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文檔簡介

1、英語作業設計案例初中英語作業優秀作業設計新目標英語九年級 unit 1How can we become good learners?作業設計例析（一）預習作業作業設計背景說明How do you study for a testI study for a test 作業題目Unit1 Section 新單詞，認讀和理解1a設計意圖語的自信心，而且為他們的終身學習打下堅實的基礎。（二）示例作業作業設計背景說明1a好準備工作。作業題目How do you study for a test? I study for a test by 3.設計意圖在教師的指導下，學生進行兩人小組活動，對 ppt

2、圖片內容進行問答，幫助學生進一步鞏固有關 “How do you study for a test? ”和相關詞匯、短語和句型，也為后面問題，培養了他們用英語與他人交流的能力，增強了他們說英語的信心。（三）隨堂作業作業設計背景說明1b，2a，2b以達到對“How do you study for a testI study for a test by ”熟練運用的程度。作業題目eABSurvey and reportHowdoyoustudyforatest? 然后根據他們的回答進行匯報。設計意圖學習習慣，并提高了學生的英語口語水平。（四）鞏固性作業 12dJack 和 AnnieJackAnnie 征求如何本原有資源，擴展教學內容。2.設計意圖煉學生的思維和口語表達能力。效率。（五）提高性作業 1學生已經掌握了關于請求他人做某事的問答句型，如“How did you study for a test? I studied by能夠就自己和他人的活動做一個口頭報告。作業題目作業: 運用 How did you study for a 設計意圖知識；另一方面，也能達到與父母交流的效果

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