖示關系。D、肝臟不

38、屬于內分泌腺，內分泌腺包含垂體，但不包含肝臟，故該選項不符合圖示關系。故選B【點睛】本題考查的是概念圖及有關結構間的關系，對于此類試題，學生應先由圖理清從屬關系，然后認真分析有關結構間的關系。27、C【解析】試題分析：A食物誤人氣管引起劇烈咳嗽是由于食物刺激氣管而誘發的非條件反射，屬于神經調節而不屬于激素調節，B看到酸杏流唾液是吃過酸杏而形成的條件反射，屬于神經調節，C男同學在青春期喉結突出是由睪丸所分泌的男性性激素的調節作用，出現的男性第二性征，屬于激素調節，D強光射來時，迅速閉眼，屬于非條件反射故選C。考點：本題考查的是激素調節和神經調節。28、B【解析】圖中，是病毒，是細菌，是酵母菌，是

39、蝴蝶。據此解答。【詳解】是病毒，無細胞結構，可以用來殺死某些致病細菌，A正確。是細菌，無成形的細胞核，在生態系統中只能充當分解者，B錯誤。酵母菌與植物細胞的結構相似，沒有葉綠體，釀酒時用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發酵分解葡萄糖，產生酒精和二氧化碳，C正確。蝴蝶發育過程經歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，屬于完全變態發育。對農作物危害最大的發育時期為幼蟲期，D正確。故選B。29、A【解析】“補鐵”和“加碘”分別可以預防缺鐵性貧血、地方性甲狀腺腫大，A符合題意；缺維生素A會患夜盲癥，維生素C可預防壞血病，B不符合題意；缺維生素B會引起腳氣病，維生素D會引起佝僂病，C不符合題意；幼年時期生長

40、激素分泌不足，會患侏儒癥，成年時期生長激素分泌過多會患肢端肥大癥，D不符合題意。30、D【解析】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現形式，如豌豆的花色有紅色和白色、種子的形狀有圓粒和皺粒、人的眼皮有雙眼皮和單眼皮等。【詳解】A、豌豆的高莖與皺粒是兩種性狀，因此不屬于相對性狀，A不正確。B、貓的白毛與狗的黑毛不是同一種生物，因此不屬于相對性狀，B不正確。C、人的卷舌和雙眼皮，是兩種性狀，因此不屬于相對性狀，C不正確D、番茄的紅果和黃果是同種生物同一性狀的不同表現形式，為相對性狀，D正確。故選D。【點睛】解答此題的關鍵是理解掌握相對性狀的概念。31、C【解析】植物的細胞結構主要有細胞壁、細胞膜、

41、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等，各具有一定的功能。【詳解】A細胞壁具有保護和支持作用，A不符合題意。 B線粒體是呼吸作用的場所，B不符合題意。C液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養物質，所以食用時手指會被染成紫色，果盤內也有少量紫色汁液，這些汁液主要來自于桑葚細胞的液泡，C符合題意。D葉綠體是光合作用的場所，D不符合題意。故選C。【點睛】此題考查細胞結構的作用，注意識記。32、D【解析】是肺的通氣，呼吸運動的過程是：平靜吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨

42、之回縮，形成被動的呼氣運動。可見是肺的通氣過程是通過呼吸運動實現的，A正確；是肺泡內的氣體交換進行依賴于氣體的擴散作用，B正確；鐵是一種紅色含鐵的蛋白質，血紅蛋白在含氧量高的地方能與氧結合，在含氧量低的地方，能與氧分離，有運輸氧的功能，長期缺鐵性貧血會影響氣體在血液中的運輸，C正確；肺泡內的氣體交換使血液由靜脈血變為動脈血，組織里的氣體交換使血液由動脈血變為靜脈血，D錯誤。33、C【解析】沒有核膜包圍形成的細胞核的生物屬于原核生物，如細菌；有核膜包圍形成的細胞核的生物屬于真核生物如植物、動物、真菌等。【詳解】ABD、衣藻、草履蟲、酵母菌，都有核膜包圍形成的細胞核，都屬于真核生物；C、細菌沒有核

43、膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物。 故選：C。【點睛】本題考查細菌的基本形態和結構特點， 單細胞生物的結構和生活， 真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點。34、D【解析】此題可以從青春期青少年的心理變化特點和衛生方面來切入分析解答。【詳解】青春期健康的生活方式是：作息有規律、保證均衡營養、一日三餐按時就餐；堅持體育鍛煉，強壯體魄；青春期是塑造美好心靈的時期，同學之間應互幫互助，異性同學間應建立真誠友誼；集中精力，努力學習，積極參加文娛活動和體育運動；不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。青少年思想發育不成熟，生活經驗少，有了心理矛盾，要及時向老師、家長請教，不能悶在心理，否則會影響身體健康，故選D。

44、【點睛】此題考查的是生活方式對健康的影響。35、C【解析】試題分析：A、B、C特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，如腮腺炎痊愈后的學生將不再感染此病，但對其他傳染病不起作用A、B正確，C錯誤D、預防傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群因此，對患腮腺炎的病人要及時治療并隔離屬于控制傳染源；D正確，故選：C。考點：人體特異性免疫和非特異性免疫；傳染病的預防措施36、轉基因 可遺傳 影響 紫花 TT或Tt 【解析】（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基

45、因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。【詳解】（1）科學家把荒漠植物的抗旱基因導入到苜蓿中，培育出抗旱耐鹽堿的苜蓿新品種，這種技術稱為轉基因技術。（2）變異是親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異現象。變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異，不抗寒苜蓿搭載衛星而產生的抗寒變異是遺傳物質決定的，屬于可遺傳變異。（3）生物與環境的關系是相互影響，生物適應環境，同時也可影響環境。苜蓿成功改良大面積鹽荒地的事實，反映了生物能夠影響環境。（4）表格中第1組，親代都是紫花，子代出

46、現了白花，表明紫花是顯性性狀，白花是隱性性狀，因此根據表中第組判斷顯性性狀是紫花。（5）第組中，親代都是紫花，后代出現了白花，說明親代的基因組成是雜合體，即都是Ta。遺傳圖解如圖：從遺傳圖解看出，后代紫花的基因是TT或Tt。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的原因、基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題。37、傳染煙草 花葉病是由細菌引起的 引起煙草花葉病的致病因子不是細菌 致病的病原體是比細菌小的“濾過性病毒” 病毒 A 人類在發明有助于自己工作學習的東西時,其產品本身帶來的“副作用”不容忽視 【解析】病毒是一類結構極為簡單的微生物，它寄生在生物體的活細胞內，可使生物體致

47、病。（1）麥爾把患有花葉病的煙草葉片的汁液滴到健康煙草的葉片上，結果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，于是麥爾推想煙草花葉病可能是由細菌引起的。（2）伊萬諾夫斯基在實驗中進一步發現，患病煙草植株的葉片汁液，通過細菌過濾器后，還能引發健康的煙草植株發生花葉病，證明致病因子不是細菌。于是他推測致病的病原體是比細菌還小的“濾過性病毒”。（3）1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬諾夫斯基的發現，他用“病毒”來命名這種致病因子。德國的萊夫勒和費羅施也證明了引起牛口蹄疫的病原體也是“濾過性病毒”，它們都是病毒。（4）病毒的形態各種各樣，總起來分為三種：球形、桿形、蝌蚪形，而煙草花葉病毒的形態是桿形。故選A。（5）病毒的發現史給予我們的啟示是：科學需要不斷探索或生命體的形式不只限于細胞層次等（本空具有一定的開放性